Развитие познавательной активности дошкольников в условиях реализации ФОП ДО и ФГОС ДО: стратегии и методы стимулирования интереса
Автор: Пенкина Екатерина Сергеевна
В статье рассматриваются ключевые аспекты развития познавательной активности детей дошкольного возраста в контексте внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Анализируются современные стратегии и практические методы работы педагога, направленные на формирование устойчивого познавательного интереса, любознательности и исследовательского поведения у дошкольников.
Опубликовано: 23.03.2026
В дружбе народов — сила России: музыкальный колорит Чувашии»
Автор: Кулага Татьяна Анатольевна
Знакомство детей дошкольного возраста с традициями, ремеслами и фольклором чувашского народа.
Опубликовано: 23.03.2026
Дидактические игры для детей дошкольного возраста
Автор: Тудвасева Олеся Александровна
# Аннотация Дидактические игры являются важным элементом образовательной среды для детей дошкольного возраста. Они сочетают в себе игровые элементы и образовательные цели, делая процесс обучения привлекательным и эффективным. В статье рассматриваются виды дидактических игр, их значимость в развитии ребенка, а также даются рекомендации по их организации. Особое внимание уделяется влиянию дидактических игр на познавательную, социальную и эмоциональную сферу детей, подчеркивая их важность в компл
Опубликовано: 23.03.2026
Звуковая культура речи детей 3-4 лет: современные методы обучению детей звукам
Автор: Мамина Альбина Рафаиловна
В работе рассматривается проблема становления звуковой стороны речи как фундамента речевого и общего психического развития ребенка в сензитивный период младшего дошкольного возраста. Актуальность исследования обусловлена увеличением количества детей с речевыми нарушениями, необходимостью внедрения здоровьесберегающих, игровых и индивидуализированных технологий в образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Опубликовано: 23.03.2026
Использование игр из различных труб, трубочек для развития инженерного мышления дошкольников
Автор: Юркова Светлана Борисовна, Метальникова Ольга Вячеславовна, Филиппова Елена Владимировна
Современное дошкольное образование ориентировано не только на усвоение ребёнком отдельных знаний, но и на развитие способов мышления. Инженерное мышление в дошкольном возрасте проявляется в умении видеть задачу, подбирать материал, строить модель, замечать ошибки, испытывать конструкцию и искать более удачное решение. Трубочки для напитков, гибкие трубки, картонные втулки, пластиковые и бумажные трубы являются доступным и вариативным материалом. Они позволяют детям быстро создавать плоские и объ
Опубликовано: 23.03.2026
Современные педагогические технологии в развитие детей дошкольного возраста
Автор: Сычева Светлана Ивановна
Среди проблем, стоящих перед дошкольными учреждениями на современном этапе центральной проблемой является повышение качества дошкольного образования.
Опубликовано: 23.03.2026
Формирование инженерного мышления у дошкольников
Автор: Юркова Светлана Борисовна
Сегодня мы рассматриваем инженерное мышление не как раннюю профориентацию, а как особый способ действия ребёнка: увидеть задачу, предложить замысел, создать модель, проверить её и изменить результат. В нашем детском саду для этого активно используются конструктор «Йохокуб», интерактивная песочница, а также проектная и игровая деятельность. Такой подход позволяет соединять исследование, конструирование, творчество и общение, делая развитие ребёнка целостным и естественным.
Опубликовано: 23.03.2026
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через приобщение к народной культуре
Автор: Оксана Викторовна Крекотень
Педагогический опыт
Опубликовано: 23.03.2026
Адаптация к дошкольному образовательному учреждению
Автор: Оксана Викторовна Крекотень
Педагогический опыт
Опубликовано: 23.03.2026
Музыкальное занятие в старшей группе. Тема: «Ритмы ложек: от простого к сложному»
Автор: Демченко Светлана Владимировна
Эта игровая программа с ложками развивает не только музыкальность, но и важные навыки, которые пригодятся детям в дальнейшей жизни!
Опубликовано: 23.03.2026
Эссе «Мой новый детский сад»
Автор: Евсеева Ольга Вячеславовна
Автор эссе предлагает сосредоточить внимание на трех аспектах процесса воспитания детей. Наиболее проблемным из рассматриваемых аспектов видится психологическая парадигма, а также развитие когнитивных способностей воспитанников, проводится анализ соотношения совокупности методологических принципов работы воспитателя, ресурсов, необходимых для ее обеспечения и достижения реального результата такой работы.
Опубликовано: 18.03.2026
Русские красавицы в кокошниках
Автор: Коновалова Кристина Александровна
Проект представляет собой цикл из 8 занятий для детей 5–7 лет с ТНР, направленный на создание объёмной поделки из самозатвердевающей глины. Работа строится поэтапно: от лепки головы, лица и кокошника до изготовления платья, подставки с элементами русской росписи и финальной сборки.
Опубликовано: 18.03.2026
Тема:Влияние игровых технологий на познавательное развитие детей в ДОУ
Автор: Султанова Асият Катибовна
Аннотация.:В статье рассматривается проблема влияния игровых технологий на познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации (ДОУ). Актуальность исследования обусловлена требованиями Министерство просвещения Российской Федерации к обновлению содержания дошкольного образования в соответствии с Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), где особое внимание уделяется формированию познавательной активности
Опубликовано: 18.03.2026
Домашнее задание в детском саду: «За» и «Против»
Автор: Гинатулина Екатерина Анатольевна
В статье рассматривается феномен домашних заданий в дошкольном образовании. Анализируются полярные точки зрения родителей и педагогов. На основе опыта внедрения проектной деятельности в старших группах ДОУ предлагаются практические инструменты трансформации «домашки» из скучной обязанности в увлекательный совместный досуг, развивающий детскую инициативу и укрепляющий детско-родительские отношения.
Опубликовано: 18.03.2026
Почему ребенок врет?
Автор: Кузнецова Татьяна Ивановна
Детская ложь — распространённое явление среди младших дошкольников. Дети обманывают, преувеличивают, придумывают и выдумывают то, чего на самом деле не было. В общем, в этом возрасте не стоит бить тревогу, a уж тем более — ругать ребёнка за ложь. Реагировать на это надо спокойно, но показывать и говорить ребёнку, что знаете правду, — важно: «Нет, дорогой/aя, я знаю, что это было вот так». Ребёнок в возрасте 3-4-x лет врет не потому, что хочет вас обмануть, a потому что его мозг развивается, и те
Опубликовано: 18.03.2026
Дидактические игры и упражнения Гимнастики мозга как эффективные методы коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Дьякова Марина Александровна
В статье представлен опыт работы воспитателей с детьми с ОВЗ, в частности, с задержкой психического развития. ЗПР является распространённой проблемой среди дошкольников и значительно влияет на когнитивное развитие детей. А правильно подобранные педагогические формы и методики обучения способствуют успешному формированию у детей знаний, умений и навыков. Исходя из собственного опыта работы, большое внимание в деле развития детей с ЗПР уделяем применению дидактических игр и включ
Опубликовано: 18.03.2026
Обобщение опыта работы ДОУ «Формирование основ безопасного поведения ребёнка-дошкольника на дороге»
Автор: Каракаш Наталия Евгеньевна
Статья посвящена обобщению опыта работы дошкольного образовательного учреждения по формированию основ безопасного поведения ребёнка-дошкольника на дороге. Рассматриваются ключевые направления деятельности педагогов, направленные на профилактику дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста. Приведены примеры приёмов, способствующих развитию у воспитанников дошкольного учреждения навыков осознанного и правильного поведения на дорогах, включая ознакомление с дорожными знаками,
Опубликовано: 18.03.2026
Взаимодействие с родителями в процессе организации праздника в дошкольной образовательной организации
Автор: Формальнова Наталья Сергеевна
В статье рассматривается проблема взаимодействия педагогов дошкольных образовательных организаций с семьями воспитанников в ходе подготовки и проведения праздничных мероприятий. Описываются ключевые этапы сотрудничества, формы вовлечения родителей и их роли на каждом этапе. Показано, как совместное участие в праздниках способствует укреплению детско‑родительских отношений и формированию единого образовательного пространства «детский сад — семья».
Опубликовано: 18.03.2026
Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста с помощью нейроупражнений
Автор: Осипова Наталья Аркадьевна
Эффективным инструментом для гармоничного физического развития дошкольников являются нейроигры, так как они одновременно воздействуют на тело и головной мозг. Нейроигры являются не просто модным трендом, а действенным методом, позволяющим комплексно подойти к физическому воспитанию дошкольников, делая его более осмысленным, увлекательным и полезным для общего развития ребенка.
Опубликовано: 18.03.2026
Терапия безопасностью: организация психологической поддержки детей участников специальной военной операции в детском саду
Автор: Буковская Алёна Геннадьевна
Современная социально-политическая ситуация вносит коррективы во все сферы жизни, и система дошкольного образования не является исключением. Все чаще в детские сады приходят дети, чьи отцы (реже матери) мобилизованы или находятся в зоне боевых действий. Эти дети находятся в особой стрессовой ситуации: помимо нормативных возрастных кризисов, они переживают разлуку с близким человеком, тревогу за его жизнь, а также часто сталкиваются с изменением эмоционального фона в семье (тревога матери, бабуше
Опубликовано: 18.03.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера