В статье рассматривается проблема развития мелкой моторики рук посредством ознакомления с народными промыслами. Освещена актуальность развития моторных функций у детей дошкольного возраста, как основы для последующего обучения в школе. Автор делится опытом, актуализирует знакомство с декоративно-прикладным искусством детей дошкольного возраста.
В данной статье рассматривается влияние музыки на детей дошкольного возраста как средство познания, эмоционального развития, формирования слуховой памяти, координации движений, а также воспитания эстетического вкуса.
Обращается большое внимание на важность выбора правильного музыкального материала для малышей, учитывая их возрастные особенности, потребности и интересы. Также рассматривается влияние музыки на эмоциональное состояние детей, их способность к общению, творческое развитие
«Нетрадиционные техники рисования помогают детям почувствовать себя свободными, помогают раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного труднее. А главное, нетрадиционные техники рисования дают ребёнку возможность удивиться и порадоваться миру». (М. Шклярова).
Главное в работе любого педагога, чтобы занятия приносили детям только положительные эмоции. Нужно заботиться о том, чтобы деятельность ребенка была успешной, - это будет подкреплять его уве
Время проведенное с детьми бесценно. к сожалению не все родители это понимают.ь Современный темп жизни все ускоряется. "Нет времени" все чаще слышим мы от родителей в ответ на любую просьбу. И задачей педагога является не только воспитать новую растущую личность, но и постараться скорректировать отношение родителей к своим детям и к образовательному процессу в целом.
Лето – один из самых лучших сезонов, когда можно занять детей вне помещения. Развивающие занятия и игры летом в детском саду более всего способствуют развитию коммуникабельности, двигательных навыков и творческих способностей у детей.
Проект решает задачи формирования первичных представлений о предметах вятской старины у дошкольников старшего возраста, развития познавательного интереса к истории родного края через знакомство с предметами прошлого, воспитания дружеских взаимоотношений детей и взрослых на основе знакомства с семейными традициями.
Интерактивная игра для детей " Что нужно для работы?" составлена для детей дошкольного возраста. В игре дети знакомятся с различными профессиями, их названием, орудиями труда, необходимые для работы. Учатся выбирать орудие труда необходимое данной профессии. Игра расширяет кругозор, словарный запас ребенка, развивает память, внимание. Эту игру можно использовать для занятий, как в группе детского сада, так и дома.
Цель игры: Учить детей соотносить орудие труда с профессией людей.
Задачи:
- Фор
Автор: Маркова Вера Павловна, Белокопытова Екатерина Геннадьевна
В опыте представлена методическая работа в ДОУ, направленная на создание условий для организации деятельности по эколого - краеведческому воспитанию дошкольников в контексте ФГОС ДО. Описаны технологии, формы обучения, воспитания и развития ребенка.
Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека. Знакомство с традициями, обычаями русского народа, помогает воспитывать любовь к истории, культуре русского народа, помогает сохранить прошлое. Поэтому познание детьми народной культуры, русского народного творчества, народного фольклора, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребёнка, формирует общую духовную культуру.
Цель проекта:Приобщение детей к ис
Дети старшего дошкольного возраста не имеют навыка самостоятельного получения, переработки и упорядочивания информации. По этой причине возник проблемный вопрос: как сформировать у детей представление о красоте нашего города. Путем приобретения знаний детьми во время бесед, экскурсий, подготовки презентации. Дошкольное детство – время становления личности. Известно, что именно в этот период у ребёнка закладывается интерес, уважение и любовь к своей стране, к своему краю, к своему городу. Чувство
Сказкотерапия в детском саду - это метод, который использует сказки и истории для помощи детям в решении эмоциональных проблем, развитии эмпатии и воображения. При использовании сказкотерапии в детском саду важно, чтобы специалисты умели правильно выбирать и рассказывать сказки, учитывая возрастные особенности детей.
Формирование семейных ценностей у детей является одной из важнейших задач дошкольного образования. Период дошкольного детства выступает благоприятным периодом для воспитания нравственных качеств личности, приобщения к ценностям национальной культуры, воспитания толерантности, уважения к другим культурам.
Патриатическое воспитание-одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.При этом, каждый день ребенка в детском саду должен быть наполнен радостью,улыбками, добрыми,весёлыми играми.
В статье проанализированы основные условия организации успешной инновационной деятельности педагогов дошкольной организации. Представлен опыт организации инновационной деятельности педагогов в МБДОУ «Ясли-сад №165 г. Донецка», направленный на достижения конкретных целей в соответствии с требованиями ГОС ДО.
Занятия по робототехнике способствуют разностороннему развитию воспитанников. Интегрирование различных образовательных областей открывает возможности для реализации новых концепций дошкольников, овладения новыми навыками и расширения круга интересов дошкольников.
