Интеграция как взаимосвязь различных образовательных областей в дошкольной педагогике

Автор: Бородина Инна Николаевна
Интегрированный подход в ООД на примере физического развития,интеграция образовательных областей.
Опубликовано: 20.02.2024

Речевое развитие детей дошкольного возраста через игры в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования

Автор: Бойкова Марина Владимировна
Статья об актуальности развития речи детей дошкольного возраста для формирования коммуникативных навыков, успешной адаптации в школе и обществе. В статье представлены различные игры, используемые для развития речи в дошкольном возрасте, такие как игры-ассоциации, игры-узлы, игры-грамматические модели и ролевые модели. Описаны примеры игр "почемучки", "шепот", "пропущенное слово" и "попугай", которые позволяют детям расширять словарный запас, улучшать грамматику и развивать коммуникативные навыки.
Опубликовано: 20.02.2024

Использование проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Мaкеевa Любовь Викторовнa
В статье представлен анализ основных особенностей использования проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста. Рассмотрена краткая история возникновения метода проектов, классификация проектов, используемых в работе с детьми дошкольного возраста. Об актуальности использования метода проектов свидетельствует и то, что он упоминается в контексте с гуманизацией образования, проблемным и развивающим обучением, педагогикой сотрудничества, личностно-ориентированным и деятельностным по
Опубликовано: 20.02.2024

Использование музыкальным руководителем технологии лэпбук для обогащения словарного запаса и развития связной речи дошкольников

Автор: Самойлова Ирина Викторовна
В работе описывается использование музыкально-дидактических игр и упражнений для развития речи дошкольников во всех видах музыкальной деятельности. На конкретных примерах доказывается, что применение технологии "Лэпбук", использование опорных сигналов и карточек, логоритмических упражнений и партитур способствует всестороннему развитию личности ребёнка.
Опубликовано: 20.02.2024

Ознакомление детей с художественной литературой

Автор: Игнатьева Татьяна Владимировна
Детская книга – это форма передачи человеческого опыта, знаний, чувств, синтез трёх искусств: Искусства слова, живописи и дизайна. Художественная литература - действенное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. В процессе знакомства с произведениями литературы происходит: формирование целостной картины мира ребенка и развитие литературной речи. развитие умственных способностей, а именно мышления, памяти и воображения. Ребёнок учится
Опубликовано: 19.02.2024

Родительское собрание на тему «Использование игр-головоломок в развитии представлений о форме и геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста»

Автор: Кутузова Светлана Анатольевна
Показать родителям значимость игр - головоломок для интеллектуального развития ребёнка.
Опубликовано: 19.02.2024

Сценарий конкурса для педагогов «Зеленый огонек»

Автор: Листратенко Ярослава Васильевна
Сценарий конкурса для воспитателей (презентация педагогического опыта по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения)
Опубликовано: 19.02.2024

Формирование представлений о труде через разные формы организации детской деятельности

Автор: Макарова Елена Юрьевна
В статье рассматривается важность формирования представлений о труде у детей дошкольного возраста через различные формы организации и проведения детской деятельности. Рассмотрены ценности трудового воспитания и условия эффективного формирования представлений о труде.
Опубликовано: 19.02.2024

«Детские новости» — как эффективное средство взаимодействия с семьями воспитанников

Автор: Мурадова Нарине Васильевна
Современные родители привыкли получать информацию из онлайн источников, общаться через социальные сети, следить за последними новостями через мобильные приложения. В своей статье мы предоставляем опыт работы по взаимодействию ДОО с семьями воспитанников посредством реализации проекта «Детские новости», который поможет соответствовать потребностям современных семей и обеспечит открытость образовательного процесса.
Опубликовано: 19.02.2024

Родительское собрание на тему «Использование игр-головоломок в развитии представлений о форме и геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста»

Автор: Кутузова Светлана Анатольевна
Показать родителям значимость игр - головоломок для интеллектуального развития ребёнка.
Опубликовано: 19.02.2024

Повышение эффективности коммуникативного взаимодействия информационной образовательной платформы Сферум

Автор: Янковская Полина Николаевна
В работе представлен опыт работы педагога с родителями через информационно-образовательную платформу Сферум
Опубликовано: 19.02.2024

Познавательно-творческий проект «Елка наряжается, праздник приближается»

Автор: Самсонова Лидия Владимировна, Ваулина Арина Евгеньевна
Новый год — праздник, отмечаемый многими народами в соответствии с принятым календарем, наступающий в момент перехода с последнего дня года в первый день следующего года. Во многих странах встреча Нового года является очень значимым праздником и сопровождается разнообразными эстрадными мероприятиями, застольем, народными гуляньями. Согласно традиции в доме устанавливается новогодняя елка. Во многих странах ее ставят на Рождество и именуют рождественской елкой. Это праздник, который с нетерпение
Опубликовано: 19.02.2024

Формирование патриотических чувств у детей младшего дошкольного возраста посредством метода проектов

Автор: Сафарова Оксана Дмитриевна
Формирование представлений о Родине является первой ступенью в воспитании патриота - гражданина своей страны. Формирование представлений о малой родине является первой ступенью в воспитании патриота - гражданина своей страны
Опубликовано: 16.02.2024

Научиться пересказывать? Это просто!

Автор: Тиунова Анна Николаевна
Развитие связной речи является наипервейшим и наиважнейшим условием успешности обучения ребенка в школе. В коррекционной логопедической работе с детьми, имеющими ТНР, формирование связной речи приобретает особое значение из-за структуры дефекта и превращается в архисложную задачу, становится главной конечной целью всего коррекционного процесса, целью трудно достижимой, требующей длительной кропотливой работы логопеда, воспитателей, родителей и ребенка. Именно поэтому, нами была обозначена
Опубликовано: 16.02.2024

Моя педагогическая находка–технология «Вязаная графика»

Автор: Фрумина Светлана Владимировна
Заинтересовать ребенка, сделать процесс обучения интересным, необычным, наполнить каждый день яркой палитрой красок позволяет образовательная технология «Мягкая среда», а именно арт - техника «Вязаная графика», автором которой является Татьяна Дмитриевна Фицнер.
Опубликовано: 16.02.2024

Социализация детей в сюжетно- ролевых играх в соответствии с Федеральной образовательной программы

Автор: Кукушкина Наталия Геннадьевна , Акимова Елена Германовна
О значимости сюжетно-ролевой игры в социализации детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 16.02.2024

Игра – важнейшее средство социализации детей дошкольного возраста

Автор: Кирпичникова Евгения Васильевна
Анализируя возрастные особенности ребенка, можно заметить, что необходимо именно с детства формировать и развивать социальные качества и потребности ребенка, а именно интерес к знаниям, любовь к природе, умение жить в коллективе, считаться с его интересами, дорожить ими. Всё это можно развивать в процессе игры.
Опубликовано: 16.02.2024

Как влияют малые жанры фольклора, на активизацию словаря раннего возраста детей?

Автор: Журухина Ольга Ивановна
Сегодняшнее общество изменилось, изменилось и отношение общества к истории и культуре своего народа. В наши дни произведения устного народного творчества (колыбельные, песни, пестушки, потешки и др.) практически не используют. В семьях знают все меньше обрядов, забывают песни и колыбельные. Замыкаясь а телевизорах, компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, а вед общение в значительной степени обогащает чувственную сферу. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувств
Опубликовано: 15.02.2024

Развитие детской инициативы в театрализованной деятельности

Автор: Анжелика Николаевна Контарева, Первухина Лариса Владимировна
Основным направлением становления и развития коммуникативной компетентности детей является театрально-игровая деятельность в детском саду. Именно она позволяет развить у ребёнка выразительность речи, повысить уровень его интеллектуальной культуры, воспитать эстетически развитую личность, привить любовь к родной культуре, помочь каждому почувствовать уверенность к себе, выработать у ребёнка эмоциональную отзывчивость.
Опубликовано: 15.02.2024

Мастер–класс для педагогов на тему: «Конструктор MAKEBLOCK – это игра и не только»

Автор: Шмидт Татьяна Николаевна
Мастер – класс для педагогов
Опубликовано: 15.02.2024