Обогащение социального опыта ребенка через игровую деятельность

Автор: Орлова Татьяна Владимировна
В данной статье мною описывается важность игровой деятельности в жизни ребенка, его всестороннем развитии, а также, как через игру ребенок получает социальный опыт.
Опубликовано: 29.12.2020

Ознакомительно- просветительская статья для родителей и педагогов на тему : «Песочная терапия»

Автор: Бортникова Людмила Ивановна
В прошлом столетии, а именно, в 20-е годы , в Англии , врач Маргерет Ловенфельд в своей работе использовала два подноса с водой, песком и миниатюрными фигурками для игры маленькими пациентами. «Техника мира» - становится предметом её увлекательного исследования. Юнгианский аналитик Дора Калф, обучаясь у Ловенфельд, в 50- е годы, соединив технику с юнгианскими идеями и восточной философией, создала песочную терапию (Sandplay).
Опубликовано: 29.12.2020

Чудо–огород

Автор: Сталь Наталья Ивановна
Проект “Чудо-огород” в младшей дошкольной группе
Опубликовано: 23.12.2020

Приобщение к чтению

Автор: Боронина Марина Евгеньевна
В статье рассмотрены методы приобщения детей к чтению в дошкольных образовательных учреждениях, а так же их подготовка к самостоятельному чтению и любви к книгам
Опубликовано: 21.12.2020

Театрализованные игры в средней группе ДОУ

Автор: Демидова Юлия Сергеевна
Театрализованная деятельность играет важную роль в развитии дошкольников, она вносит разнообразие в их жизнь, дарит радость. Участвуя, в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки. Во время игры, ребенок чувствует себя раскованно, свободно, ему легче довериться сказочному герою и слушаться его тоже приятнее.
Опубликовано: 21.12.2020

Настольная игра–бродилка «Приключения трёх поросят»

Автор: Мардеева Фания Адиповна, Гатауллина Елена Гелаевна
Настольная игра - бродилка «Путешествия трёх поросят» – прекрасное средство обучения и развития речи детей, используется при усвоении любого программного материала. Специально подобранные игры и упражнения дают возможность благоприятно воздействовать на все компоненты речи. В игре ребенок получает возможность обогащать и закреплять словарь, формировать грамматические навыки, развивать связную речь, расширять знания об окружающем мире, развивать словесное творчество, развивать коммуникативные на
Опубликовано: 14.12.2020

Безопасность детей – первая цель педагога и семьи

Автор: Анисимова Ирина Викторовна
В статье рассмотрена проблема формирования знаний, умений и навыков по безопасности ребенка в дошкольных образовательных учреждениях, а также его подготовка к умению преодолевать жизненные трудности.
Опубликовано: 07.12.2020

Развитие детей 2 – 3 лет

Автор: Рослова Марина Николаевна
Все новое входит в жизнь крохи постепенно, мелкими шажками. Главной опорой для малыша в его развитии являются взрослые. А главным источником развития – предметная, игровая деятельность.
Опубликовано: 07.12.2020

Мастер-класс для родителей «Украсим нашу елочку»

Автор: Саганенко Наталья Павловна
Мастер-класс подготовлен для родителей 2 младшей группы с целью вовлечения родителей в образовательный процесс, а также с целью изготовления новогодних игрушек своими руками, развития коммуникативных качеств, умения работать в коллективе (дети и родители).
Опубликовано: 29.11.2020

Консультация для воспитателей групп раннего возраста Роль музыки в успешной адаптации

Автор: Туманова Надежда Анатольевна
В консультации освещена значимость музыки и роль воспитателя в данной деятельности в период адаптации детей раннего возраста
Опубликовано: 18.11.2020

Средства развития познавательной активности старших дошкольников

Автор: Ненич Оксана Геннадьевна
Условно средства развития познавательной активности и познавательного интереса можно распределить на две группы: деятельность детей и произведения духовной и материальной культуры. Выбор средств развития познавательной активности и их комплексное использование зависит от ведущей познавательной задачи, от возраста воспитанников, от уровня их общего и интеллектуального развития.
Опубликовано: 16.11.2020

Социализация детей с ОВЗ через проектно-исследовательскую деятельность

Автор: Шемченок Ирина Александровна
Статья посвящена проблеме социализации детей с ОВЗ. В качестве основного способа формирования базовых коммуникативных навыков и навыков работы в группах, как основных для социализации детей с ОВЗ рассматривается метод построения проектно-исследовательской деятельности.
Опубликовано: 16.11.2020

Гендерное воспитание через сюжетно-ролевые игры

Автор: Загороднева Юлия Валерьевна
В статье рассматривается необходимость сюжетно-ролевой игры в гендерном воспитании детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 16.11.2020

Организация наставничества в дошкольной образовательной организации

Автор: Сергеева Татьяна Федоровна
В статье раскрыт опыт работы по организации работы с молодыми педагогами в ДОУ. Раскрыто понятие наставничества, цели, задачи работы педагога-наставника. Подробно обозначены этапы и результаты деятельности. В приложении имеется программа-анкета для изучения трудностей в работе педагога и план взаимодействия педагога-наставника и молодого педагога.
Опубликовано: 26.10.2020

Давай придумаем сказку

Автор: Ерошенкова Ирина Юрьевна
В статье даны методические рекомендации для родителей и воспитателей по сочинению сказок с детьми дошкольного возраста и представлен практический опыт по придумыванию сказок с детьми 5 лет на основе р.н.с.
Опубликовано: 26.10.2020

В игры с пальцами играем, речь ребенка развиваем

Автор: Карнаухова Екатерина Викторовна
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок научился быстрее говорить, надо тренировать не только его артикуляционный аппарат, но и пальцы, мелкую моторику. Упражнения, по тренировке пальцев рук, являются мощным средством для повышения работоспособности коры головного мозга. Наукой уже доказано, что чем раньше вы будете развивать мелкую моторику, тем быстрее ребенок научится говорить. Также это благотворно скажется на всем умственном развитии.
Опубликовано: 26.10.2020

В семье пополнение. Первая помощь при детской ревности

Автор: Капинос Анастасия Викторовна
​​​​​​​Счастливая супружеская пара после рождения своего первенца окружает его заботой и любовью. Всеобщее внимание, гордые взгляды взрослых на достижения малыша, придают ему уверенности. Он растет быстро, понимая, что является общим любимцем. Родители с ним играют, в определенные моменты балуют, часто позволяют даже манипулировать собой и уступают определенными своими принципами. Это ли не лучший период детства.
Опубликовано: 26.10.2020

Семинар-практикум: «Психологический климат коллектива ДОУ»

Автор: Степанян Кристинэ Саргисовна
"Цели: Выявить особенности развития психологического климата. Задачи: Определить факторы, влияющие на климат в коллективе. Определить пути формирования благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Содействовать сплочению коллектива.
Опубликовано: 21.10.2020

Воркшоп по ОБЖ

Автор: Ялаева Инна Васильевна
Мастер-класс для воспитателей и специалистов по использованию инновационных технологий по направлению ОБЖ.
Опубликовано: 19.10.2020

Формирование экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности «Таймыр – край удивительный

Автор: Раджабова Хамис Ибрагимовна
Необходимость данной темы связана с тем, что приобщение детей к природе родного края, формирование нравственно-эстетического отношения к людям края, традициям, обычаям, культуре родного края являются стратегическими направлениями в инновационной деятельности детского сада. В программе реализуется принцип регионализма, учитывающий географические, исторические, культурно-социальные сведения, раскрывающие особенности Таймыра. В нашем детском саду был создан проект «Таймыр» – край удивительный».
Опубликовано: 14.10.2020