Аннотация. Экологическое образование в дошкольных учреждениях является одним из важнейших условий формирования грамотных и воспитанных людей, с раннего возраста реализующих в своем поведении и деятельности принцип гуманного, бережного и заботливого отношения к природе, что в свою очередь способствует появлению поколения с экологоцентрическим типом мышления, стремящегося преодолеть кризисные экологические явления. Особое внимание в работе уделяется разработанным автором проектом «Формирование экол
Главные задачи современных детских садов, как воспитание здоровой личности, личности, ориентированной на здоровый образ жизни, организация правильного образовательного и воспитательного процесса, использование доступных каждому дошкольному учреждению средств охраны здоровья и развития дошкольника. Качественное образование может быть достигнуто только лишь при создании определенных условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников ДОУ.
“Здоровьесберегающая технология” – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников.
Упражнения, которые делаются для развития ловкости пальцев, мелкой моторики, несут большую пользу для малышей, потому что чем лучше развита мелкая моторика рук, тем лучше развит тот центр в мозгу, который ответственен за речь и соответственно, тем выше умственное развитие ребёнка. Чем больше вы будете заниматься этой гимнастикой, делать массаж пальцев, тем скорее ваш ребёнок овладеет речью.
В статье раскрывается вопрос применения воска в работе с детьми дошкольного возраста, как одного из нетрадиционных природных материалов, применение которого будет способствовать не только активизации интереса к продуктивным видам деятельности в детском саду, но и окажет терапевтическое воздействие, благоприятно повлияет на психику ребенка и будет стимулировать развитие познавательных процессов у детей.
В детских садах, как правило, уделяется достаточное внимание развитию мелкой моторики. Э
Инклюзивное образование в ДОУ способствует развитию толерантности, уважения к различиям и социальной интеграции детей. Оно помогает создать основу для успешной адаптации и учебы детей с особыми образовательными потребностями, а также способствует развитию всех детей в целом
Цель проектной деятельности: через разные виды детской деятельности формировать у детей младшего дошкольного возраста навыки безопасного поведения на улице в качестве пешеходов.
Педагог МБДОУ-детский сад 2 «Соловушка» г. Клинцы Брянской области Заворотова Ирина Викторовна для детей старшего дошкольного возраста провел Физкультурный досуг "Партизанскими тропами" приуроченный к 80-летию со дня освобождения Брянской области от немецко-фашистских захватчиков. Воспитатель рассказала о важной дате 17 сентября - День освобождения Брянщины от немецко-фашистских захватчиков.
Автор: Новик Ольга Александровна, Москалюк Ирина Ивановна
Роль пальчиковых игр для речевого развития детей в детском саду очень важна для малышей, так как улучшает координацию мелких движений, развитие мелкой моторики, стимулирует развитие речевых центров в головном мозге.
В статье представлен опыт практического применения метода наглядного моделирования в коррекционной работе с детьми, как эффективного инструмента, позволяющего донести до воспитанников в доступной форме сложные понятия и закономерности русского языка. Рассматриваются конкретные примеры создания визуальных моделей, которые позволяют включить в работу не только слуховой анализатор детей, но и другие сенсорные системы.
Автор: Турко Анастасия Ивановна, Короткова Екатерина Александровна , Тихомирова Светлана Игоревна, Степченкова Екатерина Олеговна
Вдохновившись погодой и прекрасным осенним днем можно приступить к работе. Педагоги проводят большую работу с детьми в рамках проведения различных по форме и содержанию мероприятий.
Цель: выявление творческих способностей детей и родителей.
Поделки из природного материала – это неиссякаемый источник для творчества.
Автор: Александрова Марина Николаевна, Козлова Елена Викторовна, Соколова Вера Константиновна
В данной статье описаны некоторые эффективные формы и методы работы с детьми с ОВЗ, даны примеры развивающих игр и упражнений, которые помогают детям успешно преодолевать трудности в усвоении программы воспитания и обучения в детском саду.
закрепить навыки и умения детей по разделу «обучение грамоте»;
закрепить понятие звук, буква¸ слово, слог, предложение;
закрепить умение составлять предложение и работать со схемой предложения;
создание проблемной ситуации;
стимулировать позитивную мотивацию детей.
