Автор: Васильченко Вера Михайловна, Сапунова Елена Владимировна
Представляем вам опыт работы по теме «Современные аспекты создания развивающей предметно-пространственной среды «Говорящая стена».
Такая форма, как «Говорящая стена» в организации пространства решает много задач. Это прежде всего экономия места, так как материал размещается компактно и включает элементы всех уголков, это своеобразный тематический экран, в котором информация (игры, пособия) переходят из традиционной горизонтальной области размещения в вертикальную. Тем самым освобождается простр
Мастер-класс – одна из форм эффективного профессионального обучения педагогов. М.М. Поташник характеризует мастер-класс как ярко выраженную форму ученичества. То есть на мастер - классе передается опыт, мастерство, искусство в точном смысле, чаще всего – путем прямого и комментированного показа приемов работы. Мастер – класс одна из эффективных форм работы с родителями.
Историческое просвещение дошкольников стало важнейшей государственной задачей , которое педагоги должны начать реализовывать на всех уровнях образования. Дошкольный возраст весьма специфичен и сложен для ее решения ввиду возрастных психоэмоциональных особенностей ребенка. Тем не менее задача поставлена как приоритетная. Статья позволяет раскрыть потенциал музейной технологии для ее решения в условиях дошкольного образования и предлагает имеющийся педагогический опыт в этом направлении другим педа
В данной статье рассматривается важная роль игры в развитии детей дошкольного возраста. Игра - основная деятельность ребенка в этом возрасте, она является важнейшим инструментом обучения, формирования воображения, памяти, речи, логического мышления.
Автор: Семенчук Людмила Анатольевна, Авдеева Наталия Ивановна
Исходя из опыта своей работы мы в своей группе выявили самую эффективную форму взаимодействия с родителями - это фотопрезентация. Предоставить фотографии воспитателям для дальнейшего их преображения много времени у родителей не отнимает. К тому же мы сейчас живем во времена информационных технологий, когда многие аспекты личной жизни в виде фотографий выкладываются в интернет. Практически все рады поделиться своими снимками и поинтересоваться другими. Поэтому данная форма взаимодействия с родител
Семья – это не просто совокупность людей, проживающих под одной крышей; это сложнейший, постоянно эволюционирующий социальный институт, являющийся первым и, пожалуй, самым важным опытом социализации для каждого человека. В самом раннем возрасте, ещё до того, как ребёнок начинает осознавать окружающий мир в полной мере, семья становится его микрокосмосом, определяющим его восприятие реальности, формирующим его базовые представления о мире и его месте в нём. Роль семьи в развитии личности неоценима
Обращение к проблеме поликультурного образования в современном обществе, как средство воспитания основ толерантности, связано с происходящими в стране значительными демографическими изменениями. Среди дошкольников есть дети разных национальностей. Поэтому научить ребёнка понимать богатое многообразие культуры нашего мира, формы самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности является актуальной задачей дошкольного воспитания. Одним из эффективных средств становления духовно-нрав
В статье рассматриваются способы привлечения родителей к воспитательно-образовательному процессу в детском саду. Описываются различные методы и формы взаимодействия, которые способствуют созданию доверительной атмосферы между педагогами и семьями детей. В статье представлены примеры успешных практик, таких как совместные мероприятия, творческие задания, использование технологий, а также раскрыта роль родителей как активных участников воспитательно-образовательного процесса. Вовлечение родителей в
Автор: Злобина Ольга Игоревна, Ханнанова Светлана Юрьевна, Иванова Ирина Валерьевна
Данный материал адресован педагогическим работникам ДОО. В материале представлена система работы по развитию профессиональной компетентности педагогов в вопросах формирования у детей "Ценности природа" и "Ценности Родина" посредством реализации плана мероприятий тематического наставничества.
Статья посвящена внедрению в практику педагога-психолога по подготовке к школьному обучению детей современных нейропсихологических технологий; преимуществом является комплексное устранение проблем в развитии ребенка.
Наверняка вы заметили: растет число детей с трудностями обучения: тот, кто больше пишет, так и не может писать красиво, а совет больше читать не помогает избежать ошибок в чтении. В этом смысле проблема готовности дошкольников к обучению в школе очень актуальна.
Представляю, приме
Эта консультация предназначена для родителей и педагогов, желающих привить детям дошкольного возраста любовь к музыке, особенно к классической. Мы рассмотрим эффективные и увлекательные игровые методы, которые помогут развить музыкальный слух, чувство ритма и эмоциональную отзывчивость на музыку.
Автор: Тихонова Наталия Владимировна, Феденкова Ольга Васильевна
Развитие математических способностей у детей 6-7 лет в детском саду требует комплексного подхода и использования разнообразных методов. Создание благоприятной среды, где дети могут учиться, играть и экспериментировать, — это ключ к успешному овладению математикой. Это поможет им не только в школьные годы, но и в дальнейшем, когда навыки критического мышления и логического анализа будут необходимы для решения более сложных задач.
В данной статье мне хотелось бы рассмотреть методы активного слушания музыки, которые помогут педагогам сделать музыку для детей не только источником эмоций, но и доступным, увлекательным миром.
Индивидуальный подход на НОД способствует раскрытию индивидуальности ребенка, которая находит свое выражение в характере мыслительных процессов, запоминания, внимания, в проявление инициативы, творчества. При усвоении нового материала каждый обнаруживает различные интересы и по-разному использует свои знания, как только обучение начинает основываться на индивидуальном подходе молчаливые, застенчивые, замкнутые, нерешительные дети выявляют такие качества, которые за ним и не замечались
Как воспитать в детях любовь к книге? Как помочь дошкольнику узнать весь удивительный мир чтения книг? Об этом расскажет статья из опыта работы педагогов, с указанием методов и приёмов.
В условиях многоязычия и миграции развитие речи у детей-инофонов (носителей других языков) становится важной педагогической задачей. Младший дошкольный возраст (3–5 лет) — сензитивный период для усвоения языка, поэтому правильная организация речевой среды способствует успешной адаптации и коммуникации ребенка.
В материале рассматривается роль социальных акций в адаптации дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их родителей в обществе. Описываются мероприятия и инициативы, направленные на поддержку семей с детьми с ОВЗ, а также их влияние на интеграцию детей в социальную среду.
Автор: Цейтлин Екатерина Евгеньевна, Вахренева Ольга Анатольевна
Данная статья посвящена вопросам организации и реализации родительского клуба в дошкольном учреждении. В ней рассматриваются цели и задачи создания клуба, этапы его формирования, формы и методы деятельности, а также достигнутые результаты и перспективы развития. Авторы анализируют опыт внедрения системы взаимодействия между педагогами и родителями, подчеркивают важность совместных мероприятий для укрепления доверия, повышения компетентности родителей и создания благоприятной среды для гармоничног
