Краткосрочный проект в группе раннего возраста на тему: «Лук — малышам друг!»

Автор: Гирина Анна Александровна

Организация: МДОУ детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Шатки

Тип проекта: Познавательно – исследовательский.

Участники: дети 2-3 лет, воспитатели, родители;

Срок реализации: краткосрочный с 07.04.2025г. по 30.05.2025г.

Актуальность: Ранний возраст является важным периодом в развитии ребенка, период ознакомления с окружающей действительностью. В это время необходимо дать ребенку возможность получить как можно больше разнообразного и полезного исследовательского опыта в познание окружающего мира. Успешность воспитания в зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. По - этому очень важно, показать детям всю красоту окружающего мира, вовлечь детей в различные исследования и наблюдения связанные с природой. Важно воспитать в ребенке любовь к природе, и дать возможность ребенку развиваться, познавая ее. В свою очередь, это сформирует разносторонне развитую личность в будущем.

Цель: формирование предпосылок в исследовательской деятельности у детей раннего возраста в процессе посадки лука и наблюдения за его ростом в комнатных условиях, узнать о его пользе.

Задачи:

- Развивать речь детей, мышление, память.

- Продолжать формировать знания формы и цвета;

- Пополнить знания детей о росте растений и их пользе для человека;

- Учить детей подготавливать необходимые инструменты, рабочее место;

- создавать условия необходимые для роста растения.

- Пополнить словарь детей за счет слов, обозначающих признаки луковицы и приёмы посадки.

-Вызвать познавательный интерес к выращиванию лука, воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.

-Воспитывать положительное отношение к своему здоровью.

 

 

Ожидаемый результат:

- знает о растение лук и его пользе для здоровья человека;

-имеет представление и опыт наблюдения, последовательности роста лука и что не обходимо для полноценного развития растения;

-бережное отношение детей к природе и окружающему миру;

- развитие речи, внимания, трудовых навыков;

- развитие мелкой моторики пальцев рук;

Проект состоит из трех этапов: - подготовительный, основной, заключительный.

1. Подготовительный этап:

-Определение целей и задач;

-Составление плана проекта.

-Создание условий для совместной и самостоятельной деятельности детей;

-Подборка наглядного материала, игр и пособий для реализации проекта.

-Подготовить консультации для родителей «Зеленый лук от семи недуг»

-Привлечение родителей в подготовке посадочного материала;

Подготовительный этап для детей:

-чтение стихов загадок, показ иллюстраций детям, знакомство с пальчиковой гимнастикой;

-беседа о пользе лука;

 

2. Основной этап:

Образовательная область	Мероприятия
Физическое развитие	П/и «Кто больше соберёт овощей». Игровые упражнение: «Кто быстрее посадит лук», «Собираем урожай» Пальчиковые игры на тему: «Овощи»
Познавательное развитие	ООД: «Сажаем лук» (Высадка лука ) Рассматривание лука, найти «донце» и верхушку. Опыты: «Условия, необходимые для роста лука» Наблюдение за луком, как растут зеленые перья. Беседы: «О луке», «Растительный мир», «Посадка лука», «Как нам овощ помогает», «Витамины для детей», «Полезная пища»
Социально – коммуникативное развитие	Труд в уголке природы. Учить детей правильно ухаживать за луком на подоконнике, создать благоприятные условия (вода, свет, тепло). Сюжетно-ролевая игра «Готовим вкусный обед для друга», «Овощной магазин». Рассматривание иллюстраций овощных культур (в том числе лука).
Речевое развитие	Чтение художественной литературы: сказка «Репка», Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться», Н. Никитина «Что растет в огороде»; чтение стихов, отгадывание загадок о луке. Проговаривание чистоговорки: "Ук-ук-ук посадили лук" Дидактические и словесные игры «Что лишнее?», «Волшебный мешочек», «Вершки – корешки» , разрезные картинки «Овощи». Составление рассказа « Как лучок появился на грядке».
Художественно- эстетическое развитие	Лепка: «Лук наш друг». Рисование: «Лучок – желтый бочок»

 

 

 

3. Заключительный этап:

-Сбор урожая;

-дегустация;

- фотоотчета детей о реализации проекта; (Приложение 1)

- организация выставки рисунков;

- Развлечение «Рюкзачок здоровья»

Результат: Теперь мы знаем, что: луку, как и любому растению, нужны:

свет, тепло, воздух, вода; чтобы вырастить лук, нужно трудиться: посадить

луковицы, рыхлить землю, поливать растения; лук помогает людям не

болеть; в луке много витаминов. Дети узнали, что горький ,но полезный. Дети познакомились с художественной литературой об овощах: стихи, сказки, загадки; у детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях, развился познавательный интерес к объектам природы ближайшего окружения, укрепилось сотрудничество родителей и детей.

Вывод:

Нам удалось в холодный период получить хороший урожай зелёного лука. Для достижения результата нам потребовалось 24 дня.

Мы вместе посадили зеленый лук и ждали с нетерпением, когда он даст свои ростки.

1. Лук – источник витаминов, фитонцидов.
2. Лук можно вырастить в детском саду
3. Для быстрого роста луку необходимы: свет, тепло, вода.
4. Чтобы реже болеть, нужно есть зелёный лук.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.docx (8,2 МБ)

Опубликовано: 26.05.2025