Возраст от четырех до пяти лет — период затишья.
Кризис 3 лет остался позади, дети стали более эмоционально устойчивыми.
Снижается утомляемость, фон настроения выравнивается, становится более стабильным, менее подверженным перепадам.
Способность ребенка сознавать и контролировать свои эмоции возрастает. Ребёнок этого возраста уже не нуждается в помощи взрослых. Он открыто заявляет о своих правах и пытается устанавливать собственные правила.
у современных детей нет понимания ценностного отношения к труду человека, работающего на сельскохозяйственном поле. Хлеб для них является обыденным продуктом, который можно купить в любом магазине или супермаркете. Дети перестали ценить хлеб, как главный продукт питания для русского человека. И чтобы его вырастить необходимо, приложить много сил и труда. Поэтому мы решили уделить этому вопросу особое внимание в нашей работе с детьми. Самое главное в предстоящей работе способствовать формированию
Воспитание любви к Родине, к своему Отечеству - задача чрезвычайно сложная, особенно когда речь идет о детях дошкольного возраста.
Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств. В этот период ребенок приобретает первые знания об окружающей жизни, формируется определенные отношения к близким людям, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, понимание « что такое хорошо и что такое плохо». Все это ре
Автор: Новик Ольга Александровна, Москалюк Ирина Ивановна
Театр один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей. Применяя в детском саду различные формы театральной деятельности ,игры, спектаклей мы совершенствуем нравственно-коммуникативные качества личности ребенка, творческие способности, творческую индивидуальность.
Автор: Злобина Екатерина Николаевна, Никитина Юлия Михайловна
В современных условиях развития общества проблема здоровья детей является как никогда актуальной. Достичь необходимого уровня интеллектуально-познавательного развития может только здоровый ребенок. В последние годы особую популярность получила нейрогимнастика— комплекс упражнений для совершенствования мозговой деятельности.
Для знакомства детей с героическими историческими личностями я выбрала Артура Николаевича Чилингарова – героя-полярника. Рассказала о неизвестном еще для них герое СССР и России, поближе познакомила детей с крайним Севером, с его суровостью, с его обитателями, хоть на немного окунулись в этот замечательный край, для покорения которого необходимы героизм, мужество и отвага. На примере Артура Чилингарова я научила детей любить окружающий нас мир, природу, воспитывала в них бережное отношение к пред
В статье представлен опыт работы по теме «Развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста» через использование различных упражнений и материалов в работе с детьми.
Развитие у детей нравственно-патриотических чувств является одной из основных задач дошкольного образования. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Всё это начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке.
Автор: Ханнанова Светлана Юрьевна, Иванова Ирина Валерьевна, Злобина Ольга Игоревна
Природа – один из важнейших факторов народной педагогики. Она не только среда обитания, но и родная сторона, Родина. Одним из направлений развития Государства является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Это одно из приоритетных направлений в системе образования России, что подтверждается нормативно-правовыми документами. Проявлением патриотизма также является любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к её животному и растительному миру. Эти чувства можно раз
Автор: Смирнова Светлана Сергеевна, Маслова Мария Александровна, Мякутина Лидия Викторовна
Дети любят играть в «Больницу», «Магазин», «Парикмахерскую», «Пожарные». Но не все дети имеют представление о том, чем на работе занимаются их родители. Не каждый ребенок владеет знаниями о той пользе, которую приносят их родители другим людям. Чтобы расширить знания детей о профессиях их родителей и воспитать у детей бережное отношение к продукту труда людей, было решено создать проект на тему: «Профессии моей семьи».
В ходе реализации проекта у детей обогатились знания о профессиях их семей,
Задачи:
- создание условий способствующих профилактике СЭВ;
- передача психологических знаний о синдроме эмоционального выгорания, его причинах и способах преодоления;
- развитие коммуникативных умений, эмоциональной сферы; сплочения и доверия, снятие эмоционального напряжения;
- формирование навыков самопознания и саморазвития личности в целом.
Данная игра дает возможность превращать изучение любой темы в увлекательное «мыслительное конструирование», снимает психологическую инерцию. Игра «Чудесная лестница» которую я использую в своей работе очень увлекательная. Цель данной игры это формировать восприятие окружающего мира, как живого. Развивать умение детей создавать развёрнутые рассказы о каком- либо объекте , с использованием приема ТРИЗ «Чудесная лестница». Развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук. Воспитывать экологичес
В настоящее время, в педагогической литературе «профессиональная компетентность» и «профессиональные компетенции» представляются как ценностные ориентации, личностные качества и способности педагога решать профессиональные проблемы, задачи в условиях своей профессиональной деятельности. Считается, что их достаточный уровень позволит воспитателю самостоятельно и эффективно не только решать уже поставленные перед ним педагогические задачи, но и самостоятельно формулировать новые задачи и разрабатыв
Автор: Гришина Надежда Андреевна, Мишина Светлана Владимировна
В статье представлена актуальность робототехники в дошкольном образовании. Ее влияние на развитие ребенка по всем образовательным областям, а так же на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста.
