Использование игр с песком в работе с детьми младшего дошкольного возраста

Автор: Кириллова Ирина Александровна

Организация: СП «Детский сад №14» ГБОУ ООШ № 28

Населенный пункт: Самарская область, г.о. Сызрань

Новые стандарты дошкольного образования побуждают педагогов ДОУ к поиску инновационных, интересных методов и технологий в работе с детьми, которые обеспечивают их комфортное пребывание в условиях детского сада.

Я работаю с самыми маленькими детьми, которые ещё только приходят в детский сад. Актуальность проблемы адаптации детей к ДОУ занимает в дошкольной педагогике и психологии ведущее место. Это связано с тем, что детский сад – новый период в жизни ребёнка и поступление в него сопряжено с тяжелыми переживаниями, сопровождается изменением поведенческих реакций ребёнка.

Чем и как помочь маленькому человечку в стрессовой ситуации?

В своей работе, наряду с другими методами, я использую игры с песком. Почему именно – песок . В период адаптации игры с песком имеют особое значение, так как обладают мощным ресурсом в сложном процессе привыкания, облегчают стрессовую ситуацию, тем самым оказывая существенное влияние на сохранение эмоционального и физического здоровья, и способствуют мягкой, успешной адаптации к новым для малыша условиям детского сада.

Игры с песком нравятся всем детям без исключения и особенно малышам дошкольного возраста, что неудивительно. Ведь такие развлечения помогают ребятам в полной мере проявлять фантазию и воображение. Из песка можно делать все, что угодно: башни, пирамиды, горки, дорожки и даже угощение для детей и родителей.

Песок можно использовать как при уличных играх, так и в помещении.

Прежде чем предложить детям играть в песок, необходимо обсудить с ними правила игры с песком:
- его нельзя есть, им нельзя бросаться в других, тереть глазки грязными после игр в песке руками;
- если играете в песочнице, нельзя выбрасывать из нее содержимое;
- не стоит поднимать высоко над головой руки, полные песка;
- игры в песочнице лучше отложить, если на теле есть ранки - мелкие песчинки могут вызвать воспаление;
- в песочнице нужно вести себя спокойно, не толкаться, не разбрасывать игрушки, нельзя ломать чужие “куличики” и другие постройки;
- после игры обязательно нужно хорошо отряхнуть одежду и обувь, вымыть руки или протереть их влажными салфетками;
- играть нужно аккуратно, так, чтобы песок не попадал в уши, глаза, нос, волосы.

Совсем маленьким сложно объяснить все эти правила, поэтому необходимо следить за их выполнением. На первых порах нужно постоянно контролировать, направлять и поддерживать малыша.

Предлагаю вашему вниманию игры с песком, которые я использую в своей работе с детьми.

«Найди игрушку»
Предложите ребенку закопать игрушки в разных местах и выкопать их в определенном порядке. Называйте, какая это игрушка, какая у нее форма, цвет, что можно придумать про нее.

«Куда пропали ножки?»
Эта забава похожа на предыдущую, только прятать нужно не игрушки, а части тела. Куда пропали твои ножки? А где ручки?

«Высокий-низкий»
Постройте несколько башенок или насыпьте несколько кучек и расскажите про высоту. Предложите указать самую высокую горку, самую низкую, научите делать такие же и посоревнуйтесь, кто насыплет больше.

«Домик для игрушки»
Пусть малыш выкопает несколько ямок и поселит в них свои игрушки. Чья ямка больше? Чья шире? Чья глубже?

«Испечем куличик»
Лепке “куличиков” тоже нужно научиться. Покажите порядок действий: насыпать, похлопать лопаткой, аккуратно перевернуть, снова похлопать, аккуратно поднять ведерко. Поверьте, понадобится немало времени и трудов, чтобы построить тот самый куличик, которым кроха будет доволен.

«Построй забор»
Пусть ребенок построит ручками или с помощью ведерка забор из “куличиков” - вдоль него можно ездить на машинке или придумать историю, кто живет за этим забором.

«Золотоискатель»
Поиграйте в золотоискателей: зачерпните песчаную массу со спрятанной в ней игрушкой и просейте через сито, чтобы в нем осталась только ваша находка. Расскажите, почему так происходит.

«Едем в гости»
Для этой игры нужны будут большие машинки с большими колесами, чтобы песчинки в них не застревали. Постройте песочные домики для игрушек и возите их друг другу в гости. Постройте дороги с мостиками, переходами, тоннелями.

«Рисунки на песке»
Нарисуйте что-нибудь и предложите угадать, что это. Изображайте что-нибудь простое, начните с фигур - треугольников, квадратов, кругов. Затем нарисуйте солнышко, звездочку, сердечко. Пусть ребенок проведет по линиям вслед за вами.

«Волшебная деревня»
Отдыхаете на море? Соберите на берегу красивые камешки, ракушки, листочки и другие природные материалы, постройте песочную деревню и украсьте каждый “домик” разными предметами.

«Какой песок?»
Когда малыш научится различать свойства и хорошо говорить, пусть расскажет, какой песочек на ощупь: рассыпчатый, холодный, теплый, мокрый, сухой, шершавый, гладкий. Помогите ему подобрать слова и объясните, что они значат.

«Кто пришел?»
Нарисуйте на песке следы разных животных и предложите угадать, кто проходил мимо. После этого сравните, какие следы оставляет ваша нога и маленькая ножка - научите понятию формы и размера.

«Приглашение на обед»
Слепите хлеб или масло и научите резать ножичком. Объясните, что это игрушечная еда и есть ее нельзя, но такие занятия помогают тренировать навыки владения инструментами.

«Посади сад»
Огородите небольшой участок палочками - это будет садик. Нарвите растения, соберите палочки или ягоды, посадите в садике и ухаживайте за ним, поливайте, пропалывайте. Только объясните, что этот сад будет расти всего один день, пока вы с ним играете.

Таким образом, песочная терапия – прекрасный способ установления контакта с детьми, переживающими процесс адаптации к дошкольному учреждению, она развивает коммуникативные навыки, которые служат началом успешной адаптации в период раннего возраста.

Опубликовано: 05.11.2024