Данные методические рекомендации позволяют интегрировать информацию для решения одной проблемы и применять их на практике. Процесс обучения становится не только более экономным, но и более интересным.
Одним из эффективных средств решения задач духовно- нравственного и патриотического воспитания, педагогический коллектив нашего дошкольного учреждения считает метод педагогического проектирования как одну из форм планирования и организации воспитательно- образовательной работы влияющую на формиров
Игра разработана с целью повышения эффективности комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении.
Задачи:
- Формирование у детей дошкольного возраста ценностей здорового образа жизни, представлений о полезности, целесообразности физической активности;
- Способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности;
- Создать условия для двигательной и творческой активности детей, для формирования таких
Дошкольный возраст - важнейший и самоценный период в становлении и развитии личности ребенка, период его обогащения событиями и впечатлениями окружающей действительности. Именно в дошкольном возрасте следует начинать воспитание эмоционально-ценностного отношения ребенка к культуре своего народа. Даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова, поэтому, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для ребенка личностно значимой.
Именно поэтому важн
В данной статье представлен пример практического мастер-класса с педагогами, который познакомить их с диагностическим инструментарием; смогут узнать как создать условия для психологически комфортного пребывания ребенка в детском саду, и
использовать комплекс упражнений, чтобы снять эмоциональное напряжение.
Цель мастер-класса: повышение профессиональной компетентности педагогов в создании условий для речевого, интеллектуально-творческого и личностного развития дошкольников посредством игровой технологии «Чудесные бусы». Задачи:
дать теоретические и практические знания педагогам-участникам по применению игровой технологии;
вызвать интерес к данной педагогической технологии, желание педагогов применять ее в практической деятельности;
создавать эмоционально положительную атмосферу, вызывать ра
Автор: Зеберова Ольга Борисовна , Орлова Ирина Андреевна
Всестороннее развитие дошкольника можно осуществить только на основе игровой деятельности, в процессе которой у ребёнка формируется воображение и символическая функция сознания, приобретается опыт общения со сверстниками, постигаются нравственные ценности и правила поведения в обществе. В связи с этим вопрос развития словесного творчества детей дошкольного возраста с использованием различных методов и технологий является актуальным.
В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир. Проект направлен на закрепление и углу
Автор: Зеберова Ольга Борисовна, Орлова Ирина Андреевна
Слово мудрого и уважаемого наставника, отвечающее важнейшим педагогическим требованиям, не только играет роль подлинного светоча знаний для детей, но и оказывает на них неизгладимое эмоциональное воздействие, имеет огромное воспитывающее значение, является важным средством формирования научного мировоззрения, поведения, положительных качеств личности всесторонне развитого человека.
Успех обучения при данных методах зависят от умения ребенка понимать содержание материала в словесном изложении.
Проект представляет организацию педагогического процесса по формированию здорового образа жизни, основанного на взаимодействии педагога с воспитанниками и их родителями.
Автор: Винниченко Людмила Юрьевна, Ошманкевич Светлана Станиславовна
Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми мы можем украсить свою жизнь. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. Именно поэтому возникла идея создания коллекции открыток, котор
Автор: Винниченко Людмила Юрьевна, Ошманкевич Светлана Станиславовна
«Дорога ложка к обеду» - так гласит русская пословица. И не зря в этой пословице упоминается именно ложка, так как ложка – это самый практичный предмет из всех столовых предметов.
Все люди на планете пользуются ложками, это такой предмет обихода, на который мы уже не обращаем внимания. Но это первый инструмент, который осваивает маленький человек. Ложка сопровождает человека в течение всей его жизни – от младенчества до старости. Каждый ребенок получает свою первую ложку, и какой она будет, зави
Проект представляет организацию педагогического процесса по формированию здорового образа жизни, основанного на взаимодействии педагога с воспитанниками и их родителями.
Автор: Винниченко Людмила Юрьевна, Ошманкевич Светлана Станиславовна
Особое значение для общего развития ребенка имеют народные игрушки. Они создавались народом для детей, были направлены на так называемую «социализацию» малыша: вхождение в мир человеческой культуры, взаимоотношений людей и природы. Такие игрушки «с внутренним смыслом» родители делали для своих детей. Это искусство передавалось по наследству. Позднее это привело к созданию целых игрушечных промыслов.
Наш проект позволит: зародить интерес к народной игрушке, народно-прикладному искусству, промысла
Автор: Винниченко Людмила Юрьевна, Ошманкевич Светлана Станиславовна
Воспитанники, вовлечённые в исследовательские проекты и творческие занятия, учатся изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать свои интересы.
Как показывает практика, знания, полученные во время проведения опытов/экспериментов, запоминаются надолго. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».
В данной статье рассматриваются основные аспекты сюжетно-ролевых игр в начальной школе, анализируется проблема социализации и её соотношение с обучением и воспитанием.
Поступление ребёнка в школу - серьёзная стрессовая ситуация как для самого ребёнка, так и для всей семьи - к этому необходимо готовиться заранее. Обучение в школе кардинально меняет всю жизнь малыша: он становиться учеником, основная деятельность которого - получение знаний. Теперь окружающие предъявляют к нему совсем иные требования. Достойно пройти все эти испытания без специальной подготовки очень сложно. Большинство родителей это понимают, но не всегда правильно представляют, что входит в пон
Говорить об экономическом воспитании, финансовой грамотности в последнее время модно. Это мода она не возникла ни откуда, а скорее всего это необходимость, которая привела к тому, что эту тему поднимают все чаще и чаще. Финансовая грамотность позволяет воспитать ребенка в духовно-нравственном контексте. Дошкольник и экономика лишь на первый взгляд кажутся далекими друг от друга. Область экономической деятельности – одна из жизненно важных, в которую ребенок погружается с детских лет.
Методическая разработка предназначена для знакомства детей с космическим пространством, развитием творческого воображения, пространственного мышления, чувства формы, способности композиции.
