Данный конспект создавался с целью не только закрепления знаний о свойствах снега, но и пополнению знаний о данной дате, а также самостоятельном создании природного осадка - снега с помощью опытно-экспериментальной деятельности.
В рамках темы по самообразования «Организация профилактической работы по предупреждению детского дорожно–транспортного травматизма дошкольного возраста », мною была разработана методическая разработка «Школа юных инспекторов», которая является формой реализации плана самообразования.
Ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста, является игра. Во время игр у детей возникает острая потребность во взаимодействии с другими участниками игры, что мотивирует их на развитие речевого словаря. Тем самым, происходит активное развитие речи.
Задачи: - Познакомить с историей возникновения часов, их разновидностями в прошлом и настоящем. - Закрепить знания о принципе их работы и роли в жизни человека. - Развивать исследовательский интерес, любознательность, творческое воображение.
Актуальность проблемы: Проект реализуется в подготовительной группе детского сада в рамках программы «От рождения до школы» в разделе «Формирование элементарных математических представлений».
Главная цель - дать детям представление о понятии времени в и
Цель проекта: расширить знания детей старшего дошкольного возраста о Великой Отечественной войне, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.
Здоровье дошкольника, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие зависят от окружения, в котором находится ребенок.
Основная работа воспитателя по здоровьесбережению дошкольников основана на обеспечении непрерывного развития способностей детей на фоне физического, психического и социального комфорта в ДОУ.
Здоровьесберегающая среда, обогащенная объектами сделанными своими руками, способствует благополучному развитию детей и их успешной социализации.
Развитие мелкой мот
Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста, когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребенок — дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но, вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому. Удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймет, какое м
Методическая разработка «Радость жизни через труд послушания» направлена на формирование духовно- нравственных качеств: послушания, трудолюбия, любви к Богу, близким, уважения к старшему поколению на примере взаимоотношений в казачьей семье.
Конспект разработан в соответствии с задачами ООП ДОУ, авторской программы С. Струговщиковой «Наш родной Хопёрский край».
Данная методическая разработка направлена на детей дошкольного возраста с тяжелыми речевыми нарушениями. Большое значение в коррекционной работе с такими детьми имеет развитие тонких движений пальцев рук.
Тонкие движения пальцев рук у детей с речевыми нарушениями отличаются неловкостью, плохой координацией, чрезмерной замедленностью или, напротив, импульсивностью. На занятиях по рисованию плохо держат карандаш, руки бывают напряжены.
Актуальность заключается в том, что в настоящее время пробл
Актуальность: у современных детей нет понимания ценностного отношения к труду человека, работающего на сельскохозяйственном поле. Хлеб для них является обыденным продуктом, который можно купить в любом магазине или супермаркете
Модернизация современного общества учит нас искать новые способы, приемы и технологии при организации образовательного процесса с детьми. Через развитие речи закладывается воспитание полноценной личности ребенка, основы активного общения и социальных контактов. Технология «сторителлинг» расширяет возможности для развития связной речи у детей дошкольного возраста.
Образовательный проект «Азбука Профессий» - это методическая продукция, отражающая организацию работы с воспитанниками. Проект «Азбука Профессий» раскрывает профессии людей от А до Я. Знакомство ребенка с миром профессий способствует формированию у него теоретических знаний и дает возможность приобщиться к труду взрослых, обрести опыт коммуникации со специалистами в разных сферах.
Методическая разработка может быть полезна воспитателям и педагогам ДОУ.
