Лэпбук «Животные леса»

Автор: Барминская Надежда Викторовна

Организация: МБДОУ № 50 г. Апатиты

Населенный пункт: Мурманская область, г. Апатиты

Лэпбук «Животные леса»- это тематическая папка с дидактическим материалом, которая позволяет систематизировать, обобщить и закрепить представления дошкольников о диких животных.

Дидактическое пособие предназначено для детей дошкольного возраста.

Цель данного пособия:

- развивать познавательные способности дошкольников, обогащать словарь, систематизировать знания через развивающие задания и игры.

Дидактические игры:

1. «Узнай зверя по описанию».

Цель: формировать у детей умение узнавать животных по описанию, развивать логическое мышление и речь.

2. «Кто где живет?»

Цель: упражнять дошкольников в узнавании места жительства диких животных; закреплять формы предложного падежа существительных. (Белка живет… в дупле. Лиса… в норе.)

3. «Чей детеныш?»

Цель: упражнять детей в употребление родительного падежа существительных единственного числа.

4. «Кто чем питается?»

Цель: развивать умение различать хищных, травоядных, всеядных животных по способу питания; активизировать в речи понятия: хищные, травоядные, всеядные. Развивать мышление, речь, память.

5. «Загадки»

 

Цель: развивать мышление, память, внимание, познавательный интерес к диким животным.

 

6. «Назови правильно»

 

Цель: учить детей правильно называть диких животных и их детенышей.

 

7. «Расскажи-ка»

Цель: учить составлять рассказ о животном по опорным карточкам-схемам.

8. «Назови по порядку»

Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных по теме.

9. «Какой? Какая?»

Цель: формировать умения использовать в речи прилагательные и правильно согласовывать их с существительными.

10. «Наоборот»

Цель: образование слов-антонимов. Медведь – большой, а заяц - … (маленький).

11. «Четвертый лишний»

Цель: формировать умение находить лишнего животного, анализировать и обосновывать свой ответ.

12. «Чей, чья, чье?»

Цель: учить образовывать притяжательные прилагательные.

13. «У кого, какая тень?»

Цель: упражнять в умении определять, силуэт какого животного изображен на картинке.

14. «Составление рассказа-описания по сюжетным картинкам»

Цель: учить составлять рассказ-описание о диком животном.

15. «Чей след?»

Цель: формировать умение образовывать притяжательные прилагательные, развивать любознательность.

 

1. file0.docx (670,3 КБ)

Опубликовано: 31.05.2025