Программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного возраста «Маленькие патриоты большой страны»

Автор: Сердюк Лариса Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №48»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Ачинск

Возраст участников: 3-7 лет.

Паспорт программы

Наименование программы	«Маленькие патриоты большой страны» Программа духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания детей дошкольного возраста
Разработчики программы	Сердюк Лариса Валерьевна Воспитатель высшей квалификационной категории
Основание разработки программы	- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021-2024 годы» ; - Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21 июля 2020 г. № 474; - Распоряжение Правительства Российской Федерации «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» от 29 мая 2015 г. № 996-р; - Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17 октября 2013 года № 1155; - Устав МБДОУ «Д/сад № 48»; - Программа МБДОУ «Д/сад № 48».
Цель программы	Формирование у детей дошкольного возраста основ духовно-нравственных ценностей, любви к Родине, уважения к культуре и традициям своей страны, а также развитие чувства ответственности за окружающий мир.
Задачи программы	1. Воспитывать уважение к семье, родителям, старшим, формировать представления о семейных ценностях. 2. Знакомить детей с культурой, традициями, символами и историей своей страны. 3. Развивать чувство гордости за свою Родину через знакомство с её достижениями и героями. 4. Формировать навыки дружелюбного общения, взаимопомощи и заботы об окружающих. 5. Прививать интерес к народному творчеству, фольклору и природным богатствам родного края. 6. Воспитывать бережное отношение к природе, культурным и историческим памятникам.
Срок реализации программы	1 год (с возможностью продления и адаптации под конкретный возрастной состав).
Участники реализации программы	• Воспитанники МБДОУ «Д/сад № 48», г. Ачинска; • родители воспитанников; • педагоги МБДОУ «Д/сад № 48», г. Ачинска; • представители социума.
Методическое обеспечение программы.	Материально-технический ресурс: - фото – видеоаппаратура (фотоаппарат, видеомагнитофон), необходимые для проведения фотовыставок, праздников; - компьютер, мультимедийная приставка - для проведения занятий. Информационно-методический ресурс: - Ачинский краеведческий музей имени Каргаполова; - Детская Библиотека; - МБОУ «Школа № 5» г. Ачинска; - МБОУ «Школа № 16» г. Ачинска.
Взаимодействие с социальными институтами	Семья: - сотрудничают в тесном контакте с ДОУ и другими учреждениями по формированию нравственных ценностей у детей; - воспитывают любовь и почтение к дому, семье, близким, и окружающим, бережное отношение к окружающему миру; - являются примером в стремлении к нравственному росту, реализующимся в служении ближним, обществу, Отечеству; понимают, что только семья, как первый наставник ребёнка, может воспитать в детях гражданские и нравственные ценности; - создание взаимовыгодного социального партнёрства для функционирования учреждения в режиме открытого образовательного пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании подрастающего поколения.
Система организации контроля за исполнением программы	Мониторинг достижений воспитанников по гражданско-патриотическому воспитанию проводится в соответствии с Положением о внутреннем мониторинге качества образовательной деятельности ДОУ, 2 раза в год – сентябрь, апрель.
Планируемые результаты	1. Система работы с детьми по организации нравственно-патриотического воспитания (пакет методических материалов). 2. Создана образовательная среда ДОО и уголки в группах по нравственно-патриотическому воспитанию. 3. Высокий уровень 100% педагогических кадров по вопросам нравственно-патриотического воспитания. Удовлетворенность родителей, взаимное сотрудничество и гармоничные детско-родительские отношения. 4. Увеличение количества социальных партнеров, участвующих в реализации проекта. 5. Высокая информированность 100% взрослых участников проекта и общественности: есть новости на сайте, в социальных сетях, разработаны памятки и буклеты по нравственно-патриотическому воспитанию, оформлены стенды- Способствование повышению активной жизненной позиции родителей в нравственном воспитании детей.

 

 

Пояснительная записка

к Программе духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание является важнейшим направлением в развитии личности ребёнка. Оно формирует основы мировоззрения, моральных принципов, нравственных ценностей и патриотических чувств, которые становятся фундаментом для успешной социализации человека. Особенно значимо начинать работу по данному направлению с дошкольного возраста, так как именно в этот период закладываются базовые представления о добре и зле, о культуре и традициях своей страны, о роли семьи и общества в жизни человека.

Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, а также с учётом современных подходов к воспитанию подрастающего поколения.

Программа охватывает направления воспитания ребенка-дошкольника, которые обозначены в основных направлениях воспитательной работы ДОО, в Рабочей программе воспитания ФОП ДО:

Задачи программы:

- Гражданско-патриотическое воспитание:

- Формирование у детей первичных представлений о малой родине, регионе проживания, России как многонациональном государстве.

- Развитие интереса к символике государства (флаг, герб, гимн), традициям и праздникам своей страны.

- Воспитание уважения к защитникам Отечества, людям разных профессий, внесших вклад в развитие страны.

- Способствование осознанию принадлежности к определённой культуре, народу, государству.

Ценности - Родина и природа лежат в основе патриотического направления воспитания. Чувство патриотизма возникает у ребёнка вследствие воспитания у него нравственных качеств, интереса, чувства любви и уважения к своей стране - России, своему краю, малой родине, своему народу и народу России в целом (гражданский патриотизм), ответственности, ощущения принадлежности к своему народу.

- Духовно-нравственное воспитание:

- Формирование у детей представлений о ценности человеческой жизни, доброте, взаимопомощи, уважении к окружающим.

- Развитие эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию и проявлению заботы.

- Воспитание любви и уважения к семье, её традициям, истории и культуре.

- Знакомство с основами религиозной культуры (в контексте светской этики) и народными традициями.

Ценности - жизнь, милосердие, добро лежат в основе духовно-нравственного направления воспитания.

- Социальное воспитание:

- Формирование ценностного отношения детей к семье, другому человеку, развитие дружелюбия, умения находить общий язык с другими людьми.

Ценности - семья, дружба, человек и сотрудничество лежат в основе социального направления воспитания.

- Трудовое воспитание:

- Формирование ценностного отношения детей к труду, трудолюбию и приобщение ребёнка к труду.

Ценность - труд лежит в основе трудового направления воспитания.

- Развитие творческих способностей:

- Развитие художественно-эстетических способностей через участие в праздниках, конкурсах, проектах по тематике программы.

- Формирование умения выражать свои чувства через рисунок, пение, танец, чтение стихов.

Ценности - культура, красота, лежат в основе развития творческих способностей.

Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Реализация программы будет способствовать развитию личности ребенка-дошкольника, его духовно – нравственному и гражданско – патриотическому воспитанию, активному взаимодействию коллектива детского сада и семьи, включая социальные институты города Ачинска.

Программа духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания является актуальной для реализации воспитательной работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель и задачи программы

 

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста основ духовно-нравственных ценностей, любви к Родине, уважения к культуре и традициям своей страны, а также развитие чувства ответственности за окружающий мир.

Задачи:

1. Воспитывать уважение к семье, родителям, старшим, формировать представления о семейных ценностях.

2. Знакомить детей с культурой, традициями, символами и историей своей страны.

3. Развивать чувство гордости за свою Родину через знакомство с её достижениями и героями.

4. Формировать навыки дружелюбного общения, взаимопомощи и заботы об окружающих.

5. Прививать интерес к народному творчеству, фольклору и природным богатствам родного края.

6. Воспитывать бережное отношение к природе, культурным и историческим памятникам.

 

Педагогические принципы реализации программы

 

Доступность. Принцип доступности предполагает соотнесение содержания, характера и объема учебного материала с уровнем развития, подготовленности детей.

Интегративность. Объединение различных образовательных областей (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие и др.) для достижения целей программы.

Непрерывность. На нынешнем этапе образование призвано сформировать у подрастающего поколения устойчивый интерес к постоянному пополнению своего интеллектуального багажа и совершенствованию нравственных чувств.

Научность. Одним из важных принципов программы является ее научность. На основе сведений об истории и культуре родного города.

Системность. Принцип системного подхода, который предполагает анализ взаимодействия различных направлений патриотического воспитания. Этот принцип реализуется в процессе взаимосвязанного формирования представлений ребенка о патриотических чувствах в разных видах деятельности и действенного отношения к окружающему миру.

Практическая направленность. Реализация программы через игровые, творческие, исследовательские и другие практические виды деятельности.

Преемственность. Патриотическое воспитание дошкольников продолжается в начальной школе.

Культурно-историческая преемственность. Использование народных традиций, обычаев, праздников, символов. Этот принцип выстраивает содержание программы как последовательное изучение и усвоение материала на основе ценностных ориентиров.

Уважение к личности ребёнка. Учёт индивидуальных особенностей и интересов детей.

Эмоциональность. Этот принцип предполагает создание положительных эмоций через праздники, песни, игры и творчество.

Взаимодействие с семьёй. Активное привлечение родителей к участию в мероприятиях программы.

Особенности возрастного подхода

Программа учитывает возрастные особенности детей дошкольного возраста:

- Для младшей группы (3–4 года):

- Основное внимание уделяется формированию простых представлений о добре, семье, близких людях

- Простые, яркие материалы (картинки, игрушки).

- Короткие беседы, игры, чтение сказок.

- Знакомство с понятиями "семья", "дом", "город".

- Для средней группы (4–5 лет):

- Расширение кругозора через знакомство с традициями, праздниками, символикой страны

- Более сложные игры и задания.

- Первичное знакомство с символами государства.

- Участие в праздниках и экскурсиях.

 

- Для старшей и подготовительной групп (5–7 лет):

- Углубление знаний о малой родине, регионе, России; развитие патриотических чувств через участие в мероприятиях и проектах.

- Участие в социальных акциях (например, помощь ветеранам).

Структура комплексно-тематического плана

Основные тематические блоки:

1. Семья – источник любви и добра.

- Значение семьи в жизни человека.

- Традиции и праздники в семье.

- Уважение к старшим и забота о младших.

 

2. Родина – наш общий дом.

- Малая родина (город, село, регион).

- Россия – многонациональная страна.

- Государственные символы: флаг, герб, гимн.

- Исторические события и герои.

 

3. Традиции и культура нашего народа.

- Народные праздники (Масленица, Пасха, Сабантуй и др.).

- Народные промыслы и ремёсла.

- Русские народные сказки, пословицы, поговорки.

 

4. Природа – наш друг и помощник.

- Бережное отношение к природе.

- Животные и растения родного края.

- Экологические акции и проекты.

 

5. Добро и милосердие.

- Что такое добро? Как быть добрым?

- Значение помощи другим людям.

- Истории доброты из жизни и литературы.

Тематическое планирование по месяцам:

 

№ п/п	Праздники, памятные даты	Событие (название и форма)
Сентябрь
1	1 сентября. День знаний	- Праздник «День знаний»; - Беседы о школе; - Экскурсия в МБОУ «Школа № 16»
2	3 сентября: День солидарности в борьбе с терроризмом	- Беседа с детьми, просмотр видео о терроре («ДЕНЬ ПАМЯТИ») - Оформление консультации для родителей о Дне Солидарности
3	8 сентября: Международный день распространения грамотности	- Развлечение «Путешествие в страну «Грамотейка»
		- Посещение библиотеки «Кем быть?»
4	27 сентября. День воспитателя и всех дошкольных работников	- Конкурс рисунков «Наш любимый детский сад»; - Экскурсия по детскому саду «Профессии работников детского сада».
Октябрь.
5	1 октября: Международный день пожилых людей; Международный день музыки	- Досуг, «Спасибо вам, бабушки и дедушки!»; - Изготовление открыток для бабушек и дедушек; - Поздравительный концерт в Доме ветеранов - Беседы о значении семьи. - Выставка детских рисунков "Моя семья". - День семьи в группе.
6	4 октября: День защиты животных	- Акция помощи приюту Бездомных животных «Доброе сердце»; - Беседа о Дне защиты Животных; - Посещение библиотеки «День защиты животных»
7	15 октября: День отца в России	- Беседа по теме; - Открытка для папы; - Выпуск стенгазеты «Мой любимый папа»; - «Праздник для пап»
8	16 октября: Всемирный день хлеба	- Квест «Откуда хлеб пришел»; - Выставка детских рисунков; - Поисково- экспериментальная деятельность «Как сделать муку?»
Ноябрь
9	4 ноября: День народного единства	- Квест - игра «Русь, Россия, Родина моя»; - Развлечение с родителями «Игры народов России»; - беседы по теме; - Посещение библиотеки «Когда едины – мы непобедимы»; - Участие в городском фестивале национальных культур «Мы вместе»
10	3 ноября: День птиц	- Акция «Покормите птиц зимой» - Занятие «Зимующие птицы»
11	8 ноября: День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России	- Беседы с просмотром презентации о героях МВД; - Экскурсия в музей МВД
12	26 ноября: День матери в России	- Праздничный концерт; - Изготовление стенгазеты «Наши мамы тоже были маленькими»»; - Изготовление поздравительных открыток; - Беседы
13	30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации	- Беседа о происхождении символики.
Декабрь
14	3 декабря: День неизвестного солдата;	- Беседы и просмотр материалов о памятниках и мемориалах неизвестному солдату. - Беседы о героях Великой Отечественной войны. - Просмотр мультфильмов о героях. - Конкурс рисунков "Защитники Отечества".
15	3 декабря: Международный день инвалидов	- Акция «Мы разные, но мы вместе»; - Просмотр презентаций
16	5 декабря: День добровольца (волонтера) в России	- Беседы с детьми на темы «Легко ли быть добрым?», «Кто такие волонтеры?»; - «День добрых дел» — оказание помощи малышам в одевании, раздевании
17	7 декабря: День образования Красноярского края	- Беседы; - квест-игра «Это мой край – Родина наша»
18	8 декабря: Международный день художника	- Мероприятие с элементами развлечения «В гостях у художника»; - беседы с рассматриванием картин о известных художниках России
19	9 декабря: День Героев Отечества	- Чтение художественной литературы о героях; - Возложение цветов к памятникам защитников Отечества
20	12 декабря: День Конституции Российской Федерации	- Беседы; - Викторина «Моя Родина»
21	31 декабря: Новый год	- Музыкальный праздник; - Конкурс новогодних поделок; - Посещение библиотеки «История главного волшебника» - Подготовка к Новому году и Рождеству. - Инсценировка сказок. - Мастер-класс по изготовлению игрушек.
Январь
22	11 января: Всемирный день «спасибо»	- Беседа «Волшебное слово»; - Игра: «Доскажи словечко», «Вежливо – невежливо»; - Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо, что такое плохо»
23	«Православные традиции»	- Рассказы о празднике Рождества. - Посещение храма (по желанию). - Чтение сказок о добре и вере.
24	27 января: День снятия блокады Ленинграда	-Беседа с презентациями «9ОО дней блокады», «Дети блокадного Ленинграда», «Дорога жизни»; - Мероприятие «Блокадный Ленинград»
Февраль
25	2 февраля: День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве	- Беседы с детьми, просмотр видеопрезентаций; - Конкурс чтецов «Этих дней не смолкнет слава»; - Мероприятие «День Сталинградской битвы»
26	8 февраля: День российской науки	- Мероприятие «День науки»
27	15 февраля: День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества	- Беседа с презентациями - Беседы о военных профессиях. - Спортивные игры.
28	21 февраля: Международный день родного языка	- Беседа «Международный день родного языка»; - Чтение русских народных пословиц и поговорок
29	23 февраля: День защитника Отечества	- Спортивное развлечение с папами; - Беседы; - Изготовление открыток
30	Народный праздник Масленица	- Развлечение «Масленица»; - Беседы, ООД «Масленичная неделя»
Март
31	8 марта: Международный женский день	Беседы о роли женщины в семье и обществе. - Праздник «Международный женский день»: - Конкурс рисунков «Мамочки портрет»; -Изготовление подарков для мамы/бабушки/сестры
32	18 марта: День воссоединения Крыма с Россией	- Беседа с рассматриванием фотографий, просмотр презентаций
33	27 марта: Всемирный день театра	- Беседы: «Знакомство с понятием "театр"» (показ слайдов, картин, фотографий), «Виды театров», «Знакомство с театральными профессиями»; - Показ спектаклей; - Посещение спектакля в театре кукол «Сказка»
34		- Участие в краевой акции «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Апрель
35	1 апреля: Международный день птиц	- Акция «Подарите птицам дом»; - Экологическая неделя. - Акции по уборке территории. Изготовление кормушек для птиц. - Беседа на тему: «Эти удивительные птицы». - Чтение художественной литературы: Л.Н. Толстой «Лебеди», «Птичка». А. Яшин «Покормите птиц», В. Бианки «Синичкин календарь», Г. Андерсен «Гадкий утенок»; - Изобразительная деятельность: рисование «Наши друзья – пернатые»
36	12 апреля: День космонавтики	- Проект ко Дню космонавтики «Этот удивительный космос»; - Развлечение «День космонавтики»; - Посещение библиотеки «Космос»
Май
37	1 мая: Праздник Весны и Труда	- Беседа на тему «Праздник Весны и Труда», «Что я знаю о труде»
38	9 мая: День Победы	- Праздник «День Победы»; - Акции: «Бессмертный полк ДОО», «Окна победы», «Стена памяти», «Голубь мира», «Георгиевская лента»; - Беседа по теме «День Победы – 9 мая»; - Рассматривание альбома «Они сражались за Родину!», серии картинок «Дети – герои ВОВ»; - Чтение художественной литературы; - Инсценировка военных песен. Минута молчания в память о героях. - Пополнение альбома «Помним, чтим, гордимся»; - Экскурсии к памятным местам (автобусная экскурсия музей Каргаполова); - Экскурсия в мини – музей МБОУ «Школы № 5»; - Участие в городском конкурсе патриотической песни; - Участие во всероссийской акции «Сады памяти»
39	19 мая: День детских общественных организаций России	- Беседа о детских общественных организациях России
40	24 мая: День славянской письменности и культуры	- Беседы на тему азбуки; - Конкурс букв - поделок «Кириллица» и «Глаголица»
Июнь
41	1 июня: День защиты детей	- Развлечение «День защиты детей»; - Беседа на тему: «История праздника», «Я имею право»; - Конкурс рисунков на асфальте
42	6 июня: День русского языка	- Конкурс чтецов «Стихи Пушкина»
43	12 июня: День России	- Развлечение «День России»; - Беседа «Я – гражданин Российской Федерации»; - Чтение художественной литературы о России; - Просмотр мультфильма «История России для детей» (авт. М. Князева); - Посещение библиотеки «День России»
44	22 июня: День памяти и скорби	- Акция «Свеча памяти», «Мы за мир!»; - Беседа на тему: «22 июня - День Памяти и Скорби»; - Прослушивание музыкальных композиций: «Священная война», «Катюша»; - Чтение стихотворения Р. Рождественского «Помните, через века, через года, помните!»; - Экскурсия в Парк Победы с возложением цветов к памятникам.
45	28 июня: День города Ачинска	- Беседы о родном городе; - Выставка рисунков «Мой Ачинск» - Экскурсия по городу - Проект "История моего города". Изучение герба и флага региона.
Июль
46	8 июля: День семьи, любви и верности	- Беседы на темы: «Семья – это значит мы вместе», «Неразлучная семья – взрослые и дети», «Когда я буду большой»; - Аппликация: открытка- ромашка для родителей; - Музыкальное развлечение, посвященное Дню любви, семьи и верности: «Когда семья вместе, так и душа на месте»; - Акция «Посади семейное дерево»

 

Ожидаемый результат

 

1. Система работы с детьми по организации нравственно-патриотического воспитания (пакет методических материалов).

2. Создана образовательная среда ДОО и уголки в группах по нравственно-патриотическому воспитанию.

3. Высокий уровень 100% педагогических кадров по вопросам нравственно-патриотического воспитания. Удовлетворенность родителей, взаимное сотрудничество и гармоничные детско-родительские отношения.

4. Увеличение количества социальных партнеров, участвующих в реализации проекта.

5. Высокая информированность 100% взрослых участников проекта и общественности: есть новости на сайте, в социальных сетях, разработаны памятки и буклеты по нравственно-патриотическому воспитанию, оформлены стенды.

Согласно ФОП целевыми ориентирами дошкольного воспитания является воспитание человека, любящего свою малую родину и имеющего представление о своей стране – России, испытывающего чувство привязанности к родному дому, семье, близким людям; различающего основные проявления добра и зла, принимающего и уважающего традиционные ценности, ценности семьи и общества, правдивого, искреннего, способного к сочувствию и заботе, к нравственному поступку; способного не оставаться равнодушным к чужому горю; самостоятельно различающего основные отрицательные и положительные человеческие качества; понимающего ценность труда в семье и в обществе на основе уважения к людям труда, результатам их деятельности.

 

Социальное партнерство

Реализация воспитательного потенциала социального партнерства предусматривает:

- участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных мероприятий (дни открытых дверей, государственные и региональные, праздники, торжественные мероприятия и тому подобное);

- участие представителей организаций-партнеров в проведении занятий в рамках дополнительного образования;

- проведение на базе организаций-партнеров различных мероприятий, событий и акций воспитательной направленности;

- реализация различных проектов воспитательной направленности, совместно разрабатываемых детьми, родителями и педагогами с организациями-партнерами.

Социальное партнерство создает благоприятные условия для нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Нашими социальными партнерами являются:

Учреждение	Цель взаимодействия
Филиал детской библиотеки МБУК «Ачинская городская централизованная библиотечная система»	- организация тематических занятий и развлечений; - приобщение любви к художественной литературе
МБУ ДО ЦТиР «Планета талантов»;	- совместное проведение мероприятий, конкурсов, акций
МБОУ «СОШ № 16» МБОУ «СОШ № 5»	- совместное проведение мероприятий, организация экскурсий.
МБУК «АКМ им. Каргополова»	- посещение тематических выставок, участие в конкурсах, знакомство с историческим прошлым; памятниками архитектуры и героическим прошлым земляков, посещение тематических экспозиций, экскурсии по городу
МУК городской Дворец культуры Кукольный театр «Сказка»	- посещение спектаклей, участие в конкурсах
«Дом Ветеранов»	проведение совместных мероприятий, концертов
Центр помощи семье и детям «Ачинский»	проведение совместных акций, участие в конкурсах
«Ачинский колледж отраслевых технологий и бизнеса»	проведение совместных мероприятий
Городской драматический театр	- ознакомление с культурным наследием города
ДОО	- совместные выставки, развлечения, соревнования, конкурсы
Технопарк «Кванториум»	- совместные мероприятия, мастер – классы

Взаимодействие с родителями по патриотическому воспитанию детей

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанников.

Помощь родителей или совместная деятельность вызывает у детей чувство гордости, способствует развитию эмоций ребенка, его социальной восприимчивости. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребенок, подражая им, усваивает нормы, правила и формы социального поведения. Наши родители оказывают большую помощь, активно участвуют в жизни детского сада, проявляя выдумку, фантазию, энтузиазм. С их участием проводятся:

1. Родительские собрания на темы: «Воспитание любви к Родине», «Как сохранить традиции семьи».

2. Совместные мероприятия: праздники, мастер-классы, выставки поделок, природоохранные акции, экскурсии, соревнования.

3. Размещение информации в уголке для родителей: советы, книги, фильмы.

4. Совместные проекты (например, создание альбома "Моя семья").

5. Консультации: о роли семьи в духовно-нравственном воспитании.

6. Анкетирование: сбор мнений родителей о развитии ребёнка в области духовно-нравственного воспитания.

Патриотическое воспитание осуществляется во всех направлениях работы с детьми: в ознакомлении с окружающим и с художественной литературой, развитии речи, музыке, изобразительном искусстве.

 

Организация предметно-пространственной среды

Реализация воспитательного потенциала предметно-пространственной среды предусматривает совместную деятельность педагогов, обучающихся, других участников образовательных отношений по её созданию, поддержанию, использованию в воспитательном процессе.

Организация предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) играет ключевую роль в реализации задач духовно-нравственного и патриотического воспитания детей. Среда должна быть насыщена образовательными, игровыми и информационными материалами, которые помогают детям погружаться в тематику, стимулируют их интерес и способствуют формированию ценностей.

Основные принципы организации предметно-пространственной среды:

1. Доступность: материалы доступны для самостоятельного использования детьми.

2. Эмоциональная привлекательность: яркие, красочные, интерактивные элементы привлекают внимание детей.

3. Соответствие возрасту: информация и материалы адаптированы под возрастные особенности детей.

4. Функциональность: каждый элемент среды выполняет определённую воспитательную или развивающую функцию.

5. Информативность: среда содержить информацию о культуре, традициях, истории и символике страны.

6. Взаимодействие с семьёй: включение родителей в процесс создания и обогащения среды.

Зоны предметно-пространственной среды:

1. Зона "Моя семья":

- Фотографии семей детей группы (альбом "Моя семья").

- Дерево семейных ценностей с карточками, на которых дети пишут добрые дела, совершённые дома.

- Игровой уголок с атрибутами для ролевых игр: куклы, посуда, одежда для переодевания, мебель.

- Книжный уголок с книгами о семье (например, "Теремок", "Репка").

2. Зона "Малая родина – наша гордость":

- Карта региона с указанием достопримечательностей и важных объектов.

- Фотографии и рисунки детей о родном городе/селе.

- Герб и флаг региона.

- Выставка изделий народных промыслов (матрёшки, гжель, хохлома).

- Интерактивная доска с видеоматериалами о городе/регионе.

3. Зона "Россия – многонациональная страна":

- Государственные символы: флаг, герб, гимн России.

- Карты России с обозначением народов, проживающих в стране.

- Национальные костюмы разных народов для примерки.

- Аудиоматериалы с народной музыкой и песнями.

- Книги и открытки с изображением народных праздников (Масленица, Сабантуй).

4. Зона "Традиции и культура":

- Календарь народных праздников.

- Материалы для изготовления поделок (бумага, краски, природные материалы).

- Экспозиция с изделиями народных промыслов (вышивка, игрушки, узоры).

- Театральный уголок с куклами для инсценировки сказок.

5. Зона "Природа – наш друг":

- Гербарий растений родного края.

- Коллекция камней, ракушек, шишек.

- Уголок живой природы (растения, аквариум с рыбками).

- Плакаты с правилами бережного отношения к природе.

- Книги о животных и растениях.

6. Зона "Добро и милосердие":

- Панно "Добрые дела" с карточками, на которых дети фиксируют свои добрые поступки.

- Книжный уголок с произведениями о доброте.

- Материалы для изготовления подарков (например, открыток для близких).

- Плакаты с пословицами и поговорками о добре.

Развитие ППС ДОО - управляемый процесс, направленный на то, чтобы среда была гармоничной и эстетически привлекательной.

При выборе материалов и игрушек для ППС приоритет отводится продукции отечественных и территориальных производителей. Игрушки, материалы и оборудование соответствуют возрастным задачам воспитания детей дошкольного возраста и имеют документы, подтверждающие соответствие требованиям безопасности.

Формы и методы работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей

Работа по патриотическому воспитанию проводится с применением разнообразных форм и методов. Формы и методы работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) должны быть разнообразными, учитывающими возрастные особенности детей, их интересы и возможности. Они направлены на формирование у дошкольников чувства любви к Родине, семьи, природе, культуре и традициям своего народа, а также на развитие нравственных качеств: доброты, отзывчивости, уважения к старшим.

1. Познавательные занятия

Занятия, посвященные изучению государственных символов России, Красноярского края.

Занятия о происхождении города, географическом расположении, климате и т.д.

«Наш Ачинск» и т.д.

2. Традиции

Знакомство детей с культурой, языком, традициями, обрядами русского народа укрепляет связь между поколениями, развивает чувство принадлежности и уважения к русскому народу. Для этого мы проводим:

Обрядовые праздники: «Рождественские колядки», «Масленица», «Посиделки»; они объединяют родителей педагогов и детей, вызывают радостные волнения, эмоциональный подъем, дают возможность полнее проявить свою фантазию, изобретательность, творчество;

Экскурсии в музей;

Тематические досуги «Мой край задумчивый и нежный», «Моя семья», «Мой папа».

3. Природа и экология

Одно из слагаемых патриотизма – воспитание любви к родной природе на прогулках и экскурсиях. Постепенно у наших детей формируются представления о родном городе, природа становится ближе и понятнее, дети стараются что-то сделать для нее, испытывают чувство ответственности перед ней.

4. Героическое прошлое

Важно донести до детей мысль: спустя много лет, помнить о событиях грозных лет войны, чтя память о погибших, окружают вниманием и любовью людей защищавших нашу Родину. Это такие мероприятия как:

Посещение музея;

Конкурс плакатов и рисунков «Защитники Отечества»;

Занятия «Дети – войны», «Герои войны – наши земляки»;

«Занятия мужества», на которых дети обращаются к славным подвигам российского солдата, проявившего беспримерное мужество в суровое для страны время;

Оформление поздравительных открыток и подарков для ветеранов войны;

Занятия, беседы;

Утренник «День Победы»;

Экскурсия в Парк Победы.

Итоговый продукт программы:

- Выставка детских работ (рисунки, поделки, альбомы).

- Театрализованное представление «Мы — маленькие патриоты».

- Коллективный проект «Книга о моей Родине».

Критерии эффективности работы

1. Эмоциональная вовлечённость детей:

- Интерес к тематическим занятиям и мероприятиям.

- Активное участие в играх, праздниках.

2. Знания и представления:

- Знание государственных символов.

- Понимание значения семьи, Родины, природы.

3. Поведение детей:

- Проявление заботы о близких, сверстниках, природе.

- Уважительное отношение к старшим.

4. Результаты деятельности:

- Качество детских работ (рисунков, поделок, проектов).

Мониторинг эффективности программы:

1. Наблюдение за поведением детей в разных ситуациях.

2. Анкетирование родителей (оценка изменений в поведении ребёнка дома).

3. Анализ продуктов детской деятельности (рисунки, поделки, проекты).

 

Материально-техническое сопровождение

 

Книги, альбомы, карточки с изображением символов России, достопримечательностей;

-Символика округа, города, глобус

- Мультимедийное оборудование для просмотра фильмов и презентаций;

- Музыкальные записи народных песен и гимна России;

-Дидактические и наглядные пособия;

-Методическая литература;

-Репродукции картин;

-Картинки с различными видами войск и Защитников Отечества, фотоальбомы «Мой Ачинск», «Моя семья»;

-Сборники стихов местных авторов;

-Карты, атлас, города; и т.д.

 

Используемая литература

1. А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. / А.Я З.С. Дмитренко, Е.Н. Краснощекова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева. – СПб. ООО Изд. Детство-пресс, 2010. – 192 с
2. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», Воронеж: ТЦ «Учитель», 2007.
3. Дерягина Л.Б. Моя Родина Россия. Серия «Малышам о родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.
4. Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир. М: Мозаика – Синтез, 2005.
5. Евтушенко С., Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Дошкольное воспитание 2007 №6, с.118-121.
6. Комарова Т. Искусство как фактор воспитания любви к родному краю // Дошкольное воспитание 2006 №2, с.3-8.
7. Казакова Н.В. Большая река начинается с родничка, любовь к родине с детского сада //
8. Воспитатель ДОУ 2008 №12, с.31-36.
9. Знакомим дошкольников с российской символикой //Воспитатель ДОУ 2011 № 12 с. 43-45.
10. Комратова Н. О гражданском воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание 2005 №10, с.10-19.
11. Пряхина С.А. Мне посчастливилось родиться на Руси // Воспитатель ДОУ 2008 №8, с.27-29.
12. Соболева И. Любить малую родину. // Дошкольное воспитание 2005 №10, с.52-54.
13. Татаринкова Л.Ю. Права маленького гражданина. Серия «Малышам о Родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.

 

Опубликовано: 20.06.2025