Методическая разработка «Быть здоровым — это здорово!»

Автор: Никулина Ирина Александровна

Организация: ГБДОУ д.с. №49 Кировского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Введение

«Не может быть педагога, который не умел бы играть».
А.С. Макаренко

Дошкольный возраст – важнейший период для формирования двигательной активности.

Физическая культура рассматривается как основа формирования здорового образа жизни ребенка, в результате которого закладывается фундамент здоровья, происходит созревание и совершенствование жизненно важных систем и функций организма.

Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, но не все задумываются о том, как сделать так, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А ведь за всем этим стоит здоровый образ жизни. Учеными доказано, что здоровье человека только на 7-8% зависит от здравоохранения и более, чем на половину от образа жизни. Сегодня установлено, что 40% заболеваний взрослых берут свое начало с дошкольного возраста.

Проблема здорового образа жизни в современном обществе сегодня является одной из самых актуальных. Эта проблема требует к себе особого внимания.

Каждая игра – маленький вклад в большую копилку навыков и умений. Играя, мы понимаем, что совместная игра, как ни что другое способствует укреплению взаимопонимания. Игры помогают сделать процесс обучения и воспитания осмысленным, увлекательным и эффективным, способствующим повышению интереса и, как следствие, мотивации к дальнейшим занятиям физической культурой в учебное.

Основное требование к играм: они должны быть интересными и эмоциональными, поскольку это дает намного больше для решения воспитательных, оздоровительных и образовательных задач.

Спортивная игра «Мастер здоровья» предусматривает валеологическое просвещение детей старшего дошкольного возраста: развитие представлений о важности двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о здоровом образе жизни. Эти сведения становятся важным компонентом личностной культуры и социальной защищенности дошкольника.

Данное мероприятие разработано с целью создания системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни. Данная форма проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий может быть адаптирована для любого возраста.

 

Спортивно-развлекательная игра «Мастер спорта» для детей старшего дошкольного возраста

 

Цель: Развитие интереса у детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни через пополнение знаний о спорте.

Задачи:

1. Систематизировать знания детей о летних и зимних видах спорта, спортивном инвентаре.

2.Доставить детям удовольствие от занятий физкультурой, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

 

Материалы и оборудование:
− спортивный инвентарь: мяч, 2 обруча, клюшка, шайба, ракетки для настольного тенниса, теннисный мяч, 2 конуса, футбольный мяч;
− загадки о мяче, клюшке, гантелях, ракетке, обруче, призе;
− картинка «Снаряди спортсмена», «Летние и зимние виды спорта»;
− микрофон;

-- воздушные шары, внутри которых лежат загадки;
− карандаши по количеству детей.
Предварительная работа:
1. Беседа о летних и зимних видах спорта, необходимых для них атрибутах.
2. Разгадывание загадок о спортивных инвентарях.
3. Сюжетно-ролевая игра «Магазин спорттоваров».
4. Дидактические игры: «Вопрос-ответ», «Дорисуй».
5. Беседа, проблемные ситуации «Что нужно делать, чтобы стать…»

6. Заучивание стихотворения С.Шукшиной «Мы, веселые ребята, любим спорт и физкультуру…»

Образовательных технологий:

· здоровьесберегающие технологии;

· технологии проектной деятельности;

· личностно-ориентированные технологии;

· игровая технология.

Интерактивные методы: «микрофон», «синтез мыслей», «круг идей», «мозговая атака (мозговой штурм)», «игра», «А что было бы, если бы… ?», «коллаж», работа в малых группах
Ход игры:

В зале связка воздушных шаров, внутри каждого шарика лежит загадка.

Чтобы узнать задание необходимо лопнуть шарик.
 

Дети входят в зал под музыку. («Герои спорта» - Детский ансамбль «Смайл»)

 

Приглашаем всех друзей,
В спортивную игру скорей.
Посмотрите, посмотрите,

Сколько шариков вокруг!

Если шарик накачать,
Будет он тогда летать.
Надо нитку привязать,
Чтобы шарик удержать.
Приготовим для игры
Разноцветные шары!

 

Ведущий: Приглашаем всех принять участие в игре «Мастер спорта», чтобы узнать задание необходимо лопнуть шарик.

(Лопнуть шарик может ребенок, ведущий, родитель или родитель + ребенок)

1-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)
Он упрямый и пузатый
Больно бьют его ребята.
Отчего беднягу бьют?
Оттого, что он надут. (Мяч)

 

Эстафета «Мяч»

Игроки встают в колонну по - одному. Зажимаем мяч между колен и бежим до кубика. Если потеряли мяч, то начинаем с того места, где потеряли, обратно без задания. По сигналу бежит первый игрок, который выполняет задание до поворотной отметки, огибает её, передаёт эстафету следующему игроку, встаёт в конец команды. Эстафета заканчивается, когда все играющие выполнят задание.

Правила:

• Двигаться заданным способом.
• Начинать бег по команде или передачи эстафеты.
• Вставать в конец команды.

Оборудование: зрительные ориентиры (конусы, мячи, обручи)

2-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)
Я похожа на семёрку,
С хоккеистами дружу.
Я всегда им помогаю,
Забить шайбу налету. (Клюшка)

 

Эстафета «Клюшка»

Играющие встают в колонну по - одному. По сигналу первый игрок подталкивает воздушный шарик клюшкой, бежит до поворотной отметки (кубика, возвращается с определённой стороны, передаёт шарик следующему игроку, встаёт в конец команды. Эстафета заканчивается, когда все играющие выполнят задание.

Правила:

• Двигаться заданным способом.
• Начинать бег по команде или передачи эстафеты.
• Вставать в конец команды.

Оборудование: зрительные ориентиры (кубики, воздушные шары).

3-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)

Игра «Снаряди спортсмена»

Ведущий:- Кто чаще заходит в магазин спорттоваров? (Люди, которые занимаются спортом, спортсмены)
Командам раздаются карточки, на которой изображены спортсмены летних и зимних видов спорта и инвентарь.

Задание. Соединить линиями изображение каждого спортсмена с теми предметами, которыми они пользуются.

 

4-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)
Я проворна, очень метка,
А зовут меня ... (ракетка).

Эстафета «Ракетка»

Игроки встают в колонну по-одному. У первых игроков в руках ракетки. На них лежат теннисные мячи. Задача: обежать конус и вернуться к своей команде. Передать эстафету.

Правила:

• Двигаться заданным способом.
• Начинать эстафету по команде или передачи эстафеты.
• Возвращаться с определенной стороны.
• Вставать в конец команды.

Оборудование: зрительные ориентиры (кубики, теннисные мячи, ложки, тен.ракетки).

 

5-ый шарик (лопнуть, ведущий/ ребенок находит картинку с изображением спортсмена)

Ведущий предлагает ответить на вопрос:

«А что было бы, если бы… ?»

- Спортсмены начали заниматься в спортивном зале, где мокрые полы?

(Можно упасть и повредить спину, ударится головой, сломать ногу или сломать руку,…)
- Начинающий спортсмен прыгнул в воду с самой высокой вышки, хотя до этого никогда не прыгал? (Можно повредить позвоночник, отбить об воду ноги и руки и т.п.)

- Что будет, если начать занятия спортом без разминки?
- Пришел мальчик на секцию по тяжелой атлетике и увидел, как спортсмены поднимают тяжелую штангу и решил, что он тоже сможет ее поднять. Что будет, если он поднимет тяжелую штангу? (Можно надорвать живот, спину, не выдержат руки и штанга упадет ему на ноги и т.п.)

- Что будет, если заниматься спортом не в спортивной одежде?

 

6-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)
На букву «О» очень похож,
Бывает красный, синий.
Его немного покрути,
И станешь ты красивой. (Обруч)

Эстафета «Обруч»

Играющие встают в колонну по - одному. У каждой команды по 2 обруча. По сигналу первые игроки начинают передвигаться через «болото» до конуса, с помощью двух обручей (наступают только в обруч), перекладывая другой обруч, обходят конус и возвращаются к своей команде бегом. Передают обручи следующему игроку.

Правила:

• Двигаться заданным способом.
• Начинать эстафету по команде или передачи эстафеты.
• Наступать только в обручи.
• Вставать в конец команды.

Оборудование: зрительные ориентиры (кубики, конус).

 

7-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)
Поднимай её почаще,
То в одной руке, то в двух.
И тогда ты станешь сильным,
Сильным станет тело, дух! (Гантели)

 

Дети становятся в круг, ведущий бросает игроку мяч, называет вид спорта, игрок возвращает мяч и называет спортсмена, который занимается этим видом спорта.

«Назови спортсмена……..»

Футболом занимается … футболист.

Гимнастикой занимается … гимнаст

Баскетболом занимается … баскетболист.

Волейболом занимается … волейболист.

Плаваньем занимается … пловец.

Боксом занимается … боксер.

Шахматами занимается … шахматист.

Фехтованием занимается…. фехтовальщик

Хоккеем занимается … хоккеист.

Борьбой занимается … борец.

Велоспортом занимается … велосипедист

8-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)
Эти кони рыжи,
А зовут их ... (лыжи).

 

Эстафета «Лыжи»

Ребенок доходит до кубика скользящим шагом, оббегает его и бежит обратно, берет следующего игрока за руку и вместе проходят скользящим шагом, оббегают кубик и бегут обратно, передают эстафету следующей паре.

Правила:

• Начинать по команде или передачи эстафеты.
• Передавать эстафету.

Оборудование: кубики.

 

9-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)
Без рекламы скучно жить:
Что смотреть, а что купить,
Где поесть и чем лечиться,
И во что нам облачиться —
Даст на все ответ реклама,
Объективно, без обмана.

Задание. Прорекламировать любой спортивный инвентарь, который относится к летнему виду спорта или спортивный инвентарь, который относится к зимнему виду спорта.

(Я хочу сделать рекламу спортивному инвентарю летнего вида спорта «Теннис»…..)

(интерактивный метод «микрофон»)

 

10-ый шарик (лопнуть, ведущий читает загадку, дети отгадывают)
Их все любят, без сомненья,
Получать на соревнованиях,
И на праздники не раз
Ими радуют всех нас. (приз, подарок)

 

Ведущий:

Вы веселые ребята,
Будет музыка играть,
Вас упрашивать не надо.
Все готовы танцевать!

Ленточки скорей берите

И на танец выходите!

 

«Танец с лентами гимнастическими».

(Танец с лентами "Салют"- Нарезка классических произведений).

 

Награждение игроков.

Рекомендации автора относительно различных вариантов использования сценария занятия:

1.Проведение игры среди детей подготовительной группы для родителей.

2.Проведение игры среди детей с разных подготовительных групп одного дошкольного учреждения.

3.Проведение игры среди детей подготовительной группы разных дошкольных учреждений.

4. Проведение игры среди детей и их родителей одного дошкольного учреждения.

5. Проведение игры среди детей и их родителей разных дошкольных учреждений.

6. Проведение игры среди детей подготовительной группы для детей старшего возраста.

 

Список источников:

1.Антонов Ю.Е., Кузнецова М.Н. «Здоровый дошкольник. Социально-оздоровительная технология 21 века». М., 2000.

2.Виноградов П.А., Душанин А.П., Жолдак В.И. «Основы физической культуры и здорового образа жизни» - Москва, 2006.

3.Березин И.П., Дергачев Ю.В. «Школа здоровья». – М, 2004.

4.Баринова Е.В. «Обучаем дошкольников гигиене». - М.: ТЦ Сфера, 2013.

5.Вареник Е.Н. «Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет» - М.:ТЦ Сфера

6.Пономарев С. «Растите малышей здоровыми». - М., 1992.

7.Чупаха И. В. «Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе». М., 2001.

9.http://tamaris20072007.ucoz.net/docs/russkie_narodnye_podvizhnye_igry.doc

 

Опубликовано: 11.06.2025