Автор: Разуваева Екатерина Владиславовна, Сипко Лариса Александровна
Используя сказкотерапию, можно помочь детям избавиться от множества фобий, агрессивности, тревоги и других психоэмоциональных и невротических состояний. Сказками можно также лечить капризы и прихоти ребенка, его лень, неаккуратность, недовольство, нежелание ходить в детский сад или кушать.
Знакомство родителей со способом изготовления пособия. Ннаучить родителей изготавливать игровое пособие, (тренажер) для развития речевого дыхания у своих детей в домашних условиях. Научить родителей взаимодействовать с их детьми. Способствовать развитию речевого дыхания,
4.создать атмосферу дружелюбия и хорошего настроения при совместной работе.
Воспитание любви к своей стране, к своему народу, к его традициям начинается, прежде всего, с воспитания у детей уважения к культуре народов разных национальностей. Дети должны знать, чем славится их народ. Нашими дошкольниками совместно с родителями за последние годы было собрано много материала о быте, культуре и традициях жителей родного города: фотоальбомы, фотографии, тематические альбомы, макеты, проекты и презентации.
В век новых технологий дети стали играть все меньше и меньше.Они много времени проводят у телевизора,компьютера.По мнению многих психологов ,игра занимает ведушее место в жизни дошкольников.
Игра-драматизация занимает особое место в развитии речи дошкольника, в ней происходит совершенствование диалогов, монологов, кроме того она вызывает интерес к литературе, родному слову, побуждает к проявлению инициативы творчества.
Игры с едой всегда были интересны деткам как таковые. Сюжетно-ролевые игры в “магазин”, “огород”, “кухню” просто незаменимы как для девочек, так и для мальчиков.
• Пособие состоит из семи вязаных муляжей овощей и соответствующих семи пальчиковых фигурок овощей (лук, морковь, капуста, баклажан, морковь, репа и мухомор).
• Тыква-шкатулка.
Игры можно использовать на индивидуальных и подгрупповых занятиях в соответствии с лексической темой.
Ну кто еще лучше всех на свете объяснит малышу, что мухо
В статье речь идет о методической разработке по ОБЖ. Главная цель разработки закреплять у детей представления о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.
В методической разработке представлены рекомендации для родителей и педагогов, по использованию сборника эффективных приемов невербальных практик в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, разработан перспективный план работы и система эффективных упражнений невербальных практик (жесты и жестовые приемы).
Знакомство родителей со способом изготовления пособия. для развития у ребенка правильного дыхания.
1. научить родителей изготавливать игровое пособие, (тренажер) для развития у ребенка правильного дыхания.
3.способствовать развитию речевого дыхания,
4.создать атмосферу дружелюбия и хорошего настроения при совместной работе.
Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей для использования в дошкольных учреждениях. Пособие вносит элемент игры в занятие или в свободное от занятий время, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу и сформировать уверенность в себе, сформировать умение отстаивать свою идею, своё решение.
Дидактическое пособие состоит из 2-х или 3-х кругов разного диаметра и корпуса, свободно вращающиеся на металлических стержнях.
Пособие позволяет решат
Автор: Светлана Николаевна Кожихова, Погорелова Светлана Алексеевна, Борисова Елена Станиславовна
Сценарии разработок помогут родителям в увлекательной форме прочитать детям художественное произведение, с использованием интересных методов и приемов, осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания дошкольников, интеллектуального ресурса их развития личности, как залога их жизненного успеха.
Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним книжные иллюстрации, ребёнок активно думает, переживает за героев, предвосхищает события, устанавливает связи своего
"Фонарь-проектор"- необычный,увлекательный способ расширения языковой среды детей я использую в своей практике часто. Он очень нравиться детям и делается из простых подручных средств. Дети с удовольствием озвучивают своих героев, тем самым способствуют расширению языковой среды.
Данная работа предназначена как консультация для родителей ,так как дети могут ирать и развиваться и дома , привлекая в игру всех членов семьи и даже соседей.
Мной разработана - «Дополнительная общеразвивающая программа для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет «Весёлый каблучок». Программа разработана с учетом основных принципов, требований к организации и содержанию к образовательной деятельности в ДОО, возрастных особенностях детей. Новизна настоящей программы заключается в том, что в ней интегрированы такие направления, как ритмика, хореография, музыка, пластика, сценическое движение, даются детям в игровой форме и адаптированы для дошкольник
Активизация речи детей дошкольного возраста с использованием тактильных дощечек. Разработке цикла авторских конспектов игр-путешествий, игр-сказок по большинству лексических тем с использованием таких нетрадиционных пособий как «Тактильные дощечки», «Тактильное панно», «Тактильная книга», использование в совместной деятельности «Тактильного театра».
Автор: Зайцева Нина Владимировна, Прокопенкова Ирина Сергеевна
Дидактическая игра будет интересна детям, она сделана на липучках, не сложная и можно в процессе игры лучше узнать детей и об их семье, закрепить знания детей о семье и пополнить, обогатить словарный запас.
Данное дидактическое пособие поможет педагогу в игровой, занимательной форме организовать образовательную, досуговую деятельность одного ребенка или нескольких детей, пополнить их багаж знаний, в необычной форме познакомить с литературным произведением и закрепить полученный эмоциональный опыт.
Актуальность данного пособия обусловлена необходимостью формирования интереса у детей раннего и младшего дошкольного возраста к художественной литературе, театрализованной деятельности, а так же формирования представлений об окружающем мире.
