Дистанционные образовательные и воспитательные технологии как формы взаимодействия педагогов и родителей дошкольников в ДОУ
Автор: Мингалева Наталья Ивановна, Пономаренко Ольга Николаевна
В данной статье описывается опыт применения дистанционных форм и методов работы воспитателей и специалистов дошкольных учреждений с родителями в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией.
Опубликовано: 26.03.2022
Алгоритм создания проекта, разработанного в рамках реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
Автор: Склярова Анастасия Владимировна
Ранний возраст – это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.
Опубликовано: 26.03.2022
Мастер-класс для музыкальных руководителей: «Музыкальная физика или эксперименты со звуками, как средство развития у детей старшего дошкольного возраста познавательной активности в ходе музыкальной деятельности»
Автор: Орлова Анна Александровна
Данный материал может быть использован музыкальными руководителями ДОУ, также не менее интересен будет для учителей музыки начальной школы для знакомства детей со свойствами звука.
Опубликовано: 26.03.2022
«Моя математика» для познавательного развития детей младшего дошкольного возраста
Автор: Воронова Елена Геннадьевна, Галиянц Ольга Анатольевна
Методическая разработка – пособие «Моя математика» для познавательного развития детей младшего дошкольного возраста (далее -Пособие) предназначена для реализации обязательной части основной образовательной программы дошкольного образования, составленной с учетом авторской программы «Детский сад 2100». Используется для реализации области познавательное развитие и задач пособия «Математика шаг за шагом».
Опубликовано: 26.03.2022
Авторская книга–лепбук «Азбука цвета»
Автор: Сафонова Светлана Анатольевна, Малиновская Лариса Викторовна
Книга – лепбук «Азбука цвета» (далее – Книга), создавалась в совместной деятельности с родителями, детьми и педагогами в рамках деятельности над проектом «Лаборатория цвета». Цель детской деятельности - создать книгу - помощницу в выборе цветового дизайна для творческих работ.
Опубликовано: 26.03.2022
Современные технологии в практике учителя-логопеда. Проект: «Шумелкин и я – неразлучные друзья»
Автор: Краснова Любовь Владимировна
Если в системе педагогических отношений в рамках исследовательской, коррекционно-развивающей деятельности, направленной на формирование нормативного произношения шипящего звука [Ш] адресно использовать ЛЕГО-технологию, учитывая образовательные потребности обучающихся (нарушение произвольных движений мелкой моторики пальцев рук; снижение слухового и зрительного внимания, зрительно-пространственного гнозиса и праксиса), то это активизирует речевую деятельность по формированию артикуляционной мото
Опубликовано: 26.03.2022
Организация деятельности воспитателя по использованию метода проектов
Автор: Склярова Анастасия Владимировна
Определение наиболее успешных и проблемных этапов подготовки и реализации метода проектов в образовательном процессе.
Опубликовано: 26.03.2022
Формирование элементарных математических представлений в средней группе счет
Автор: Першина Александра Владимировна
Формирование элементарных математических представлений является важнейшей задачей образования дошкольников.
Опубликовано: 26.03.2022
Будущие робототехники
Автор: Морозова Наталья Александровна
Методическая разработка по познавательному развитию с использованием развивающей игры "Блоки Дьенеша"
Опубликовано: 25.03.2022
Познавательно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста «Матрёшка – русская краса»
Автор: Мороз Татьяна Александровна
Познавательно-творческий проект "Матрёшка - русская краса" поможет детям получить положительные эмоции, на основе которых могут сформироваться более глубокие чувства (радость, восхищение, восторг) от встречи с народной игрушкой – матрёшкой. Через народную игрушку дети узнают о традициях русского народа, обычаях, первых игрушках русских детей, у детей будут формироваться этетические чувства, художественный вкус. У детей сформируется любовь и уважение к истории России
Опубликовано: 25.03.2022
Педагогический проект «Детская пожарная станция»
Автор: Кощеева Татьяна Васильевна
Деятельность по противопожарной безопасности - одна из приоритетных видов деятельности в ДОУ. Участвуя в сюжетно-ролевых играх, познавательно - исследовательской и театральной деятельности на пожарную тематику, ребёнок занимает активную позицию, «проживает» определённую ситуацию, что способствует формированию навыков осознанного, безопасного поведения и усвоения знаний о правилах пожарной безопасности, раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляе
Опубликовано: 25.03.2022
Дорожная азбука
Автор: Надежда Ивановна Студеникина, Григорович Ольга Константиновна
Мы все являемся участниками в дорожнотранспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – жизни. Знание и выполнение требований дорожных законов – условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. Данный проект написан для работы с воспитанниками старшего дошкольного возраста, который позволит развить у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах, сформировать сознательное отношение к личной безопасности.
Опубликовано: 25.03.2022
Чудесный мешочек
Автор: Овчинникова Любовь Анатольевна
Конспект разработан с применением пособий В.В. Воскобовича.
Опубликовано: 25.03.2022
Сказкотерапия для детей 5-7 лет
Автор: Разуваева Екатерина Владиславовна, Сипко Лариса Александровна
Используя сказкотерапию, можно помочь детям избавиться от множества фобий, агрессивности, тревоги и других психоэмоциональных и невротических состояний. Сказками можно также лечить капризы и прихоти ребенка, его лень, неаккуратность, недовольство, нежелание ходить в детский сад или кушать.
Опубликовано: 24.03.2022
Мастер-класс для родителей на платформе ZOOM. «Изготовление пособия для работы над речевым дыханием дома»
Автор: Ольга Николаевна Радуляк
Знакомство родителей со способом изготовления пособия. Ннаучить родителей изготавливать игровое пособие, (тренажер) для развития речевого дыхания у своих детей в домашних условиях. Научить родителей взаимодействовать с их детьми. Способствовать развитию речевого дыхания, 4.создать атмосферу дружелюбия и хорошего настроения при совместной работе.
Опубликовано: 24.03.2022
Люблю тебя, мой Медногорск!
Автор: Салащинко Ирина Николаевна
Воспитание любви к своей стране, к своему народу, к его традициям начинается, прежде всего, с воспитания у детей уважения к культуре народов разных национальностей. Дети должны знать, чем славится их народ. Нашими дошкольниками совместно с родителями за последние годы было собрано много материала о быте, культуре и традициях жителей родного города: фотоальбомы, фотографии, тематические альбомы, макеты, проекты и презентации.
Опубликовано: 24.03.2022
Сюжетно-ролевые игры в развитии детей дошкольного возраста
Автор: Хачатрян Заруи Манвеловна
В век новых технологий дети стали играть все меньше и меньше.Они много времени проводят у телевизора,компьютера.По мнению многих психологов ,игра занимает ведушее место в жизни дошкольников.
Опубликовано: 24.03.2022
Влияние музыки на людей
Автор: Дубакова Елена Владимировна
Методическая разработка непосредственной образовательной деятельности с детьми 7 года жизни с использованием метода интеллект-карты
Опубликовано: 24.03.2022
Игра–драматизация, как средство развития связной диалогической речи детей среднего дошкольного возраста
Автор: Мовчан Алина Анатольевна
Игра-драматизация занимает особое место в развитии речи дошкольника, в ней происходит совершенствование диалогов, монологов, кроме того она вызывает интерес к литературе, родному слову, побуждает к проявлению инициативы творчества.
Опубликовано: 24.03.2022
Дидактическая игра «Огород»
Автор: Трибушняя Марина Сергеевна
Игры с едой всегда были интересны деткам как таковые. Сюжетно-ролевые игры в “магазин”, “огород”, “кухню” просто незаменимы как для девочек, так и для мальчиков. • Пособие состоит из семи вязаных муляжей овощей и соответствующих семи пальчиковых фигурок овощей (лук, морковь, капуста, баклажан, морковь, репа и мухомор). • Тыква-шкатулка. Игры можно использовать на индивидуальных и подгрупповых занятиях в соответствии с лексической темой. Ну кто еще лучше всех на свете объяснит малышу, что мухо
Опубликовано: 24.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера