Методическая разработка к дидактическому пособию для детей раннего возраста «Постирать мы любим, с чистотой мы дружим»

Автор: Климанова Светлана Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №117»

Населенный пункт: г.Владимир

Дидактическое пособие

«Постирать мы любим, с чистотой мы дружим».

Пояснительная записка.

Одним из инструментов развития осязания у детей дошкольного возраста является тактильная книга. Это – разноцветная книга с рисунками, аппликациями, вшитыми или пристёгнутыми к книге; мягкими игрушками, выполненными из различных материалов, которые на ощупь приближены к оригиналу. Уникальность тактильной книги состоит в том, что каждая создаётся в единственном экземпляре вручную; требует индивидуального подхода и воплощения.

Изготовленная нами тактильная книга помогает детям узнать много нового, развить познавательные процессы, мелкую моторику рук, доставляют радость совместного общения и творчества.

Одной из форм работы с детьми младшего дошкольного возраста является дидактическая игра, которая помогает воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки. В игре ребенок незаметно для себя усваивает необходимые сведения, умения и навыки. Яркие цвета, четкие цветные контуры и контрастные материалы привлекают ребенка использовать зрение и упражнять совместную работу глаз и рук. Некоторые материалы издают звуки: они шелестят, шуршат или хрустят. Наличие в книге прицепок, липучек и пуговиц помогает детям развивать мелкую моторику рук. Ребенок может искать предметы, спрятанные в кармашках книги, и, найдя нужный предмет, испытывать радость.

Успешность формирования культурно-гигиенических навыков в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает и чувствует окружающее. Поэтому в данном пособии задача по формированию КГН тесно переплелась с сенсорным развитием и использованием потешек и детских стихов, которые содержат дополнительную информацию об имеющихся изображениях, объединяют словесный образ и изображенные объекты.

Данный материал будет полезен воспитателям и родителям детей раннего возраста. Данное дидактическое пособие поможет детям закрепить знания по формированию культурно-гигиенических навыков, узнать много нового, развить навык осязания, доставит радость от совместного общения и творчества.

Дидактическая игра «Постирать мы любим, с чистотой мы дружим».

Цель игры: формировать культурно-гигиенические навыки у детей раннего возраста через дидактическое пособие - тактильную книгу.

Задачи:

Обучающие:

1. Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания с помощью пальчиковых игр и детских стихов;
2. Закреплять знание названия одежды (платье, носки, майка, трусы, брюки, шарф, шапка, кофта); предметов личной гигиены (мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка, полотенце);
3. Расширять и обогащать словарь детей;

Развивающие:

4. Развивать мелкую моторику рук.
5. Развивать сенсорное восприятие (форма, цвет, звук, тактильная чувствительность).

Игровые правила.

Разворот 1. Правильно называть предметы одежды. Находить отличия в чистой и грязной одежде. Последовательно имитировать действия при стирке (по тексту пальчиковой игры «Не плачь, куколка моя»).

Разворот 2. Приучать детей следить за своим внешним видом, пользоваться мылом для мытья грязных рук, вытирать их полотенцем, пользоваться расческой, носовым платком. («Чистота-красота» А. Богдарин, «Девочка чумазая» А. Барто, «Мойдодыр» К. Чуковский).

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 5,7 МБ

Опубликовано: 07.04.2022