Мастер-класс для педагогов на тему: «Организация профилактической работы по предупреждению детского дорожно– транспортного травматизма дошкольного возраста

Автор: Сидорова Юля Ильинична

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 4»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Михайловск

План проведения:

1. Выступление воспитателей «Формы и методы работы, используемые при обучении воспитанников ПДД»
2. Деловая игра для педагогов.
3. Раздача памяток для воспитателей.

Цель: передача педагогом- мастером концептуальной и практической сторон собственной системы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

Совершенствование практических навыков, необходимых при формировании у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах.

Развивать практические умения педагогов.

Способствовать обобщению знаний ПДД.

Оборудование и материалы:

Презентация, листы бумаги А4 на каждого участника, игрушка бабы Яги в ступе на колесиках, дорожные знаки, круги красного, желтого, зеленого цвета.

1. Выступление воспитателя «Организация профилактической работы по предупреждению детского дорожно –транспортного травматизма дошкольного возраста».

Уважаемые коллеги! Наш семинар- практикум сегодня посвящен современным игровым формам в работе с детьми по изучению ПДД.

Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются тысячи дорожно-транспортных происшествий, в результате которых тысячи детей погибают, десятки тысяч получают ранения. Проблема рассматривается на федеральном уровне. В последнем выступлении президента РФ в СМИ прозвучала статистика о гибели россиян на дорогах за последние 10 лет, количество погибших составило350.000 человек, что сравнимо с исчезновением целого города России.

Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, когда ребенок с раннего детства знакомится со сложной техникой и становится участником дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований Правил дорожного движения. Особую роль в решении этой проблемы отводится учреждениям образования: детским садам, школам, колледжам и высшим учебным заведениям. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. К этому приводит незнание элементарных основ. Правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Избежать опасностей на улицах и дорогах можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с раннего возраста, подготовки его к пожизненной «профессии» участника движения, пешехода. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения.

При работе над данной проблемой, я обнаружила противоречия:

- между необходимостью повышения эффективности работы по формированию у детей навыков осознанного безопасного поведения на дороге и отсутствием действенного механизма для ее реализации;
- между высоким ростом автомобилизации и сокращением игрового пространства для детей;
- между психолого-физиологическими особенностями детей и не адаптированностью правил дорожного движения к детскому восприятию.

Рост детского дорожно-транспортного травматизма в стране постоянно заставляет искать эффективные пути решения указанной проблемы. Для этого в планы учебно-воспитательной работы по ПДД следует включать разнообразные формы профилактических мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма: беседы с сотрудниками ГИБДД, просмотр кинофильмов по ПДД, проведение конкурсов, викторин, выпуск стенгазет, информационных листовок, организовывать праздники, создавать отряды юных инспекторов движения (ЮИД), выступления агитбригад и др.

Основной целью моей работы по этой проблеме является формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города посредством познавательной деятельности.

Т.е., при обучении правилам дорожного движения в разных возрастных группах используются самые разнообразные формы, методы и приемы. Так, в дошкольных группах обучение ПДД проводится не только на специально организованных занятиях, но и на занятиях по разным видам деятельности: изобразительного искусства, физического воспитания, ознакомление с окружающим миром, художественной литературы.

Грамотное и дисциплинированное поведение на улицах большого города — это наука остаться в живых.

Знать правила необходимо не только водителю, но и юному пешеходу и пассажиру. Не зря говорят, что улица полна неожиданностей. Чтобы научить детей правилам и азбуке дорожной безопасности, в первую очередь педагог должен сам быть хорошо осведомлен в этом вопросе.

Выражаю надежду, что наше общение пойдет на пользу всем его участникам, и мы совместными усилиями сможем предотвратить увеличение количества ДТП с участием детей.

Презентация.

1. Деловая игра для педагогов.

Давайте представим, что мы все дети дошкольного возраста. Как известно дети очень любят играть. Поэтому, мы будем в игровой форме вспоминать Правила Дорожного Движения.

- И так! Все готовы?!

Упражнение «Тонкая бумага»

Ведущий раздает каждому участнику по листу бумаги. Педагоги внимательно слушают то, что говорит ведущий, и выполняют указания.

Сложите листок пополам, оторвите верхний правый угол, снова сложите пополам, оторвите верхний правый угол и т. д. (до пяти раз). Упражнение выполняйте так, как вы его поняли.

Ведущий задает вопросы:

У всех ли одинаковые листки? Чем они отличаются? В чем листки похожи? Как вы думаете, каков смысл задания?

Ведущий подводит к выводу:

Каждый понимает инструкцию по-своему, все мы разные. Читая нотации, правила детям, можно ли быть уверенным, что они нас правильно поняли и все уяснили? Был бы пример – у всех было бы одинаково. Можно сколько угодно говорить, как правильно переходить дорогу, но если мы сами не соблюдаем эти правила, можете быть уверены, что и наши дети их нарушат.

Сегодня мы с вами поиграем в ряд игр, в которые можно играть с детьми.

Делимся на команды, за каждый правильный ответ дается фишка. Чья команда соберет больше фишек, та и победила.

1 задание: «Веселый сказочный транспорт»

Нужно назвать виды транспорта, на которых путешествовали сказочные герои. Кто первый догадался, стучим музыкальным молотком.

А) На чем ехал Емеля к царю во дворец (печка)

Б) Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

В) Чем смазывал моторчик Карлсон? (вареньем)

Г) Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину. (велосипед)

Д) Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (карету)

Е) На чем летал Алладин? (ковер-самолет)

Ж) На чем катался Кай из сказки снежная королева? (санки)

З) Личный транспорт Бабы Яги (ступа).

А сейчас, я хочу предложить Вам разобрать вопросы, возникшие из практических ситуаций, которые происходят на улицах и дорогах.

2 задание- игра «Баба Яга в городе».

Ведущий берет игрушку Бабы Яги в ступе на колесиках и рассказывает о том, что старушка мчится по улице и с ней происходят разные ситуации. Ставит ступу на ленту, которая изображает дорогу. Итак, мчится Баба Яга и вдруг …(Ответы, например, Захотелось ей пообедать. И на пути у неё появился знак, который указал место, где можно покушать. Или на пути ремонт дороги (ставится знак, или объезд (ставится знак) и т. д.). Воспитатели придумывают ситуации и выставляют дорожные знаки.

3 задание- игра «Словарь определений».

Командам даются слова, а им надо подобрать к этим словам свои определения.

Автомобиль - транспортное средство на колесном ходу с собственным двигателем для перевозки грузов по безрельсовым путям.

Велосипед - двух- или трехколесная машина для езды, приводимая в движение педалями.

Дорога - путь сообщения, полоса земли, предназначенная для передвижения.

Движение - езда, ходьба в разных направлениях.

Транспорт - движущиеся перевозочные средства специального назначения.

Пешеход - человек идущий пешком.

Автостоп - вид спорта, путешествие на попутных машинах.

Автобус - многоместный автомобиль для перевозки пассажиров.

Гонка - быстрое движение, езда.

Инспектор - должностное лицо, занятое инспектированием.

Инспектировать - проверять правильность, чьих-то действий

Жезл - короткая палка, которой регулировщик движения дает указания транспорту, пешеходам. (толковый словарь русского языка).

Физминутка «По сигналу светофора».

Ведущий предлагает воспитателям встать, и немного размяться. На полу размещены кружки красного, желтого и зеленого цвета. Ведущий загадывает загадки про сигналы светофора. Нужно быстро сориентироваться и стать к кружку нужного цвета.

У светофора свет горит — «Приготовьтесь» — говорит? (Желтый)

Какой у светофора свет Нам говорит: «Прохода нет»? (Красный)

Какой свет нам говорит: «Проходите – путь открыт» (Зеленый)

Этот свет нам говорит: «Подождите – путь закрыт!» (Красный)

У светофора свет горит — «Вперед идите» — говорит. (Зеленый)

Этим глазом он мигает. Строго нас предупреждает: Чтобы был счастливым путь. Повнимательнее будь! Что за цвет? (Желтый)

4 задание: Давайте составим картину «Улицы нашего города».

Необходимо вырезать транспорт и дорожные знаки, приклеить на карту города.

5 задание: Перекресток загадок.

На время командам загадать загадки.

Вопросы для 1 команды

Для этого коня – бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется, по дорогам он несется. (Автомобиль)

Зачерпнуло ветра

Белое крыло,

Нас с тобой кататься

В море унесло. (Парусник)

Сердце машины - (мотор)

Главная автомагистраль - (шоссе)

Знак, обозначающий "Проезд запрещен" (кирпич)

Край дороги - (обочина)

Изменение направления движения - (поворот)

Наказание за нарушение ПДД - (Штраф)

Заторы транспорта на дороге - (пробка)

Животное, обозначающее переход дороги - (зебра)

Пересечение двух дорог - (перекресток)

Транспорт, выравнивающий дорогу - (каток)

Мужчина, держащий в руках полосатую палку - (инспектор)

Двухколесный транспорт с очень низкой скоростью (велосипед)

Вопросы для 2 команды

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ, это мой… (Велосипед)

Человек, управляющий транспортом - (водитель)

Человек, идущий вдоль дороги - (пешеход)

Где люди ждут транспорт? (остановка)

Многолюден, шумен, молод,

Под землей грохочет город.

А дома с народом тут,

Вдоль по улицам бегут. (Метро)

Транспортное происшествие - (авария)

Какой переход самый безопасный? (подземный)

Конец дороги - (тупик)

Что означает знак в треугольнике с красным крестом? (врач)

Машина с зеленым глазом - (такси)

Человек несоблюдающий правила (нарушитель)

Устройство, останавливающее движение людей и машин - (светофор)

Транспорт с коляской - (мотоцикл)

Усатый транспорт - (троллейбус)

Музыкальная пауза.

Командам педагогов предлагается исполнить песню-переделку на знакомую мелодию.

На мелодию песни "Улыбка" (для 1 команды)

Никогда, нигде не забывай

Пешеходам быть внимательным, хорошим,

На проезжей части не играй

И на тротуаре не толкай прохожих

И тогда наверняка не получишь синяка,

И считать тебе не надо будет шишек.

Даже строгий постовой -

Старый или молодой -

Станет другом для девчонок и мальчишек.

 

На мелодию песни "Облака - белогривые лошадки" (для 2 команды)

Мимо белых полосок "переход",

Мимо красных сигналов светофора

Пешеход невнимательный идет,

Попадает в беду он очень скоро.

Пешеход - для водителей загадка.

Пешеход, что ж ты мчишься без оглядки?

Жизнью не рискуй, пожалуйста, пешеход,

Если рядышком находится переход.

 

Рефлексия.
Уважаемые коллеги! У меня в корзинке лежат круги красного и зеленого цветов. Вы должны выбрать соответствующий цвет: зеленый - если вам интересно было и понятно; красный – если вам не интересно было и не понятно. С помощью ваших ответов можно увидеть ваше отношение к моей работе. Спасибо за внимание!

 

Литература:

1. Баринова Е.В. Безопасность малышей: дом и двор: пособие для детских садов и школ раннего развития. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.
2. Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД. - Ростов н/Д: Феникс, 2014.
3. Лыкова И.А., Шипунова В.А. Дорожная азбука. Детская безопасность: учебно-методическое пособие для педагогов. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2013.
4. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
5. https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423282-master-klass-bezopasnaja-doroga-detjam
6. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/12/08/seminar-praktikum-dlya-vospitateley-ispolzovanie-didakticheskih-igr-po
7. https://infourok.ru/master-klass-dlya-pedagogov-na-temu-povyshenie-kompetencii-pedagogov-v-provedenii-razvivayushih-zanyatij-po-profilaktike-ddtt-4342692.html
8. https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-dlja-pedagogov-povyshenie-kompetenci-pedagogov-v-provedeni-razvivayuschih-zanjatii-po-profilaktike-dt.html

1. file0.doc.. 73,0 КБ

Опубликовано: 07.04.2022