Обучение вышивке дошкольников старшего возраста

Автор: Пенюгалова София Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад №100, Калининский район

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Искусство вышивки имеет многовековую историю. Это один из самых древних и распространенных видов декоративно - прикладного творчества. На Руси секреты вышивки передавались из поколения в поколение. Обучать детей этому ремеслу начинали с 4 - 5 лет. Вышивкой украшали одежду, предметы быта из ткани.

В последние годы, незаслуженно утраченный интерес к вышивке, стал возрождаться. Вышивка снова становится увлечением многих людей. Сохраняются традиции народной вышивки и появляются новые идеи в содержании и технологии её выполнения. В современном мире высоко ценятся предметы выполненные своими руками. Изделия с вышивкой входят в нашу жизнь как художественные произведения, являются прекрасными сувенирами и украшением интерьера. Изучая различные виды декоративно - прикладного творчества детей моей группы привлекла вышивка. Однажды мама воспитанницы группы рассказала ребятам о своем хобби, принесла предметы с вышивкой. Рассказала, что начала вышивать будучи ещё ребенком. Мама воспитанницы провела мастер - класс по вышиванию со взрослыми. Другие мамы тоже откликнулись и в группе была организована выставка работ. Совместно с детьми и родителями посетили музей, где было много предметов с вышивкой. В группе просматривали слайды, картинки с различными вышивками, проводили беседы о том, как люди раньше украшали свою одежду, проводили опыты для знакомства со свойствами ткани. Потом был проведен мастер-класс с детьми, где они познакомились с материалами для работы. Ребята заинтересовались, многим самим захотелось научиться вышивать. Дошкольники открыли для себя новые возможности знакомых предметов - ниток, иголки и ткани. Таким образом у нас возникла идея обучить воспитанников группы простым приемам вышивки. Родители поддержали нашу идею, помогли с материалами. Считаю, что вышивка, с использованием простых швов, интересна и доступна детям старшего дошкольного возраста. У детей в этом возрасте уже достаточно развита мелкая моторика, усидчивость, без которой невозможно осуществить ровные стежки.

На подготовительном этапе проводили упражнения на развитие мелкой моторики, использовали различные виды мозаики, выкладывали орнамент из мелких предметов ( пуговиц, камешков, горошин), различные виды шнуровки, графические диктанты. Познакомили с материалами, необходимыми для вышивания ( разные виды тканей, канва для вышивания крестиком, пяльца, нитки мулине, иголки с широкими ушками и тупым концом, игольницы для хранения иголок, индивидуальные коробочки для хранения работ), закрепляли правила безопасного обращения с иголкой, ножницами. Иглы пересчитываем до и после работы, помещаем иголку в игольницу. Дети учатся вдевать нитку в иголку, закреплять нить на ткани.

Обучение начали с организации рабочего места. Это важный воспитательный момент. Стремление к порядку и аккуратности необходимо формировать изначально. Комната, где проходят занятия по вышиванию, должна быть хорошо освещена, стол и стул соответствовать росту ребенка. Вышиванием занимались небольшими группами (3 - 4 человека), садились по кругу, чтобы все были в поле зрения, что позволяет осуществлять индивидуальный подход, уделить внимание каждому и при необходимости помочь.

На начальном этапе обучение проводили на картонке небольшого размера, показываем что делать , вышиваем узор по разметке по прямой линии, затем вышиваем какие - либо предметы. Предлагаем выбрать простое изображение, наносим карандашом контур. Острой иглой или шилом взрослый делает проколы на расстоянии примерно через 5 мм. Чем крупней шаг, тем легче вышивать. Ребенок выбирает цвет мулине, пробует вдеть нить в иглу. После тренировки на картонке переходим к выполнению шва на ткани.

Перед работой повторяем правила безопасного обращения с иголкой, проводим пальчиковую гимнастику для подготовки пальчиков к работе. В ходе работы организуем физкульт минутки для расслабления мышц, разминки для глаз, следим за осанкой. Необходимо правильно сочетать труд и отдых .

Самый лёгкий и всем известный шов, который освоили дети - шов "Вперёд иголку", выполняется справа налево одинаковыми стежками. Простой ещё шов " Перевив" (Змейка). Выполняется в два этапа, вначале шов " Вперёд иголку", нитью другого цвета обвивают стежки первого шва, ткань не прокалывается, игла вводится под каждый стежок, только сверху вниз.

Вышивка "Крестом" вполне доступна детям дошкольникам, но требует более длительного времени для обучения. Дети учатся работать со схемой.

Вышивание тонкая и кропотливая работа, не у всех получалось сразу, проводилась индивидуальная работа. Вышивка вначале заинтересовала девочек, а потом присоединились и мальчики. Они отличались особой старательностью. В качестве подарка на 8 Марта мамы и бабушки наших воспитанников получили великолепные работы.

Вышивка - увлекательный и творческий труд. Дети путем проблем и ошибок достигают результата. Чтобы результат труда радовал и развивал способности на первом этапе взрослые помогают и контролируют правильность работы на всех этапах, исправляют ошибки в процессе, а не в конце работы. Дети, занимаясь вышиванием, стали более самостоятельны, аккуратнее, усидчивее, организованнее, стараются довести начатое до конца. Занятия рукоделием способствуют интеллектуальному развитию, легче осваивается техника письма, развивается пространственное воображение, что помогает ориентироваться в тетради. Приобщаясь к вышивке дети обретут новое хобби и много полезных навыков, которые пригодятся в дальнейшем.

Используемая литература И. В. Новикова " Обучение вышивке в детском саду". Академия развития. Ярославль.

Опубликовано: 11.05.2025