Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и его семьей имеет большое значение для развития личности ребенка. Актуальность проекта заключается в формировании представлений детей о социальной роли в семьи жизни ребенка, общества.
Итоговой формой проект «Папа, мама, я – счастливая семья» стала «Семейная гостиная».
«Семейная гостиная» новая и , как показала практика, эффективная форма работы с родителями. Это совместная форма взаимодействия воспитателей, музыкального руководителя, дет
Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. С рождения межполушарные связи ребенка формируются в движении. Для совместной работы обоих полушарий требуется их стойкая функциональная связь. Межполушарные связи — что это такое?
Головной мозг — это самый загадочный орган, его развитие начинается с момента зачатия, продолжается после рождения и заканчивается в возрасте 9–12 лет. Дошкольный и младший школьный возраст — наибол
Роль родителя, столь желанная многими, сопряжена с определёнными психологическими особенностями. Она предполагает проявление "родительских обязанностей", таких как забота, воспитание и поддержка независимости ребёнка, а также наблюдение за его развитием.
Коллективный труд имеет большое воспитательное значение в ходе которого дети получают радость от сотрудничества, у них появляется чувство ответственности за выполненную работу, желание работать сообща.
Автор: Косарева Наталия Юрьевна, Лукоянова Ирина Вячеславовна
В статье рассматривается проблема сотрудничества родителей и детского сада. Отмечается, что в основе сотрудничества ДОО и семьи лежит взаимодействие педагогов и родителей, предполагающее равенство позиций обоих партнеров, уважительное и близкое отношение друг к другу коммуницирующих сторон с учетом индивидуальных возможностей.
Семья — это первичная и основная социальная единица, в которой формируется личность ребенка. Воспитание в старшем дошкольном возрасте (от 5 до 7 лет) имеет особое значение, так как именно в этот период закладываются основы характера, социальных навыков и эмоционального интеллекта.
Обучение грамоте у дошкольников — это важный этап в подготовке к школе и дальнейшему обучению. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы для успешного овладения навыками чтения и письма, а также формируется интерес к обучению. В статье рассмотрены современные требования к обучению грамоте дошкольников,представлены эффективные методы и приемы, а также структура занятия. В статье затрагивается вопрос о проблеме обучения грамоте дошкольников , имеющих отдельные трудности в произношении и
Материал полезен для практической деятельности педагогов. Изначально отнеслась скептически. Но увидев положительный отклик у родителей, и осознав какую великую миссию на нас возлагает государство, более детально решила реализовать это направление в работе.
Актуальность проблемы нравственного воспитания детей дошкольного возраста особенно остро ощущается в XXI веке, когда происходит духовно-нравственная регрессия общества, утрачены связи с традициями и обычаями духовного воспитания человека. В связи с этим духовно-нравственное воспитание является первостепенной задачей современной образовательной системы. Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям.
Статья посвящена опыту работы педагога психолога ДОУ по формированию эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста, как фактора ранней профориентации
Статья посвящена обобщению педагогического опыта, направленного на создание эффективной ППРС в группах ДОУ, оборудование которой способствует сохранению и укреплению психологического здоровья детей раннего и дошкольного возраста.
Статья посвящена обобщению педагогического опыта, направленного на создание эффективной ППРС в группах ДОУ, оборудование которой способствует сохранению и укреплению психологического здоровья детей раннего и дошкольного возраста.
