Организация тематических акций как эффективная форма работы с родителями дошкольников

Автор: Толстикова Татьяна Сергеевна

Организация: МК ДОУ детский сад №7 г.Белая Холуница

Населенный пункт: Кировская область, г. Белая Холуница

«Истинное воспитание состоит не только в правилах, сколько в упражнениях» Ж. Руссо.

Когда к нам приходят новые дети, всегда стоит важная задача: сплочение коллектива, создание благоприятной среды не только для детей, но и для родителей дошкольников, привлечение их к жизни и деятельности детского сада с его радостями и заботами.

Педагоги и психологи последнее время наблюдают взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв теплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. Чтобы реализовать принцип партнерства и учета интересов семьи, требуется определенная, нестандартная форма организации общения педагогов и родителей по вопросу воспитания.
Что же для этого необходимо? Конечно же, система взаимоотношений и общения, которая формируется в процессе деятельности. Наиболее существенную роль играет такой тип взаимодействия, при котором активизируется совместная творческая деятельность педагога, ребенка, родителя. Совместная деятельность не только обогащает семейный досуг, но и объединяет детей и взрослых в общих делах. Многие родители не задумываются об этом и не понимают простую истину – какими вырастут их дети, зависит от отданного им времени. При этом речь идёт не о количестве, а качестве этого времени. Можно, к примеру, на отдыхе целый месяц провести со своим ребёнком, но так и не сблизиться с ним. А бывает так, что час совместной деятельности, останется в памяти у ребёнка навсегда. Мы отдаём предпочтение нетрадиционной форме работы как наиболее интересной и продуктивной форме сотрудничества, при этом, не отвергая уже проверенные годами и зарекомендовавшие себя формы работы (родительские собрания, лекции, практикумы, оздоровительные мероприятии, экскурсии) с родителями, а только дополняя их.

Планируя ту или иную форму работы, мы всегда исходим из представлений о нынешних родителях, как о современных людях, готовых к обучению, саморазвитию и сотрудничеству. С учётом этого выбираем формы взаимодействия, ориентируясь на следующие требования:

• оригинальность,

• востребованность,

• интерактивность (стремление к взаимодействию).

Одной из форм работы в нашей группе, является планирование и проведение тематических акций.

АКЦИЯ (в переводе с лат.-Action) - это действие, предпринимаемое для достижения какой-либо цели. Такая форма работы позволяет охватить детей и родителей группы и даже всего дошкольного учреждения. Акции просты в исполнении и позволяют в течение короткого отрезка времени (до 2х недель) получить значимый по важности результат.

Наглядными итогами проведения акций становятся справки, фотоотчеты, буклеты, плакаты, фильмы и, конечно же, продукт творческой деятельности детей, родителей и педагогов. В результате проведения акций создается благоприятная среда для повышения количества контактов родителей с педагогами, формируется положительное отношение родителей к детскому саду, а также создаются условия для установления контакта со своими детьми.

Основная цель проводимых в детском саду акций – установление доверительных отношений с детьми, родителями.

Задачи:

• создание благоприятного психологического климата,
• вовлечение родителей в образовательную деятельность детского сада через разные формы общения педагогов с детьми, коллегами, родителями.

 

Практическая значимость акции:

Акция групповой метод работы, который имеет сугубо индивидуальную направленность и затрагивает непосредственно каждого: родителя, ребенка, воспитателя.

При проведении акции всегда следует учитывать возраст, возможности и индивидуальные особенности детей - участников. Им должны быть понятны цель, смысл деятельности и конечный результат (польза).

Каждая акция состоит из трех этапов: организационного,

практического и итогового.

1-й этап – организационный. При разработке и подготовке акции следует определить вместе с детьми, на решение какой проблемы она направлена, каковы ее целевая группа, цель и результат (что мы хотим?). Также следует продумать форму проведения акции (что это будет?) и ее продукт.

2-й этап – практический. Реализация сценария социальной акции. Это может быть одно мероприятие (музыкально-литературная композиция, концерт) или несколько, следующих друг за другом (беседа о птицах, рисование/лепка птиц, изготовление кормушек и закрепление их на деревьях).

3-й этап – итоговый. Данный этап подразумевает подведение итогов социальной акции, «обратную связь» и определение ее дальнейших перспектив: есть ли необходимость повторить, что можно усовершенствовать при подготовке и проведении, целесообразно ли изменить форму проведения акции, поощрение детей и родителей за участие в проведении акции и т.п.

Тематические акции, ставшие уже традицией в нашей группе, способствуют расширению представлений у детей и родителей по различным образовательным областям программы. В частности, они могут быть направлены на формирование ценностных отношений к окружающей природе («С каждого по зернышку», «Покормите птиц зимой», «День цветов»), родному городу, к его истории («Моя семья – частичка государства»: дети совместно с родителями создавали герб своей семьи, «Лента памяти» и «Подарок ветерану», посвященную Дню Победы, «Новогодняя сказка», где родители вместе с педагогами и детьми украшали свои группы, создавая новогодние сказочные композиции. В рамках этой акции мои воспитанники участвовали в районных конкурсах «Чудо ёлка» и «Безопасная ёлка», в котором девочка заняла 1 место.

Акция «Живая елочка – зеленая иголочка» проводилась с целью развития экологической культуры дошкольников, воспитывая бережное отношение к природе. А также привлечь внимание воспитанников, их родителей к проблеме сохранение хвойных деревьев в период Новогодних праздников.

Акция "Зимние святки", целью которой было приобщение детей и родителей к русской традиционной культуре, знакомство с обрядом колядования на Руси. Запомнилось детям выпекание пряников «Козули». Родители приняли активное участие в подготовке и проведении мероприятий.

Акция «Подари ребенку зимнюю сказку». Это и трудовое воспитание, и бережное, заботливое отношение к природе, и уважение к труду взрослых, и любовь к своим детям. Совместный труд по созданию снежных построек способствует праздничному настроению, обогащает воспитанников новыми впечатлениями, способствует физическому развитию детей дошкольного возраста.

В начале нашей работы мы решили привлечь родителей к пополнению развивающей среды в группе и провели акцию «Театр для детей – руками взрослых». В ходе её проведения было изготовлено много нетрадиционных видов театра, костюмов и атрибутов для сюжетно-ролевых игр и театральных постановок. Обменявшись впечатлениями на собрании родители решили ежегодно показывать детям музыкальные спектакли – и это стало доброй традицией нашей группы.

 

Несколько лет подряд мы проводили две акции: «С каждого по зернышку», целью которой было сбор корма для птиц и «Покормите, птиц зимой» - ее целью является изготовление кормушек совместно с родителями.

Более подробно мне бы хотелось остановиться на акции «Покормите, птиц зимой».

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Именно с этих слов, написанных на плакате, в нашей группе началась ежегодная экологическая акция «Покормите птиц зимой».

В помощь нашим родителям были оформлены папки – передвижки, где была раскрыта основная тематика и необходимость проведения данной акции, в уголке для родителей размещены стихи и рассказы о значимости и необходимости помощи зимующим птицам.

Чтобы привлечь родителей к акции мною был организован мастер-класс «Печенье для птиц своими руками», где я рассказала родителям о том, как можно изготовить кормушку с помощью желатина и различного корма. После того, как кормушки были изготовлены, в назначенный день состоялась презентация кормушек. Затем кормушки были развешены на нашем прогулочном участке. По инициативе детей мы подарили такие кормушки каждой группе детского сада, предоставив тем самым возможность порадовать пернатых и другим детям. Нами было изготовлено большое количество кормушек, поэтому дети их развесили и у себя возле дома.

Некоторые родители подарили нам и традиционные кормушки. Дети заботливо относятся к птицам. Ежедневно дежурят в «Птичьей столовой», чистят и подправляют кормушки, пополняют их собранным кормом. А птицы и рады, со всех сторон слетаются синицы и воробьи, им такой прием очень нравится.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и детям. Через беседы, познавательные занятия и наблюдения дети узнают о различных видах птиц своей местности, о характерных особенностях внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

Родители в свою очередь, взаимодействуя не только со своими детьми, но и сотрудничая с педагогами, повышают уровень своих педагогических знаний. Они получили возможность общаться друг с другом, увидеть своего ребёнка в общении со сверстниками, показать детям личный пример положительного отношения к природе.

Закончилась акция словами благодарности в адрес родителей, принявших участие в спасении птиц зимой. В родительских уголках было вывешено благодарственное письмо, в котором были указаны фамилии всех родителей принявших участие в проведении акции.

Первого марта, отмечается мало кому известный, но все же официальный праздник – Всемирный день кошек. Мы в своей группе решили организовать акцию «Мартовский кот», посвященную кошкам и котам, целью которой стало воспитание в детях бережного отношения к братьям нашим меньшим, через познавательную и творческую деятельность. Дети вместе с родителями подобрали стихи о своих питомцах. Мы организовали выставку «Ох уж эти кошки!» на которой можно увидеть котов в виде мягких игрушек, поделок, вышивок и рисунков. Кроме того дети поделились своими знаниями о пушистых питомцах с другими воспитанниками детского сада и взрослыми, а познавательная викторина помогла вспомнить известных котов и кошек. В подарок участники викторины получили маленькие сувениры.

Акция «День цветов»

Идея для организации акции была направлена на развитие ребёнка, его трудовое воспитание, формирование экологической культуры: любовь к природе, всему живому, умение ухаживать за растениями, чуткость к окружающему миру.

В рамках акции родители приняли участие в озеленении группы. Так у нас на окнах появились комнатные цветы. Мы с ребятами решили вырастить рассаду различных цветов для клумб на нашем участке, а также обязательно подарить рассаду мамам. Дети с мамами посадили цветы на своих участках. Приходя в детский сад, ребята рассказывали, как растут их цветы, сколько листочков появилось, а когда появились первые цветы, восторгу детей не было предела!

В результате проведения акций создаётся благоприятная среда для повышения количества контактов родителей с педагогами, формируются положительные отношения родителей к детскому саду. Взаимодействие семьи и детского сада - это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий от педагогов и родителей терпения, творчества и взаимопонимания. В таких формах взаимодействия, как акции, реализуется принцип партнерства, диалога.

Всё это способствует укреплению сотрудничества детского сада и семьи в решении актуальных вопросов социально-нравственного и патриотического, эстетического воспитания.

Таким образом, работа с родителями в форме акции в нашей группе дала положительные результаты: изменился характер взаимодействия педагогов с родителями, которые стали активными участниками педагогического процесса, многие из них стали принимать активное участие в жизни группы. Проводимая работа показывает родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность важно не потому, что этого хочет педагог, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребёнка.

 

Приложение 1.

 

План проведения акций в соответствии с тематическим планированием на основе примерной ОО ПДО.

Месяц	Тема недели	Акция	Результат
Сентябрь
Октябрь	«Мой город, моя страна, моя планета»   «Народная культура и традиции»	«Моя семья – частичка государства»   «Любимые блюда русской кухни в моей семье»	Выставка творческих работ «Герб моей семьи».   Изготовление кулинарной книги «Русская кухня».
Ноябрь	«День народного единства»	«Мы едины»	Изготовление плаката совместно с родителями и детьми «Мы едины»
Декабрь	«Кто как готовится к зиме»               «Новогодний праздник»	«С каждого по зернышку», «Покормите птиц зимой»           «Живая елочка – зеленая иголочка»	Изготовление съедобных кормушек для птиц, развешивание их на территории детского сада и возле домов воспитанников.   Изготовление плакатов совместно с детьми и родителями, развешивание плакатов по городу, участие в выставке в библиотеке «Елочки».
Январь	«Рождественские посиделки. Святки»	«Зимние святки»	Представление «Пришла Коляда- отворяй ворота!» Выпекание пряников «Козули».
Февраль	«В гостях у сказки»	«Театр для детей руками взрослых»	Изготовление нескольких видов театра, постановка спектакля родителями для детей.
Март	«Весна»	«Мартовский кот»	Проведение викторины «Удивительные кошки» среди родителей и сотрудников детского сада, изготовление эмблем «Котик». Организация выставки «Ох уж, эти кошки».
Апрель	«Мир природы»	«Подари цветок в группу», «День цветов»	Озеленение пространства группы, посадка цветочной рассады для мам и клумб на прогулочном участке.
Май	«День Победы»	«Подарок ветерану», «Лента памяти»	Изготовление подарков ветеранам и вручение их на митинге 9 мая; изготовление георгиевских лент для родителей.

 

 

 

Приложение 2.

Анкетирование родителей.

- Как вы участвуете в жизни детского сада?

- Какие формы участия в жизни детского сада Вы бы предпочли?

- Хотели бы Вы участвовать в мероприятиях, проводимых в ДОУ, совместно со своим ребёнком?

- Вы знакомы с такой формой организации мероприятий, как акция? Какие акции Вы знаете?

- Хотели бы вы стать участником акции?

 

 

 

 

Приложение 3.

План организации и проведения акции «Подарок ветерану».

Организаторы МК ДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Алёнушка» г. Белая Холуница.

В этой акции приняли активное участие педагоги, воспитанники и родители. Цель акции – формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств и уважения к ветеранам ВОВ.

Событие для проведения акции: День Победы 9 мая.

Социальные партнеры:

• Белохолуницкий районный совет ветеранов (пенсионеров) войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов Кировской области в г. Белая Холуница
• МБУК «Белохолуницкая центральная библиотека» (детская библиотека)

Масштаб участия: подготовительная к школе группа.

Уровень участия: городской.

1 этап – организационный.

На предварительном этапе в подготовительной группе детского сада проводились беседы. Были созданы альбомы «День Победы», «Наши ветераны», «Мы знаем, мы помним», направленные на формирование патриотических чувств у детей, возможность оценить роль подвига ветеранов ВОВ.

Совместно с МБУК «Белохолуницкая центральная библиотека» (детская библиотека) прошли занятия патриотической направленности и подобрана литература.

2 этап – практический.

В ДОУ проведен конкурс чтецов среди детей «День победы».

Наша группа приняла активное участие в шествии «Бессмертный полк» 9 мая.

Педагоги совместно с детьми подготовили открытки в виде фронтового письма, а также изготовили цветы для ветеранов. Все открытки и цветы были вручены ветеранам в день Победы. Ветераны поблагодарили детей и педагогов за душевные поздравления.

 

На 3 итоговом этапе акции, детям были вручены благодарственные письма за участие в акции. Создана видео презентация о проведенной акции.

 

 

Литература:

1. Социальные акции и волонтерское движение в детском саду. Методическое пособие / под ред. В.А. Деркунской. – М.: Центр педагогического образования, 2018. -240с

2. Белая К., Карапашвили Е. Как организовать социальную акцию в детском саду. Алгоритм, памятка и паспорт акции // Старший воспитатель ДОУ.2022. № 10

3. Технологии эффективной социализации детей 3—7 лет: система реализации, формы, сценарии: методическое пособие. Н. П. Гришаева — М.: Вентана-Граф, 2017. — 320 с. — (Тропинки).

4. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса. - М.: Мозаика-Синтез, 2008. - 112 с.

1. file0.docx (17,1 МБ)

Опубликовано: 24.01.2025