В данной статье освещены вопросы патриотического воспитания дошкольников, которое направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности.
Федеральная образовательная программа дошкольного образования нацелена на разностороннее развитие ребёнка на основе духовно-нравственных ценностей российского народа,исторических и национально-культурных традиций. Представляя свой опыт приобщения детей и их родителей к хорошей детской книге, к качественной и высокохудожественной иллюстрации, хочу обратить внимание на эффективность использования проектного метода в развитии этой задачи.
Аннотация. Вопрос взаимодействия детского сада и семьи становится все более актуальным в контексте современного образования. В последние годы наблюдается рост интереса к изучению влияния этого взаимодействия на процесс социализации и развитие детей раннего возраста.
Обучение дошкольников иностранному языку должно носить коммуникативный характер, когда ребенок овладевает языком, как средством общения, то есть не просто усваивает отдельные слова и речевые образцы, но учится конструировать высказывания по известным ему моделям в соответствии с возникающими у него коммуникативными потребностями.
Общение на иностранном языке должно быть мотивированным и целенаправленным. Необходимо создать у ребенка положительную психологическую установку на иноязычную речь. Спо
Автор: Березина Наталья Александровна, Любчикова Елена Анатольевна
Сегодня материальные ценности превозносят над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Воспитание у детей любви к Отчизне невозможно без привития интереса к своей малой Родине, её людям, их культуре, творчеству.
В статье представлен опыт работы по внедрению в детском саду проекта направленный на формирование у детей старшего дошко-льного возраста предпосылок ЕНГ. Механизмом реализации проекта слу-жат различные формы работы с детьми: использование ситуационных за-дач, поисковое – исследовательская деятельность, технологии мультипликации.
На современном этапе развития образования детей дошкольного возраста акцент переносится на развитие личности ребёнка во всём его многообразии: любознательности, целеустремлённости, самостоятельности, ответственности, креативности, обеспечивающих успешную социализацию подрастающего поколения, повышение конкурентоспособности личности и, как следствие, общества и государства.
Актуальность работы инновационной площадки ДОУ заключается в том, что новая образовательная среда мотивирует дошкольников к
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. У педагогов, работающих с дошкольниками, есть большие возможности для систематического и последовательного патриотического воспитания детей.
Одной из основных задач патриотического воспитания дошкольников является формирование любви к родному дому, семье, городу и краю. Поэтому важно знакомить ребёнка с памятниками архитектуры и достопримечательностями города, в котором он живёт. Патриотическое восп
Воспитание и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — это важная задача, которая требует особенного подхода. Ознакомление таких детей с достопримечательностями родного города является не только познавательным, но и крайне важным процессом, способствующим социализации и расширению кругозора.
Ознакомление детей компенсирующей направленности с достопримечательностями родного города — это не просто экскурсии, а целый комплекс мероприятий, способствующих их развитию и социальной
Современные технологии стремительно проникают во все сферы нашей жизни, и образование не стало исключением. Одним из ярких примеров является использование искусственного интеллекта (ИИ) в работе музыкального руководителя детского сада. ИИ открывает огромные возможности для использования интерактивных инструментов и игр, которые делают процесс обучения музыке более увлекательным и эффективным. Таким образом эти инновации могут преобразить традиционные музыкальные занятия и привнести в них элементы
В данной статье рассматривается наш опыт организации работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста в детском саду №114 города Екатеринбурга. Надеемся, наш опыт будет полезен коллегам.
Автор: Кравец Ирина Валерьевна, Кузнецова Виктория Валерьевна
День объятий с плюшевыми медведями — это специальное событие, организуемое в детских садах и школах, которое нацелено на развитие эмоциональной сферы детей и формирование положительного отношения к животным.
Автор: Зинченко Татьяна Васильевна, Яковлева Надежда Геннадиевна
В данной статье мы рассмотрим возможности использования игрового конструктора «Бабашки» для знакомства детей с историей и архитектурой Санкт-Петербурга, а также обсудим влияние таких игр на развитие патриотических чувств и когнитивных способностей у дошкольников. Как сделать так, чтобы дети могли не только узнать о Петербурге, но и полюбить его, погружаясь в атмосферу города через игру и творчество?
Современное дошкольное образование в России строится в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом (ФГОС ДО), который определяет
основные принципы, цели и задачи воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Основной целью введения ФГОС является создание условий для всестороннего развития
личности ребёнка, его подготовки к дальнейшему обучению в школе и социализации в
обществе.
Применение цифрового микроскопа в образовательной деятельности соответствует требованиям Федерального образовательного стандарта Дошкольного образования, происходит формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, свойствах и отношениях объектов окружающего мира.
