Опыт взаимодействия с семьями воспитанников педагогического коллектива структурного подразделения «Отрадинский детский сад» отделения МБОУ «Отрадинская СОШ»

Автор: Сахненко Дина Сергеевна

Организация: МБОУ «Отрадинская СОШ» СП «Отрадинский детский сад»

Населенный пункт: Орловская область, Мценский район, с. Отрадинское

Взаимодействие с семьями воспитанников — это один из важных аспектов работы педагогического коллектива детского сада. Оно способствует созданию единого образовательного пространства, где семья и детский сад работают в тесном сотрудничестве на благо ребенка.

Взаимодействие детского сада с семьей имеет высокую актуальность. Сотрудничество между родителями и воспитателями способствует всестороннему развитию ребенка, его социальным, эмоциональным и когнитивным навыкам. Современный уровень и темп жизни способствует тому, что родителям из-за их занятости не хватает времени на совместные игры, чтение художественной литературы своим детям, подвижные игры и прогулки. Только совместными усилиями ( детский сад и семья) мы можем создать полноценную образовательную среду, в которой современные ребенок будет расти в гармонии с окружающим его миром. На пути к такому важному взаимодействию с семьями воспитанников педагогический коллектив сталкивается с различным проблемами. Например, иногда педагоги и родители не обмениваются достаточной информацией о развитии и поведении ребенка, что может привести к недоразумениям и недостаточному пониманию потребностей ребенка. Родители и педагоги могут иметь различные представления о том, как должно происходить воспитание и обучение детей. Это может вызвать конфликты и недовольства обеих сторон. Отсутствие доверия с обеих сторон может усложнить взаимодействие. Доверие формируется на основе открытости, честности и взаимопонимания.

На сегодняшний день в системе дошкольного образование обучается и воспитывается большое количество детей -билингвов. Родители могут беспокоиться о том, что их ребенок не будет достаточно хорошо знать язык, который считается "основным" в обществе. Это может привести к дополнительному стрессу для ребенка и попыткам родителей акцентировать внимание на одном языке в ущерб другому. Так же семьи воспитанников могут иметь разные представления о том, как быстро и на каком уровне должен развиваться двуязычный ребенок, что может вызвать конфликты или недопонимания.

Для решения этих проблем важно, чтобы родители получили информацию о билингвизме и его преимуществах, а также об эффективных методах поддержки языкового развития ребенка. Партнерство с педагогами и использование разнообразных ресурсов может помочь детям успешно развивать навыки в обоих языках.

Для улучшения взаимодействия с семьями воспитанников детского сада в нашем дошкольном учреждении используют следующие стратегии:

- регулярные встречи и консультации родителей. Данная работа способствует установлению доверительных отношений. Встречи позволяют родителям получать актуальную информацию о процессе обучения и воспитания детей, а педагогам – узнавать о потребностях и интересах детей в домашней обстановке. Регулярные консультации могут помочь в выработке единого подхода к воспитанию и обучению, что способствует гармоничному развитию ребенка;

- участие родителей в образовательных процессах. Так в нашем дошкольном учреждении доброй традицией стало проведение ежегодной «Недели открытых дверей», когда родители могут посетить любое занятие или режимные моменты, находится в тесном взаимодействии как со своим ребенком, так и педагогом. Когда родители и воспитатели в тандеме, это создает единое образовательное пространство, где ребенок видит взаимосвязь между тем, что он изучает в детском саду, и тем, что происходит дома. Это способствует лучшему усвоению знаний и навыков;

- проведение семинаров на темы воспитания и развития ребенка. Данная работа позволяет семьям воспитанников увидеть те методы и приемы, которые использует воспитатель при воспитание и обучении дошкольник, позволяет донести до сведения родителей приемы, которые позволят им в игровой форме донести до ребенка необходимую им информацию. Так педагогами Отрадинского детского сада были организованы семинары «Секреты позитивного воспитания», «Особенности семейных игр», «Родители- главные воспитатели своего ребенка» и тд. Такое взаимодействие помогает родителям лучше понять методики работы детского сада и активнее участвовать в воспитательном процессе, что укрепляет связь семьи и образовательного учреждения;

-организация развлекательных мероприятий для родителей: данная работа способствует установлению дружеских и доверительных отношений детского сада и семьи. В нашем дошкольном учреждении традиционно проходят спортивные мероприятия «Папа, мама, я – спортивная семья». Данное мероприятие проводится совместно с социальным партнером многофункциональным спортивным комплексом.

Взаимодействие детского сада и родителей играет ключевую роль в развитии детей и успешной реализации образовательного процесса. Вот некоторые итоги, которые нами были достигнуты в результате такого взаимодействия:

1. Установление доверительных отношений: Открытое и честное общение между воспитателями и родителями способствовало созданию доверительной атмосферы, что положительно сказывается на развитии детей.
2. Согласованность воспитания: Обсуждение методов воспитания, подходов к обучению и решения проблем помогло родителям и воспитателям быть на одной волне, что обеспечило единый подход к воспитанию и обучению ребенка.
3. Активное участие родителей: Вовлечение родителей в жизнь детского сада (например, участие в праздниках, мастер-классах или родительских собраниях) способствовало созданию сообщества и укрепило связь между домом и детским садом.
4. Обратная связь: Регулярное получение обратной связи от родителей позволило воспитателям корректировать свои методы работы и адаптировать образовательные программы в соответствии с потребностями и интересами детей.
5. Развитие социальных навыков: Взаимодействие родителей и детского сада способствовало развитию у детей социальных навыков и эмоционального интеллекта, так как они видят пример взаимопонимания и сотрудничества.
6. Информирование о развитии ребенка: Родители получают информацию о достижениях и трудностях своего ребенка, что позволяет им лучше понимать потребности и особенности его развития.
7. Поддержка и консультации: Родители получают поддержку и рекомендации от воспитателей по вопросам воспитания и обучения, что помогает им справляться с различными трудностями.
8. Участие в принятии решений: Вовлечение родителей в процесс принятия решений относительно работы детского сада, например, в выборе программ или мероприятий, повышает их заинтересованность и активность.

В результате такого взаимодействия улучшилось качество образовательного процесса, создались более комфортные условия для детей и достигаются лучшие результаты в их развитии, о чем свидетельствуют результаты мониторинга.

 

 

Опубликовано: 01.03.2025