Автор: Коротаева Диана Александровна, Васильева Елена Александровна, Ретивых Светлана Геннадьевна
Статья посвящена важности сотрудничества и партнерских отношений между учителем-логопедом и родителем как ключевого условия успешной социализации детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Рассматриваются основные аспекты сотрудничества между педагогом и семьей, а также практические рекомендации, способствующие созданию эффективной системы поддержки как самого ребенка с тяжелым нарушением речи, так и его семьи.
1 Формирование интереса к личности великого русского поэта. Воспитывать чувство гордости и патриотизма, формировать гражданскую позицию, умение дружить и дорожить дружбой, уважение к нравственным ценностям.
2 Обогащение знаний об окружающей природе и жизни.
(Чтение наизусть стихотворений дает возможность прочувствовать душевное настроение поэта, передать свое восприятие и отношение к окружающему миру).
3 Привитие интереса к русскому слову и чувства прекрасного. Произведения А.С. Пушкина позво
Автор: Травкина Анастасия Владимировна, Гурьева Татьяна Юрьевна
"Сказки-минутки" - это спонтанное сочинение, сиюминутная фиксация сюжета и проигрывание коротеньких сказок.
Это оптимальный вид работы с детьми, в том числе и с детьми ОВЗ , где ребёнок-автор моментально вживается в роль героев своей сказки и создает новый образ персонажа и сюжет без предварительной подготовки , что снимает тревожность и побуждает к действию.
В статье отражается опыт работы МБДОУ "Детский сад № 32 "Березка" по формированию у детей и родителей чувства патриотизма, гордости и уважения к родной стране, к Российской армии, к традициям и героической истории страны и малой Родины.
Как сделать так, чтобы знакомство дошкольников с историей и культурой родного народа стало для них делом увлекательным и интересным? Для этого нужно учитывать интересы детей, разжечь огонёк страсти к знаниям, тщательно продумывая каждый момент воспитательно-образовательного процесса. В этом нам помогает исторический дидактический театр. Это форма сценического действия, которая позволяет соединить учебный материал с личностью ребенка, где знания как бы пропускаются через его эмоциональную сферу. Д
Работа посвящена проблемам формирования основ финансовой грамотности, выработке умения грамотного отношения к финансовым ресурсам,воспитанию уважения к труду взрослых и вопросу обеспечения финансовой безопасности детей на этапе дошкольного детства.
Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Для развития ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста в условиях современного детского сада необходимо обогащение развивающей предметно-пространственной среды. В нашем дошкольном учреждении создана и функционирует интерактивная мобильная мастерская «Созвездие профессий». Цель мастерской – «погружение» дошкольников в реальные практические ситуации. В условиях интерактивной мастерской, дети обыгрываю
Ткацкий станок возвращает нас в далекие времена, когда наши прабабушки, прапрабабушки ткали изделия вручную.
На сегодняшний день развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста является актуальной темой, так как стимулирование творческого развития в дошкольном возрасте способствует повышению обучаемости детей, что играет огромную роль в формировании всестороннего развития личности.
Детское творчество — это не только способ самовыражения, но и способ развития ребенка. Одним из вид
Представляю свой педагогический опыт по теме "Здоровьесбережение детей дошкольного возраста".
Данный проект поможет в создание условий для развития физически и психически здоровой личности ребёнка дошкольника.
Экологические игры могут быть использованы в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Экологические игры способствуют получению знаний о предметах и явлениях природы, формируют навыки бережного обращения с окружающей природой.
Предлагаемые игры по экологии содержат интересные факты о жизни растений, в том числе лекарственных, и животных, вопросы о природе, способствующие развитию любознательности. Большинство экологических игр направлено на закрепление знаний детей о различных
Все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью. Проблемы безопасности жизнедеятельности по праву относят к глобальным проблемам человечества. Основная цель образовательной области «Безопасность» – подготовить ребенка к безопасной жизни в окружающей среде – природной, техногенной и социальной. В дошкольных учреждениях все больше внимания уделяется формированию у дошкольников навыков безопасного поведения.
Многие меры по обеспечению безопасности, продиктованные здравым смыслом, мо
В современном мире все больший интерес детей,
в том числе и дошкольников, привлекают компьютерные игры, приставки, телефоны и прочие устройства. А все меньше интересует детей природные явления, процессы, взаимосвязи. Часто дети не имеют элементарных представлений откуда появляются фрукты, овощи и другие продукты в магазине.
Цель: Создание условий для обучения детей дошкольного возраста пению при помощи игровых технологий.
Задачи:
- на основе речевого материала развивать координацию между слухом и голосом.
- развивать звуковысотный и тембровый слух.
- учить детей «сливаться» голосом с инструментом и уметь слушать друг друга.
Автор: Адамович Ольга Анатольевна, Маслова Татьяна Николаевна
В статье представлен опыт реализации педагогического проекта «Гость группы» в ДОУ. «Гость группы» – одна из нетрадиционных форм взаимодействия с родителями, имеющая определенный результат в установлении доверительной и доброжелательной атмосферы, хорошего эмоционального настроя и обстановки совместного родительского творчества, а также способствующая сближению детей, родителей и педагогов.
Статья будет полезна для воспитателей детских садов. В статье рассказывается о том, что во время проведения экспериментов развиваются социально-коммуникативные навыки ребенка, которые являются основополагающими для успешной адаптации в обществе.
Статья посвящена значению развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в образовательном процессе дошкольников старшего возраста. В работе рассматриваются ключевые аспекты организации РППС, обеспечивающие полноценное развитие детей в условиях современного детского сада. Особое внимание уделено важности создания условий, способствующих активному познанию окружающего мира, развитию творческих способностей и социальных навыков. Приводятся практические рекомендации по оформлению развивающих зо
