Аннотация: в статье представлено занятие по расширению знаний о Родине малой и большой.

Ключевые слова:родина

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• формировать представление детей о Родине малой и большой ( Россия, Чувашия);
• закреплять умение выразительно читать стихотворения о родине;
• познакомить с произведением Р.Сарпи «Солнечная песня»;
• формирование у детей использовать в речи средства языковой выразительности синонимы к слову «родная»;
• развивать умения использовать в речи разные типы предложений в соответствии с содержанием высказывания;
• способствовать процессу запоминания стихотворений посредством приемов мнемотехники;
• вспомнить пословицы о Родине;
• активизировать словарный запас.

Развивающие задачи:

• развивать психические процессы: внимание, память, воображение;
• развивать фонематический слух;
• развивать и поддерживать интерес детей к произведениям поэтического жанра.

Воспитательные задачи:

• воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине большой и малой;
• воспитывать культуру общения ( умение слушать сверстников).

Оборудование:глобус, указка, игрушка «сердечко» , мольберт, картинки для мнемотаблицы , проектор, ноутбук

 

Ход занятия

 

Дети входят в зал , свободно вместе с педагогом

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необычное занятие, и к нам пришло

много гостей. Поприветствуем их и друг друга.

Дети здороваются.

Воспитатель: Предлагаю встать в большой круг. Посмотрите друг на друга.

 

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок,

Мы живем в родном краю,

Всех я вас приветствую!

 

Воспитатель: Я вас приглашаю на необычное занятие, но сначала давайте вспомним правила, которые мы соблюдаем на занятии как будущие школьники.Что нам можно делать ?

 

Дети: Отвечать на вопросы по одному; слушать друг друга;не перебивать друг друга; не перебивать взрослых; поднять руку, если хочешь чтобы тебя выслушали; говорить правильно и внятно, чтобы всем было понятно...

 

Воспитатель: Ребята, сегодня приглашаю вас узнать тайну одного

интересного слова. Вы готовы узнать тайну?

Дети: Да.

Воспитатель: Вы все знаете такие слова, как родная, родной, родные.

Давайте вместе придумаем и вспомним к словам «родная»,

«родной», «родные» подходящие слова. Вспомните, кого или что мы можем

назвать родным. В этом нам поможет наше сердечко «Передай сердечко и

скажи словечко» (игрушка сердечко)

Игра «Передай сердечко и скажи словечко»

Дети в кругу, воспитатель передаёт игрушку по кругу, давая образец:

родная мама….

Дети: мама, папа, брат, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, улица, детский

сад, село, страна…

Воспитатель: Вот я услышала, вы сказали «Родная страна» как вы думаете,

что это?

Дети: «Родная страна» — это место, где мы родились, живем, где все родное.

Воспитатель: Как мы можем сказать «Родная страна» одним словом?

(ответы детей)

Такое место по-другому называется — Родина. Повторите пожалуйста. Дима

повтори, Оля повтори.

Вы догадались секрет какого слова нам нужно раскрыть? (Родина)

Молодцы!

 

У меня есть для вас загадка, послушайте….

Все страны уместились там, а он стоит на ножке,

Ребенок может подойти и рассмотреть немножко.

Обычный шар, стоит себе, очень похож на карту.

Но вы ведь догадались все, о чем же речь в загадке?

 

Воспитатель: Правильно, это глобус. А что такое глобус?

Дети: Глобус – это модель нашей планеты Земля, только очень маленькая.

Воспитатель: Давайте его рассмотрим (переходят к столу, где стоит глобус).Что мы

можем на ней увидеть?

Дети. Моря, реки, горы, материки, страны (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, на глобусе изображены разные страны. А какие

страны вы знаете? (ответы детей, воспитатель вместе с детьми

рассматривает глобус)

Воспитатель: А кто скажет, в какой стране живем мы? (Россия).

А что такое Россия? (ответы детей)

Это наша большая страна! Страна, где мы родились, и мы о нашей стране

всегда говорим – это наша большая родина!

Предлагаю послушать стихотворение о нашей Родине, и прочитает нам его

Полина.

Слышишь песенку ручья?

Это — Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это — Родина твоя.

Руки матери твоей,

Звон дождей, и шум ветвей,

И в лесу смородина —

Это тоже родина.

Воспитатель: Чудесное стихотворение прочитала Полина. Молодец. Спасибо.

 

Давайте найдем Россию на карте (переходим к презентации).

Кто скажет, какой город является столицей России? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, наша страна Россия, наша родина – самая большая в

мире. Посмотрите какая она красивая.Наша Россия - это равнины и поля, березовые рощи, дубравы, где растут могущественные дубы, это полноводные реки, высокие горы и самые счастливые люди на земле. (3-4 слайда).

Посмотрите какой интересный слайд (слайд с изображением

национальностей народов России). Что вы видите?Что вы можете сказать про людей? (ответы детей)

Дети: Про нашу страну можно сказать, что она многонациональная.

Воспитатель: А почему? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, люди разных национальностей живут в России.

Каждая национальность имеет свой язык, свою культуру, традиции. У

каждого народа есть свои игры, песни, танцы. Жители нашей страны,

имеющие свои национальные особенности и культуру, объединились в

отдельные республики. А люди каких национальностей живут в нашей

стране? ( ответы детей)

Воспитатель: А в какой республике живем мы с вами?

Дети: В Чувашии.

Воспитатель: Правильно. А Чувашия – это тоже Родина?

Дети: Да это наша Малая Родина!

Воспитатель: Кто скажет какой национальности люди,

которые родились и живут в Чувашии? Правильно – чуваши. Но также много

русских, татар, марийцев и пр

Воспитатель: Посмотрите какая красивая наша малая Родина, наша

Чувашия!

Чувашия располагается на берегу Волги. Это волнистая равнина, которая

сужается и круто спускается к реке. Почти вся территория заселена. Мы

живем в густонаселенной республике. Много городов и деревень близко

расположены друг к другу. Чувашия – часть России, есть свой глава

республики, свой собственный флаг и герб. (3-4 слайда)

Кто скажет, как называется столица Чувашии? (ответы детей)

Столица Чувашии – город Чебоксары.

А как звучит название города на чувашском языке? (Шупашкар)

 

Послушайте стихотворение, которое написал о Чебоксары мальчик Шалеев

Дима, и прочитает его _____________

Чебоксары, мои Чебоксары, как сильно я вас люблю.

За зелень деревьев, за парки, фонтаны, за неба голубизну.

За широкую Волгу - матушку, за причалы больших кораблей…

И скажу я земле чувашской: «Никогда, никогда не старей!

 

Воспитатель: Чебоксары – очень старый город. Ему в этом году исполнится

уже 555 лет. Это очень много. И все, кто родился в нашем городе Чебоксары

также могут называть наш город своей малой Родиной.

 

Вот какое удивительное слово. И мы разгадали его тайну – тайну слова

Родина. Родина – это место, где мы родились и живем!

 

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в игру «Букет красивых

слов» - передай сердечко и скажи словечко, и эти красивые слова подарим

нашему любимому городу, нашей малой родине.

 

Я люблю свой город, потому что он – красивый.

Я люблю свой город, потому что он – большой (зеленый, красивый,

чистый, старый, приветливый, добрый, …(ответы детей)

 

Молодцы! Предлагаю отдохнуть и вспомнить нашу веселую гимнастику,

встали все свободно…

 

Утром рано мы встаём, (поднять руки вверх и опустить через стороны)

Город видим за окном. (показать руками на окно)

Он проснулся, он живёт, (руки на поясе, пружинки в обе стороны)

Нас на улицу зовёт. (ходьба на месте)

Дома бывают разные: высокие и низкие, (поднять руки вверх и опустить)

Далёкие и близкие, (вытянуть руки и приблизить к себе)

Деревянные, панельные, кирпичные, (передвигать одной рукой как будто бы

считаем)

Вроде бы обычные. (развести руками)

Мы живём, мы растём (сидят)

В нашем городе родном. (постепенно подняться на носки с поднятыми

руками и принять и. п.)

Для кого-то - небольшой, (показать руками маленький предмет)

А для нас – огромный. (поднять руки вверх и опустить через стороны)

Пусть растёт, пусть цветёт (руки на поясе, пружинки в обе стороны)

Городок наш скромный. (развести прямые руки в стороны)

 

Воспитатель: Присядем.

Ребята, много стихотворений для детей о родине написала чувашская

поэтесса Раиса Сарпи (воспитатель показывает портрет поэта). Она

создает произведения на двух языках – чувашском и русском.

Раиса Сарпи – Заслуженный работник культуры Чувашской Республики. Она

также как и вы выросла в Чувашии, и очень любит писать стихи о своей родине.

Одно из таких стихотворений

«Солнечная песня», послушайте…

(выразительное чтение)

Выплывает солнце поутру

И тихонько входит в каждый дом.

И звенят колосья на ветру

На планете — в поле золотом.

Солнце ясное для всех одно.

Призывает к дружбе нас оно.

Так уж на земле заведено —

Солнце ясное для всех одно.

 

Воспитатель. Ребята, стихотворение вам понравилось? Оно веселое или

грустное? (ответы детей)

О чём говориться в стихотворении? (ответы детей)

К чему призывает всех солнце ясное?

Еще о чем вы услышали в стихотворении?

А есть ли в стихотворении непонятные вам слова?....

(беседа по содержанию стихотворения)

Ребята, напомните, как зовут автора этих замечательных стихов, этих

замечательных книг. (Раиса Сарпи)

Воспитатель: Ребята, я это стихотворение читала. А, если вам захочется его

выучить и рассказать, но вы ещё не умеете хорошо и быстро читать. Что

может помочь? Что мы можем сделать? (ответы детей)

Дети: Записать с помощью картинок.

Воспитатель: Ребята, предлагаю это стихотворение записать с помощью

картинок. Мы с вами уже умеем так работать.

Перед вами картинки к тексту. Я прочитаю вам стихотворение ещё раз

Первое четверостишие читаем, сопровождая иллюстрациями, которые уже

выложены (делая паузы и показывая иллюстрации).

А теперь давайте попробуем выложить стихотворение дальше, работаем

построчно со 2 четверостишием (коллективно находят и приклеивают

картинки, дорисовывают недостающие детали. Во время работы

проговаривают стихотворение совместно с педагогом)

Полное чтение стихотворения по мнемотаблице педагогом.

Словесная игра «Доскажи словечко» (начинает педагог, заканчивает

ребенок) Я буду читать строчку стихотворения не до конца, а вы доскажите

последнее слово.

Чтение стихотворения по мнемотаблице 1 ребенком, или 2 детьми по 1

четверостишию… (можно помогать)

Воспитатель: Молодцы, дружно мы с вами справились и почти выучили

стихотворение. Сегодня наша мнемотаблица остается на нашем мольберте, и

вы уже сами сможете его прочитать и рассказать вечером своим родителям.

Воспитатель: Вы большие молодцы!Я увидела что вы умеете хорошо слушать.

Вспомните называется стихотворение, которое вы выучили?

Кто автор этого стихотворения?

Как мы учились запоминать стихотворение?

Тайну какого слова мы сегодня отгадали?

 

В народе люди очень красиво о своей родине говорят пословицами. И мы

думаю, тоже много пословиц знаем, давайте вспомним:

• Человек без Родины не живет.
• Человек без Родины, что соловей без песни.
• Нет в мире краше Родины нашей
• Жить - Родине служить
• Чужбина - калина, Родина - малина
• Если дружба велика - будет Родина крепка
• Кто за Родину горой - тот истинный герой

 

Что вам сегодня понравилось? Что было трудно?