Задачи

Методы и приемы, содержание, литература

Воспитание культурно-гигиенических навыков

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу. Чтение произведения С. Михалков «Все сам».

Утренняя гимнастика

Комплекс « Армейская побудка»

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика.

Капитан.

Концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу слегка приоткрыв. Проговаривая стихотворение, показывать, как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук - сами волны. Потом по тексту стиха показать чайку, скрестив руки, соединив ладони тыльной стороной и помахать пальцами, сжатыми вместе. Выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок. Плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде.

Я плыву на лодке белой

По волнам с жемчужной пеной.

Я - отважный капитан,

Мне не страшен ураган.

Чайки белые кружатся,

Тоже ветра не боятся.

Лишь пугает птичий крик

Стайку золотистых рыб.

И, объездив чудо - страны,

Посмотрев на океаны,

Путешественник-герой,

К маме я вернусь домой.

«Бойцы молодцы»

Пальцы эти – все бойцы, удалые молодцы.

Два – больших и крепких малы, и солдат в боях бывалых.

Два - гвардейца-храбреца, два - сметливых молодца.

Два – героя безымянных, но в работе очень рьяных.

Два мизинца – коротышки - очень славные мальчишки!

Один, два, три, четыре, пять. Один, два, три, четыре, пять –

Будем молодцев считать. Пальцы встали дружно в ряд –

Десять крепеньких солдат.

Труд, самообслуживание

Закреплять умения быстро и аккуратно доставать из шкафа необходимый для занятий материал, располагать на столе. Помогать товарищам в подготовке его для занятий и уборке по изо деятельности.

Бодрящая гимнастика

См. картотека комплекс №11

ОБЖ

«Опасности вокруг нас: дома и в детском саду».

Цель: формировать у детей правила безопасного поведения.

Вид деятельности

Содержание

Двигательная

Гимнастическая скамейка, обручи, мяч ,канат, кубики.

Познавательно-исследовательская

Почва, стаканчики

Музыкально-театрализованная

Пальчиковый театр,магнитофон,диски,бубен.

Чтение, худ.литература, заучивание

Произведение Л.Кассиль «Наши защитники».Стихи посвященные 9 Мая, пословицы и поговорки о войне.

Самообслуживание, элементарный бытовой труд

Тряпочки, тазики, вода, лопатки, носилки,

Игровая

Атрибуты для игры «Военный госпиталь»,мягкие игрушки, заместители .д/и, настольно- печатные, игрушки.

Материал:

-халаты и шапочки для врачей и медсестер;

-повязки на руки для медсестры;

-костюмы для мальчиков-воинов;

- игровой набор «Доктор».

Изобразительная

Материал: изображения военной техники, кисти, акварель, восковые мелки, бумага формата А4.

Задачи. клей, цветная бумага, салфетки. Пластилин, доски, стеки, краски ,карандаши, фломастеры, бумага, ножницы, цв. картон, георгиевская ленточка.

Коммуникационная

Материал: карта, рисунки, иллюстрации с изображением военных и военной техники, ветеранов ВОВ.

Конструирование

Конструкторы «Лего», «Малышок».

Форма работы

Тема

Беседа

О подготовке экскурсии к памятнику погибшим героям во время ВОВ.

Стендовая информация

Как рассказать ребенку о войне.

Картотека

Стихи Л.Б. Дерягина «Защитнику Отечества»

Информационный лист

Рекомендации по теме недели.

Понедельник

Утро

Задачи, методы и приемы, содержание, литература

Утренние беседы с детьми

.

Беседа «Защитники отечества, памятники защитникам Отечества»

-обсудить с детьми значение понятия «защитники»;рассказать о защитниках Отечества;

-воспитывать патриотические чувства;

- познакомить детей с памятниками, военной техникой.

Прогулка

Наблюдение за неживой природой

Наблюдение за облаками.

- закреплять знания о небе и явлениях неживой природы;

-развивать чувство красоты по отношению к неживой природе.

Подвижная игра

«Полоса препятствий».

-продолжать упражнять в быстром беге;

-развивать ловкость, быстроту реакции.

Игра малой подвижности

Ходьба змейкой .

- совершенствовать умение правильно выполнять упражнение;

- повышать двигательную активность детей на прогулке.

Дидактические задания, игры

«Живая и неживая природа».

- систематизировать знания детей о живой и неживой природе;

-развивать логическое мышление, память, речь.

Трудовые поручения

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность
Уборка участка.

- побуждать детей к выполнению поручений.

Развитие движений.
Ходьба по гимнастической скамейке.

-развивать равновесие.

Вечер

Сюжетно-ролевая игра.

«Военный госпиталь»

- совершенствовать умение творчески развивать сюжет игры.

-формировать у детей конкретных представлений о воинах.

Д/и по познавательному развитию

«Четвертый лишний»

-закреплять знания детей о военной технике;

-совершенствовать умение сравнивать и сопоставлять, делать выводы.

«Собери машину»

-закреплять и расширять знания детей о военной технике;

-развивать логическое мышление, речь, внимание.

Чтение х/л

Чтение произведения С. Михалкова «А что у вас?»

- познакомить детей с произведением С. Михалкова «А что у вас?»;

- познакомить с профессиями в армии.

-формировать умение детей анализировать литературное произведение;

-продолжать работу по формированию интереса к книге.

-закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

Непрерывная - образовательная деятельность

Познание(ФЦКМ)

«День Победы».

-формирование представлений об армии, о празднике 9 Мая, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну;

-расширение кругозора детей;

-расширять знания о подвигах воинов и юных героев в годы Великой Отечественной войны;

-воспитывать чувство гордости за родную страну.

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование .

«Праздничный салют»

-развивать умение подбирать художественную технику в соответствии с темой рисунка;

-развивать чувство композиции и цвета, ритма, творческое мышление, воображение;

-воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к Родине.

Вторник

Утро

Настольно-печатные игры

«Кому что нужно»

-закреплять знания о военных профессиях;

- развивать логическое мышление. речь.

«Узнай военного по профессии»

-формировать у детей понятие «военные профессии»;

-развивать умение узнавать и называть профессии военных.

Работа в книжном уголке

Рассмотреть альбом «Российская армия».

фотографии, иллюстрации на военную тему, иллюстрации с изображением празднования Дня Победы.

Упражнения по развитию речи детей

«Назови ласково»

- формировать артикуляцию речи, отрабатывать правильные звукопроизношение звуков.

«Запомни 5 слов»

- развивать память, речь детей.

Прогулка

П/и с прыжками

«Самолеты».

-упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

Игра малой подвижности

«Тишина»

-продолжать развивать умение выполнять действия согласно тексту.

Наблюдения за живой природой.

Наблюдение за елью.

-уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях (сосна, как и ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только длиннее).

Трудовая деятельность, индивидуальная работа

Уборка участка.

-воспитывать трудолюбие, желание помогать другим,

-продолжать совершенствовать навык умения убирать мусор отведенное место.
Индивидуальная работа
«Сделай фигуру»

- упражнять в беге, умении действовать по сигналу.

Д/задание, игры

«Бывает- не бывает» (с мячом).

-развивать память, мышление, быстроту реакции.

Вечер

Сюжетно-ролевая игра

«Военный госпиталь»

-совершенствовать умение самостоятельно подбирать атрибуты к игре, подбирая заместители, самостоятельно распределять роли;

-воспитывать дружеские взаимоотношения;

- воспитывать чувство патриотизма.

Опытно-экспериментальная деятельность

Опыт: «Что делать. Если тебя укусила собака?»

• закреплять знания детей соблюдать правила поведения с животными и оказание первой помощи.

Непрерывная образовательная деятельность

Развитие речи

Занятие Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?»

-связанная речь: развивать умение выразительно пересказывать текст;

-словарь и грамматика: активизировать в речи глаголы;

-формировать представление о том, что не все детеныши имеют название, сходные по звучанию с названием взрослых животных.

Художественно-эстетическое развитие (Музыка. )

«В стихах и песнях славим мы Россию»

- создать радостное настроение;

- воспитывать чувство патриотизма;

- способствовать развитию нравственных качеств характера.

Среда

Утро

Работа в уголке природы

Полить цветы и взрыхлить землю.

Цель: продолжать закреплять умения детей поливать цветы и ухаживать за ними.

Строительные игры

«Постройка военного аэродрома»

-развивать умение детей моделировать постройки по схемам;

-совершенствовать умение соблюдать пропорциональность и симметричность, подбирать материал, красиво и целесообразно украшать сооружения;

-научить детей конструировать коллективно, использовать в процессе работы свои знания, опыт; -развивать стремление к поиску, экспериментированию, творчеству.

Прогулка

П/и с метанием

«Снайперы»

-способствовать совершенствованию движений кистей рук;

-развивать меткость бросков прямо в цель.

Игра малой подвижности

«Кто позвал»

- развивать слуховое восприятие.

Наблюдения за трудом взрослых

Наблюдение за работой дворника
-активизировать познавательную деятельность;
-развивать умение видеть целесообразность трудовых действий.

Трудовая деятельность, индивидуальная работа

Уборка участка.

-прививать любовь к труду.

Д/задание, игры

«Мяч поймай, число называй».

Цель: упражнять детей в пересчете в пределах первого десятка.

Вечер

Развлечения

«В гости весна пришла»

- создать радостное настроение.

Сюжетно-ролевая игра

«Военный госпиталь»

- обогащать игровой и личный опыт детей;

-расширять представления об окружающей действительности;

-формировать умение делится на группы в соответствии с сюжетом и снова объединяться в единый коллектив.

Непрерывная образовательная деятельность

Познание (ФЭМП)

Занятие № 5

Количество и счет. Числа и цифры 9 независимость числа от величины предметов, состав числа из двух меньших.

Ориентировка во времени: ознакомление с названием месяца -май.

Физкультура

Занятие № 28

- повторить ходьбу со сменой ведущего;

-упражнять в прыжках в длину с места

- развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Четверг

Утро

Хороводные игры

« Карусель»

-создать радостное настроение, согласовывать слова с действиями.

Конструкторские игры

«Подбери детали»

-развивать умение анализировать контурные схемы при постройке различных объектов (гараж для военных машин, ангар для военных самолетов).

-побуждать самостоятельно, подбирать детали для конструкции, делать постройки устойчивыми.

Прогулка

Подвижная игра

«Дорожка препятствий»

-совершенствовать умения согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер.

Игра малой подвижности

«Угадай где спрятано».

-развивать внимательность и организованность.

Наблюдения за неживой природой

Наблюдение за ветром.

-закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом зимы.

Трудовая деятельность, индивидуальная работа

Трудовая деятельность
Уборка участка .

- прививать любовь к труду.

Индивидуальная работа
Прыжки через скакалку

-упражнять детей в перепрыгивании через скакалку.

Д/задание, игра

«Выложи из палочек» (танк, самолет, корабль, машину)

-развивать мелкую моторику рук, закреплять умение выкладывание из счетных палочек предметы;

- закреплять знания детей о военной технике.

Вечер

Художественно-творческая деятельность

Тема: "Открытка ко Дню Победы"

-закреплять умение детей выполнять плоскостную аппликацию;

-закреплять представление детей о форме, величине, цвете, пропорции;

-развивать мелкую моторику рук;

-развивать творческое воображение, эстетический вкус;

-развивать аккуратность в работе с клеем;

-воспитывать военно-патриотическое сознание у воспитанников;

-воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Сюжетно-ролевые игры

«Военный госпиталь».

-воспитывать чуткое, внимательное отношение к друг другу, доброту

отзывчивость, культуру общения.

-закреплять умение брать на себя определенную роль и действовать в соответствии с ней.

-развивать диалогическую речь.

Игры с правилами, д/и

«Найди, где спрятана военная карта»

-совершенствовать умение находить карту соблюдая правила игры, ориентироваться в пространстве;

- развивать наблюдательность ,логику, речь.

Непрерывная образовательная деятельность

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация

«Праздничная гвоздика»

-продолжать развивать умение выделять и называть основные средства выразительности (цвет, форма, величина) .

-закреплять умение правильно пользоваться клеем и ножницами.

-продолжать приучать детей быть аккуратными, сохраняя своё рабочее место в порядке.

Развитие речи( ОБЖ, нравственное воспитание)

Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо»

- формирование у детей представлений о добре и зле.

Физкультура

Досуг "Зайка"

- пропаганда здорового образа жизни;

- воспитывать соревновательные качества, чувства взаимовыручки, поддержки;

- обеспечить высокую двигательную активность детей.

Пятница

Утро

Театрализованная деятельность

«Мы солдатушки - браво ребятушки»

-побуждать детей к активному участию в театрализованной деятельности;

-совершенствовать навык умения передавать образ героев с помощью средств выразительности: мимики жестов, движений.

Прогулка

Подвижные игры

«Попади в цель».

-продолжать совершенствовать умение бросать мяч в цель;

-развивать меткость, соблюдать правила игры.

«Свободное место»

- развивать умение детей выполнять движения по сигналу.
Индивидуальная работа .
Развитие движений.

- продолжать совершенствовать умение метать мешочки вдаль.

Игры малой подвижности

«Кто быстрей»

-развивать внимательность, ловкость, эмоциональное отношение в игре, умение быстро реагировать на текст.

Наблюдения за жизнью улицы, целевые прогулки.

К памятнику защитникам Отечества.

- обсудить с детьми значение понятия «защитники»;

- рассказать о защитниках Отечества;

- воспитывать патриотические чувства.

Трудовая деятельность, индивидуальная работа

Трудовая деятельность

-совершенствовать умение работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Индивидуальная работа
Развитие движений.

-закреплять умение двигаться приставным шагом.

Д/задания, игра

Игра «Дорожка»

- формировать навык сравнения величин на основе измерения.

Вечер

Хозяйственно-бытовой труд

Протирание полочек.

умение детей мочить тряпочки и правильно выжимать ,приучать к труду.

Сюжетно-ролевые игры

«Военный госпиталь»

-способствовать свободному общению между детьми, закреплять правила поведения, правильно вести диалог.

Непосредственно образовательная деятельность

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

Занятие «Веселые музыканты»

-закрепить и расширять представление и музыкальных инструментах

-повторить песенный репертуар.

Развитие речи

Занятие. «Составление рассказа по картинкам «Купили щенка»

Продолжать работать с картинками с последовательно развивающимся действием.