БЕСПЛАТНЫЕПроект «Клуб путешественников»
Автор: Машинина Юлия Александровна
Организация: МБОУ «Гимназия №5 им. А.И. Алексеева» - СП гимназии - ДС №33
Населенный пункт: Московская область, г. Сергиев Посад
Пояснительная записка.
Необходимость этого курса вызвана темпами развития современных детей – объем информации, вызывающей интерес, очень возрос. Особое значение для развития личности ребенка в дошкольном возрасте имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Занятия географией формируют стремление познавать окружающий мир, а познание – функция не только интеллекта, но и личности. Познание способствует формированию таких качеств, как активность и самостоятельность, уверенность в своих способностях и силах.
Игровые методы создают условия для быстрого и прочного усвоения знаний. Также происходит развитие мыслительных процессов – внимания, памяти, мышления. Дети учатся сравнивать, обобщать, анализировать. Например, вопросы “Почему Антарктида на глобусе и карте белого цвета? Почему там живет так мало животных?” заставляют детей сравнивать континенты, искать причинно – следственные связи.
Программа рассчитана на обучение детей 5-7 лет. Занятия с кружковцами проводятся 2 раза в неделю во второй половине дня, продолжительность занятия не более 30 минут. Занятия построены в определенной последовательности, и каждая часть несет свою смысловую нагрузку.
Срок реализации программы – 1 год, всего предусмотрено-56 занятий. Из них: 1- вводное, 4- итоговых, 25 - по познавательному развитию, 24 - по продуктивной деятельности, 2- с использованием подвижных игр и эстафет.
Цель: формирование у дошкольников единой картины современного окружающего мира, расширение познавательной сферы, пробуждение интереса к миру, формирование кругозора ребенка.
Задачи:
-Способствовать усвоению понятия тесной взаимосвязи человека с окружающей природной и социальной средой.
-Познакомить с географической картой мира, материков, нашей страны, научить различать изображение гор, морей, рек, городов и т.д. Научить детей находить на карте наиболее значимые географические объекты. Познакомить с животными, растениями и людьми разных народностей, проживающих на Земле, с местами их обитания и расселения на карте. Показать детям, где находятся (на карте) и как выглядят основные природные и рукотворные достопримечательности Земли.
-Воспитывать гражданина, осознающего свое место в Отечестве и мире.
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения программы:
-подбор литературы по окружающему миру;
-подбор наглядного материала (электронные презентации, иллюстрации, фотографии, зарисовки) ;
-подготовка разного вида бросового материала;
-подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности;
-подбор дидактических игр;
-организация выставок книг, рисунков, поделок;
-создание условий для проведения открытых мероприятий.
Ожидаемые результаты.
К концу обучения дети должны:
-иметь базовые представления о многообразии природного мира нашей планеты, о разных народах, которые на ней проживают, о достопримечательностях разных стран.
-уметь различать на карте воду, сушу, контененты, находить нашу страну.
- освоить культуру общения и поведения в социуме, иметь зачатки патриотизма.
-проявлять самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
Условия реализации.
Для реализации программы созданы условия: в группе имеются доска, мультимедийная аппаратура, музыкальный центр, аудио и видеотека.
Данную работу осуществляет воспитатель Машинина Юлия Александровна. Образование: высшее педагогическое.
Методическое обеспечение.
1. Большая энциклопедия эрудита./ Москва «Махаон», 2004.
2. С. Гаврина «Атлас по географии»/ ООО «Альт-Канц», 2008.
3. Д.Денисова “География для дошкольников “/ “Мозаика-Синтез”, 2013.
4. Д.В.Кошевар “Лучшая детская энциклопедия. Земля”/ Москва “АСТ”, 2014.
5. Мир знаний. Космос/Сост. Г.И. Белов.- Науч.- поп. издание для детей.-М.: ЗАО “РОСМЭН- ПРЕСС”, 2009.
6. Природа. Удивительная энциклопедия; пер. С англ.- Москва: Эксмо, 2014.
7. И. Старжинская “Занимательное пособие по географии для дошкольников”/Минск “Юнипресс”, 2006.
8. Яворская И. занимательная география. — Ростов н/Д: Феникс, 2007.
Перспективный план на год
|
Недели |
№ занятия |
Содержание |
Программное содержание |
Материал |
|||
|
Октябрь |
|
|
|||||
|
1 неделя |
1 |
Вводное занятие на тему: «Кто такие путешественники?». Понятие «География». «Глобус- модель Земли». «Карта». |
-Выяснить с детьми кто такие «путешественники» и чем они занимаются -Познакомить с понятием «география». -Заинтересовать, приобщить к изучению географии. -Дать понятие о «модели Земли», рассмотреть глобус, выяснить, какой цвет, что обозначает. -Дать знания об уникальности нашей планеты, о необходимости бережного отношения к ней. -Дать понятие- географическая карта, о разнообразии географических карт. -Выяснить, какой цвет, что обозначает на физической карте. |
Электронная презентация, запись песни «Весёлый ветер», блокноты, цветные карандаши, раскраски. мультфильм «Уроки тётушки Совы.» |
|||
|
2 |
«Водная стихия» «Горные вершины» |
-Расширять знания о «водной стихии»: океаны, моря, реки, и т.д;, закрепить знания о водном транспорте. -Пробудить интерес к поиску водных объектов на карте и глобусе. -Расширять знания о «горных вершинах»: горные хребты, цепи, скалы и т.д;, . -Пробудить интерес к поиску горных объектов на карте и глобусе. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
2 неделя |
3 |
Коллективная аппликация «Наша планета». |
-Рассмотреть вид нашей планеты из космоса (презентация). -Закрепить знания о том, что наша планета Земля- наш общий дом. - Воспитывать умение работать вместе, сообща, дружно, советуясь друг с другом. |
Электронная презентация, иллюстрации, 3 ватмана, цветная бумага, клей, кисти. |
|||
|
4 |
«Континенты и страны» Д/игра «Найди на карте» |
-Познакомить с понятиями «страна» и «континент». Объяснить различие в понятиях. - Заинтересовать поиском стран на карте. -Продолжать поддерживать интерес к поисковой деятельности -Формировать умение играть дружно, соблюдая правила игры.
|
Электронная презентация, географические карты: физическая и политическая. |
||||
|
3 неделя |
5 |
«Животные разных континентов» |
-Познакомить с животным миром разных континентов. Обозначить сходство и различие. -Продолжать формировать экологическую культуру, объясняя о необходимости бережного отношения к природе. |
Электронная презентация, иллюстрации, худ. слово, дид. игра. |
|||
|
6 |
Рисование «Зоопарк» |
-Закреплять умение правильно передавать в рисунке характерные черты того или иного животного, аккуратно пользоваться красками.
|
Электронная презентация, акварельные краски, кисти, иллюстрации. |
||||
|
Ноябрь |
|
|
|||||
|
1 неделя |
7 |
«Государства и города». «Россия- великая наша страна!» «Символика государств». |
-Повторить понятия «государство», «город», «столица». -Закрепить знания о нашем государстве. -Дать представление о том , что каждое государство имеет символику: герб, флаг. - Закрепить знания о символике нашей страны. |
Электронная презентация, иллюстрации, худ. слово, блокнот, цв. карандаши. |
|||
|
8 |
«Придуманные страны». |
-Развивать фантазию детей, творческое мышление, связную речь. |
Электронная презентация, мультфильм «Уроки тётушки Совы», блокнот, цв. карандаши |
||||
|
2 неделя |
9 |
«Погода» |
-Побеседовать с детьми о погоде в разное время года, выяснить уровень знаний по теме. -Познакомить с погодными условиями в разных уголках планеты. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
10 |
Рисование «У природы нет плохой погоды» |
- Предложить детям нарисовать картину по теме. - закреплять приёмы рисования акварельными красками. |
Электронная презентация, краски, кисти, альбом, иллюстрации. |
||||
|
3 неделя |
11 |
«Индия» |
-Познакомить с географическим положением, научить находить страну на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
12 |
Лепка «Слон» |
-Учить передавать в лепке характерные особенности животного. -Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. |
Пластилин, доски, образец. |
||||
|
4 неделя |
13 |
«Япония» |
--Познакомить с географическим положением, научить находить страну на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
14 |
Оригами «Японский журавлик» |
-Продолжать формировать умения в искусстве оригами, развивать мышление. - Воспитывать умение доводить начатое дело до конца. |
Образцы, бумага. |
||||
|
Декабрь |
|
|
|||||
|
1 неделя |
15 |
«Италия» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страну на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
16 |
Ручной труд «Театральная маска». |
-Продолжать учить вырезать по шаблону и украшать предмет. -Прививать любовь к искусству. |
Электронная презентация, цветной картон, клей, кисти, гуашь, пайетки, образцы. |
||||
|
2 неделя |
17 |
«Греция». |
Познакомить с географическим положением, научить находить страну на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
18 |
«Олимпийские игры» |
-Расширять знания об олимпийских играх, о видах спорта. - Прививать потребность заниматься спортом. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
3 неделя |
19 |
«Англия» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страну на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
20 |
Конструирование «Замок» |
-Приучать к совместной конструктивной деятельности по схеме. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
4 неделя |
21 |
Рисование «Алиса в стране чудес» |
-Продолжать формировать интерес к западной лит-ре. -Закреплять навыки рисования карандашами. |
Электронная презентация, образец, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
22 |
Дид. игра «Отгадай кроссворд» Повторение и закрепление пройденного материала. |
-Повторить, закрепить пройденный материал, отгадывая кроссворд .
|
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
Январь |
|
|
|||||
|
3 неделя
|
23 |
«Франция» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страну на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
24 |
«Театр моды». Ручной труд «Одежда из бумаги» |
-Привлечь детей к изготовлению простейших образцов одежды из бумаги. -Воспитывать умение трудиться сообща, распределяя работу. |
Электронная презентация, креповая бумага разных цветов, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
4 неделя
|
25 |
«Германия» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страну на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
26 |
«Сказки братьев Гримм» |
-Обогатить знания детей о сказках братьев Гримм и сравнить их с р.н. сказками. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
Февраль |
|
|
|||||
|
1неделя |
27 |
«Америка» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
28 |
Уолд Дисней и его мультфильмы. Парк Диснейленд. Рисование «Любимый мультфильм» |
- Порадовать, повеселить детей просмотром мультфильма. - Закреплять навыки рисования восковыми мелками. |
Электронная презентация, мультфильм, восковые мелки, альбом, образцы. |
||||
|
2 неделя |
29 |
«Австралия» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
30 |
Ручной труд «Кенгуру» |
-Привлечь детей к изготовлению фигуры животного кенгуру из бумаги. -Воспитывать умение трудиться сообща, распределяя работу. |
Электронная презентация, креповая бумага разных цветов, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
3 неделя |
31 |
«Норвегия» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
32 |
«Мумий Тролль» из фетра |
-Привлечь детей к изготовлению фигуры Мумий Тролля из фетра. -Воспитывать умение трудиться сообща, распределяя работу. |
Электронная презентация, фетр разных цветов, иллюстрации, блокнот, клей |
||||
|
4 неделя |
33 |
«Армения» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
34 |
Рисование «Овечка» |
-Закреплять навыки рисования красками. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, краски |
||||
|
Март |
|
|
|||||
|
1 неделя |
35 |
«Китай» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
36 |
Творческое задание «Китайский дракон» |
-Продолжать учить вырезать по шаблону и украшать предмет. -Прививать любовь к искусству. |
Электронная презентация, цветной картон, клей, кисти, гуашь, пайетки, образцы. |
||||
|
2 неделя |
37 |
«Бразилия» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
38 |
Изготовление карнавальной маски |
-Привлечь детей к изготовлению карнавальной маски из бумаги. -Воспитывать умение трудиться сообща, распределяя работу. |
Электронная презентация, бумага разных цветов, иллюстрации, блокнот, клей |
||||
|
3 неделя |
39 |
«Египет» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
40 |
Творческое задание «Египетский браслет» |
-Продолжать учить вырезать по шаблону и украшать предмет. -Прививать любовь к искусству. |
Электронная презентация, цветной картон, клей, кисти, гуашь, пайетки, образцы. |
||||
|
4 неделя |
41 |
«Испания» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
42 |
Изготовление музыкальных инструментов (костаньеты) |
-Привлечь детей к изготовлению костаньет из спичечных коробков и грецких орехов. -Воспитывать умение трудиться сообща, распределяя работу. |
Электронная презентация, спичечные коробки, грецкие орехи, иллюстрации, блокнот, клей |
||||
|
Апрель |
|
|
|||||
|
1 неделя |
43 |
«Страны Африки. Обзор» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях стран. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
44 |
Ручной труд «Ожерелье» |
-Развивать мелкую мускулатуру рук, учить нанизывать бусины на нить, собирая бусы. |
Образец, нити, бусины. |
||||
|
2 неделя |
45 |
«Швеция» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
46 |
Рисование «Карлсон» |
-Закреплять навыки рисования красками. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, краски |
||||
|
3 неделя |
47 |
«Турция» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
48 |
Аппликация «Турецкий ковер» |
-Привлечь детей к изготовлению турецкого ковра из бумаги. -Воспитывать умение трудиться сообща, распределяя работу. |
Электронная презентация, креповая бумага разных цветов, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
4 неделя |
49 |
«Куба» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
50 |
Аппликация «Пираты» |
-Привлечь детей к изготовлению фигуры пирата из бумаги. -Воспитывать умение трудиться сообща, распределяя работу. |
Электронная презентация, креповая бумага разных цветов, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
|
Май |
|
|
|||||
|
1 неделя |
51 |
«Мексика» |
Познакомить с географическим положением, научить находить страны на карте. -Рассказать о традициях, достопримечательностях страны. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
52 |
Лепка «Самбреро» |
-Учить передавать в лепке характерные особенности головного убора. -Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. |
Пластилин, доски, образец. |
||||
|
2 неделя |
53 |
Игры народов Европы. |
-Познакомить с играми народов Европы. -Развивать смекалку, ловкость и быстроту |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
|
54 |
Викторина «Геолёнок» |
-Закреплять пройденный материал. -Развивать умение использовать полученные знания на практике. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
3 неделя |
55 |
Составление кроссворда «Страны мира» |
-Заинтересовать детей составлением кроссворда. -Повторить пройденный мат-л. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
|||
|
56 |
Познавательная эстафета «Находчивые туристы» |
-Подвести итоги путешествий за год, повторить материал, поделиться впечатлениями. |
Электронная презентация, геогр. карта, глобус, иллюстрации, блокнот, цв. карандаши |
||||
Опубликовано: 24.12.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
