Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Участники: педагоги, дети 5-6 лет, родители.

Продолжительность: краткосрочный (28.10.2024-04.11.2024г.)

Цель проекта: развитие познавательного интереса детей к истории своей страны, воспитание чувства патриотизма.
Задачи проекта:
1.Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках.
2. Познакомить с историей праздника «День народного единства».
3. Расширять представления детей о территории России, населяющих её народах.
4. Воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку, чувство гордости за свой народ, за его подвиги.

Предполагаемые результаты:

• У детей сформировались знания о России, как о многонациональной стране;

• У детей появились устойчивые знания о символике РФ;

• У детей сформировались базовые представления о государственном празднике РФ «День народного единства»;

• У детей сформировался интерес к изучению истории своей Родины;

• Дети испытывают чувство патриотизма к своей Родине;

• Повысился уровень толерантного отношения к другим национальностям;

• Родители приняли активное участие в реализации проекта;

• Повысилась компетентность родителей в сфере патриотического воспитания своих детей;

Актуальность образовательного проекта

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие высших моральных чувств. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и уважения национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности. Эти чувства начинаются с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Именно поэтому патриотическое воспитание детей – это одна из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Любовь к родным местам, и гордость за свой народ. Желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей является: развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности в дошкольном учреждении: на занятиях, в играх, в труде, в быту. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Проблема:

В связи с этим очевидна неотложность решение острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Недостаток такого воспитания у детей виден сразу после первых проведенных занятий, бесед. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным гордом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться и гордится своей страной. Дети – наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное – зародить в детях это великое чувство – быть гражданином своей Родины. С данной целью был реализован проект: «День народного единства».

I Этап. Организационный

• Выбор форм и методов работы с детьми;
• Составление плана совместной работы с детьми, педагогами, родителями:

Подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми, подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта;

• Составить перспективный план мероприятий
• Привлечение родителей

II Этап. Основной

Работа в период основного этапа проводится по всем образовательным областям:

1. Познавательное развитие:

НОД «Наша страна Россия» (формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства).

НОД «День Народного Единства» (расширять представления детей о национальных праздниках, знать исторические моменты в жизни России, родного края. Воспитание любви и уважения к русским национальным героям):

Беседы с детьми об истории праздника:

«День народного единства».

«Кто такие, Минин и Пожарский»

«Памятник Минину и Пожарскому»

НОД «Русские народные промыслы» (расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах, побуждать детей восхищаться народными умельцами и предметами их творчества. Обогатить словарь детей словами: хохлома; филимоновская, богородская, дымковская игрушки; жостовские подносы).

Просмотр презентации «Знакомство с государственной символикой России» (закрепить знания детей о Российском флаге. Познакомить с государственным гербом и гимном России. Воспитывать уважение к символам страны).

Беседа «Белый, синий, красный» (дать детям представление о происхождении знамен, об истории российского флага. Объяснить значение флага в современной жизни. Воспитывать эстетическое уважение к цветам российского флага, ознакомить с их символическим значением).

Виртуальная экскурсия «Москва – столица нашей Родины». Просмотр презентации «Москва столица нашей Родины» (дать представление о столицы нашей Родины, познакомить с главными достопримечательностями нашей столицы).

Квэст-игра «Народы России» (энциклопедия «Народы России», демонстрационный материал «Народы России и ближнего зарубежья», презентация «Народы России», просмотр презентации).

2. Речевое развитие:

Свободное общение:

«Кто такие Минин и Пожарский?»

«Что означает – народное единство?»

«Подбери определение к слову Россия».

Чтение художественной литературы:

(прививать любовь к чтению литературных произведений, воспитывать нравственно-патриотические чувства)

Стихи:

«Лучше нет родного края» Воронько

«Родина» З.Александрова.

«Родного неба милый свет» В Жуковский

«Наше Отечество» (отрывок) К. Ушинский

«Поезжай за моря, океаны…» М. Исаковский

«Необъятная страна» В. Степанов

« Наша Родина» Г. Ладонщиков

«Родимая страна» А. Прокофьев

Былин о богатырях русских:

«Никита Кожемяка», «Иван – крестьянский сын и чудо - юдо», «Сказка о славном, могучем богатыре Еруслане Лазаревиче», «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Илья Муромец и Калинин Царь».

Сказки:

1.Русская народная сказка «Каша из топора»

2. Русская народная сказка «Большой дом из одного кирпичика».

3.Дагестанская народная сказка «Храбрый мальчик»

4.Башкирская народная сказка «Лентяйка»

5.Татарская народная сказка «Три сестры»

6. Молдавская народная сказка «Доброе сердце»

7.Беларусская народная сказка «Аленка».

8.Ненецкая народная сказка «Как медведь хвост потерял»

Пословицы, поговорки, загадки, ребусы, кроссворды.

Просмотр мультфильмов, сказок

3. Социально-коммуникативное развитие:

Развивающая настольная игра «Наша Родина».

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по Москве»;

«Защитники» (воспитывать в детях смелость, отвагу, желание быть защитниками своей страны).

Беседы: «Национальность, что это такое?», «Мы дети разных национальностей»

Дидактические игры: «Найди флаг своей страны», «Собери герб России», «Найди герб России» (закреплять знания детей о символах России), «Национальные костюмы, народы России» (С.Вохринцева), «Одень куклу», «Узнай национальную одежду»

4.Художественно-эстетическое развитие:

Рисование: «Кукла в национальном костюме», «Флаг нашей страны», раскраски «Национальные костюмы», коллективное изготовление плаката «Пока мы едины – мы не победимы» (способствовать развитию дружеских отношений в коллективе, поощрять желание детей выполнять коллективную композицию), «Природа моей Родины» (рисование по замыслу), «Герб дружбы»(рисование по воображению), «Моя малая Родина».

Аппликация: «Российский триколор» (закреплять знания детей о российском флаге, развивать нравственно-патриотические чувства), «Орнамент национального костюма».

Лепка: «Народный музыкальный инструмент», коллективная работа «Я.ты,он,она-вместе дружная семья» (хоровод), «Флаг России».

Конструктивно-модельная деятельность: «Старинная крепость», «Кремль». (развивать самостоятельность , желание воссоздавать и конструировать виденные объекты), «Национальная кукла», «Город дружбы», «Матрешки».

Музыка: слушание Струве «Моя Россия», «На горе то калина», «Росиночка - Россия», «Гимн России», исполнение народных танцев, песен, песня, «С чего начинается Родина» и т.д.

5. Физическое развитие

Эстафеты, подвижные игры.

Народные игры:

Белорусская игра «Посади и собери картошку»

Молдавская игра «Овцы и волк»

Дагестанская игра «Карга»

Русская игра «Третий лишний»

Татарская игра «Угадай и догони».

Башкирская игра «Уголки»

Чукотская игра «Ловкий олень»

6. Работа с родителями

Оформление папки-передвижки «День народного единства».

Консультация для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника в семье» (повышать компетентность родителей в воспитании патриотизма у детей).

Консультация «Что можно рассказать о дне народного единства детям?»

Итоговые мероприятия: Развлечение «Кузбасс – Родина моя», праздник «День народного единства».

III Этап. Заключительный этап

• Фестиваль – квест национальных культур «Хоровод дружбы»

Оценка результатов проекта.

Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; начнут проявлять интерес к событиям жизни страны, и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Сценарии проведения мероприятий находится в Приложении к проекту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Сценарий развлечения «Кузбасс-Родина моя»

Цель: Развитие чувства любви и гордости за родной край, интереса к народной культуре.

Задачи:

Формировать познавательный интерес к Кузбассу, Закреплять представление детей о родном крае, расширять знания о символике (гимн, герб, флаг). Развивать интонационную речь, логическое мышление, любознательность. Воспитывать чувство любви, гордости к родному краю.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций «Кемеровская область», «Достопримечательности Кузбасса», «Природа Кузбасса». Беседа «Моя родина-Кузбасс». Знакомство с символикой: прослушивание гимна Кемеровской области, рассматривание флага и герба. (Д/и «Собери флаг/герб»). Заучивания стихотворений о Кузбассе.

Оборудование: музыкальное, мультимедийное сопровождение, бубен с шорским орнаментом, атрибуты д/и «Собери флаг/герб», иллюстрации достопримечательностей Кемеровской области.

Ведущий: Дорогой наш Кузбасс – часть сибирской земли,

Может, слышишь ты нас. Мы – питомцы твои.

О твоем юбилее все люди твердят

И поздравить тебя с этой датой хотят.

Нам милы твои горы, поля и луга,

Твои быстрые реки, по пояс снега,

Твоих шахт терриконы и шум поездов,

Гул заводов твоих и богатство лесов.

Из насиженных мест люди едут к тебе.

Ты встречаешь их хлебом и солью

И, как добрая мать, принимаешь к себе,

Согреваешь теплом и любовью.

Так цвети, наш Кузбасс, всем невзгодам назло

Нам в объятьях твоих и в сугробах тепло.

Мы хотим, чтоб сегодня услышал ты нас.

С юбилеем тебя, наш любимый Кузбасс!

Входят дети и встают полукругом.

 

Ребёнок: Если в карту Сибири всмотреться,

На ней обозначены контуры сердца.

И бьется оно и отчизна внимает

Рабочему ритму Кузнецкого края.

И в будни эпохи и в каждом из нас

Пульсирует гордое имя - Кузбасс.

 

Ребёнок: Огнями славен наш Кузбасс,

Кузбасс, Великая Держава!

Мы любим наш родимый край,

Да будет вечной его слава!

Хоть время мчится чередой,

Не властны над тобою годы,

Великолепие природы,

Зовёт и манит за собой!

Мы бесконечно благодарны,

За всё тебе, Родной Кузбасс,

За годы наши золотые,

За то, что вырастил ты нас!

Звучит отрывок из песни «С чего начинается Родина»

Ведущий: Ребята, как вы думаете, о чем песня? Сегодня мы с вами поговорим о нашей родине, родном крае, в котором мы живём. Как вы думаете, что такое малая Родина?

Ребёнок: Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка – это тоже Родина.

Ведущий: У каждого человека есть малая Родина. Это такое место, где он родился, впервые увидел мамины глаза, первый рассвет, первый снег. Как называется область, в которой мы живем? Кемеровская. А как она по-другому называется? Кузбасс! Ребята, назовите столицу Кузбасса. Да, главный город это Кемерово!

Ребята, сейчас прозвучит гимн Кузбасса- великая песня о нашей Родине. Как нужно слушать гимн? Правильно, стоя.

Звучит «Гимн Кемеровской области»(слова Г.Юрова, музыка Е.Лугова)

А сейчас давайте перенесемся в прошлое Кузбасса. Просмотр мультипликационного фильма «Путешествие по Кузбассу»

Ведущий: Ребята, что нового вы узнали? Какие народы жили на территории Кузбасса? . С давних пор на территории Кемеровской области живут томские татары, шорцы и телеуты. Чем они занимались? Первые жители нашего края были охотники и рыболовы, собирали плоды и коренья. Чем богат наш край? Что такое уголь? А кто обнаружил его первым? Это был исследователь Михайло Волков. Во время своего путешествия по реке Томь он увидел «горелую гору». О чем и сообщил горному начальству. Почему наш край назвался именно так «Кузбасс»? Кто назвал наш край? Мы узнали, что Кузбасс всегда был очень богат.

Шорцы как и мы любили играть в весёлые подвижные игры! Давайте поиграем в шорскую народную игру «Белый шаман» (проводится игра).

Цель: Развивать чувство ритма.

Атрибуты: Бубен с шорским орнаментом.

Ход игры: Играющие ходят по кругу и выполняют разные движения. В центре круга - водящий. Это белый шаман - добрый человек.

Он становится на одно колено и бьёт в бубен, затем подходит к одному из играющих и отдаёт ему бубен. Получивший бубен должен повторить в точности ритм, проигранный водящим.

Правила игры: Если получивший бубен неправильно повторит ритм, он выходит из игры.

Как и любой край, Кузбасс кроме гимна имеет еще два символа: герб и флаг. Помогите их собрать! (Д/и «Собери пазл») Покажите герб! Как вы думаете, вы правильно его собрали? А флаг? Молодцы!

Люди в Кузбассе всегда были добрые и веселые. Любили песни петь и хороводы водить ! Эй, весёлый народ становись в хоровод.

Хоровод « Кузбасский», муз. А. Филипеннко, слова авторские.

Ребенок: Люблю тебя, родной Кузбасс!

Твои бескрайние просторы,

Разливы рек, вершины гор,

Лугов красивые узоры.

Тобой Кузбасс, я лишь любуюсь

И зову сердца повинуюсь,

В душе любовь, к тебе тая,

Кузбасс, ты родина моя!

Ведущий: Ребята, как вы думаете, какой наш край? Как можно его описать? (дети описывают Кузбасс). Родной, красивый, богатый, славный, замечательный и т.п.

Мы с вами живем на очень красивой земле. Наш край славится разными достопримечательностями. Сейчас мы поиграем в игру «Найди достопримечательность». Я буду рассказывать об этой достопримечательности, а вы должны будете найти ее среди иллюстраций. Готовы?

1. Музей-заповедник «Томская писаница». На скалах нанесены рисунки, датированные каменным и бронзовым веками. Помимо осмотра самих изображений, обращённых в сторону реки Томь, здесь можно ознакомиться с верованиями и мифологией сибирских народов, посетить строения, выполненные в разных стилях (часовня, юрта), послушать лекции по археологии и другим наукам.

2. Кузнецкая крепость была призвана защитить одноименный город от посягательств соседей. Уже через пару десятилетий перестала использоваться по назначению. Реконструированы ряд зданий и построек, включая Барнаульские ворота и казармы. Остальные сооружение находятся в разной степени сохранности. На территории крепости проводятся фольклорные мероприятия.

3. Заповедник «Кузнецкий Алатау. Примечательные природные объекты: ледники, бассейн реки Растай, Становый хребет, Крестовские болота, озеро Среднетерсинское и прочие. Разработаны пешеходные, сплавные, снегоходные маршруты. Нахождение на территории заповедника возможно только при наличии разрешения.

4. Кузнецкий угольный бассейн. Более распространённое название – Кузбасс. Одно из самых крупных угольных месторождений на планете. Здесь ведется добыча угля. Объёмы выработки растут год от года.

5. Монумент «Память шахтерам Кузбасса». Бронзовая фигура шахтёра, у которого в руках сердце-уголёк. У основы также лежат угольки-лица. Монумент – дань уважения труду и стойкости тех, кто спускается в шахты и выполняет свою работу, несмотря на тяжёлые условия и риски.

Молодцы ребята! Нашли достопримечательности! Вы хорошо знаете родной край! А теперь давайте подарим наш танец любимому краю Кузбассу!

Танец «Кузбасс-это каждый из нас» (муз.О.Газманов)

Ребёнок: Есть в России уголок особый,

Где природа радует наш глаз

Имя носит гордое и звучное.

Знают в мире все - Кузбасс!

Это тонны угля и металла,

Это реки, горы и леса.

И, конечно, замечательные люди,

Создающие земные чудеса!

Ребёнок: Горжусь, что я живу в Кузбассе!

Кузбасс - земля особенного рода,

Ее не спутать ни с какой другой.

И днем и ночью жаркая работа

Кипит и на земле и под землей.

Ребёнок: Хранит земля несметные запасы.

Щедры поля родимой стороны.

От ритма жизни нашего Кузбасса

Зависит состояние страны.

И сталью, и углем богата

Родная сторонка моя

Любимая, как хороша ты,

Кузнецкая наша земля!

Ведущий: Кузбасс - жемчужина Сибири.

За труд наград твоих не счесть,

Надежное плечо России,

Ее достоинство и честь.

Гордись, Кузбасс, людьми своими,

Склонись в поклоне неземном.

На них и держится Россия,

На них и держится наш дом.

 

 

Приложение 2

 

«День Народного Единства» в старшей группе

Задачи:
1) прививать чувство патриотизма, чести и национальной гордости;
2) формировать гражданскую позицию дошкольников через поэтическое слово;
3) способствовать проявлению познавательной активности детей.
Воспитатель: (Слайд1)
Праздник, праздник!
Как мы рады, наконец, то ты пришел.
Наши гости сели рядом
Это очень хорошо!
От чего у нас веселье,
Отмечаем мы сейчас.
День рожденья Родины
Радостно мы встретим
Солнцем все озарены-
Взрослые и дети.

Танец со флашками

Воспитатель:
4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства».
Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги.

1 ребёнок:

В день единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах.

2 ребёнок:

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей.

3 ребёнок:

Наша дружба, наша вера.

С нами будет навсегда,

Наша сила, наша воля.

Не погибнет никогда!

4 ребёнок:

И пока на белом свете

Солнце светит нам во след,

Россиянам всем желаем,

Быть едиными навек!

5.ребенок

Мы День Единства отмечаем,

России праздник молодой,

И всем и каждому желаем

Стране быть верным всей душой!

6.ребенок.

Сильна великая держава

Сынами, дочерьми своими.

России не померкнет слава,

Пока мы вместе и едины!

1 Ведущий

4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». И для нас этот праздник особенный, а почему, сейчас мы вам расскажем.

Давайте с вами отправимся в прошлое, и посмотрим, каким государством была наша Россия. А раньше она называлась Русь.

2 Ведущий

Много веков назад жили на Руси - русичи – наши предки. Хлеб сеяли, детей растили, землю свою любили и оберегали. (Слайд 2,3,4)

Но вот как-то навалились беды. За все лето ни одного дождичка не упало на поля русские. Ни чего не выросло, не уродилось! А в магазины в те времена не сходишь, еды не купишь! Настал для Руси голодный год! Заметили враги, что ослабла Русь от раздоров да голода, и решили захватить землю русскую.

Но зазвонили по всей Руси колокола, что возвещали людям русским о беде!

(Слайд 5)

Объединился весь народ в войско, а командовать им стали храбрый полководец князь Дмитрий Пожарский, и купец Козьма Минин. (Слайд 6)

Они обратились к русскому народу с призывом:

«Друзья, братья! Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!» (Слайд 7)

1 Ведущий

Они подняли и возглавили войска для победы над врагом.

И объединились все народы, живущие в России, а народы были разные и большим войском пошли на врага. (Слайд 8)

И была долгая жестокая битва, два месяца бились русские воины с врагами и одержали победу (Слайд 9)

А героям народным Минину и Пожарскому в Москве на Красной площади поставили памятник на котором написано: (Слайд 10)

«Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия».

2 Ведущий(Слайд 11)

Ушли в историю года,

Цари менялись и народы,

Но время грозное, невзгоды

Русь не забудет никогда.

(Слайд 12)

В те времена на Руси люди были все сильные. Удалые да смекалистые.А давайте и у вас проверим силушку богатырскую.

Игра «кто сильнее»

Как и все страны мира, все государства, существующие на земле,

Россия имеет свои герб, флаг и гимн.

Давайте встанем. Сейчас прозвучит Гимн России! И мы все вместе его исполним.(слайд13)

Звучит Гимн Российской Федерации

Дети читают стихи о Родине.
7,Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем

8,Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.

9.Что мы родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлем.

2 Ведущий:

А этот символ как называется?

Какого цвета наш флаг? Да, он трёхцветный:

белый, синий, красный.

И каждый цвет имеет свое значение.

Белый – символ мира, правды

И душевной чистоты.

Синий – верности и веры,

Бескорыстной доброты.

Боль народа, кровь погибших

Отражает красный цвет.

Будем Родину любить мы

И хранить её от бед

Игра «Собери флаг»
Флаг России распечатан и разрезан на 3 части (белый, синий, красный). Задача детей собрать флаг из частей в целое в соответствии с триколором.

1 Ведущий

Ребята, а как называется этот символ? (Герб (Слайд 14)

Правильно, это герб России. Что изображено на нём? (Двуглавый орёл)

10 реб.У России величавой

На гербе - орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Игра собери герб.

Но, не смотря на все трудности, выпавшие на долю нашей страны, Россия всегда оставалась доброй, отзывчивой, справедливой. А главное хлебосольной и гостеприимной.

Игра кто больше откусит кусочек хлеба.

(слайд15)

Ребята мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина.
Россия многонациональная страна в ней живут русские,казахи, татары, тувинцы, чеченцы ,немцы и т.д.

11. Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

12. У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

13. Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один – кумыс готовит,

Другой готовит мед.

14. Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех одна.

Вед.

Велика Россия наша,

И талантлив наш народ,

О весельях, песнях, плясках

На весь мир молва идёт!

Собирайся народ в наш большой хоровод!
Да и в правду, какой праздник без хоровода! Под песню «Так давайте устроим большой хоровод» водят хоровод.

«Спасибо, что ты рядом!»

Все участники стоят в кругу. Один из них встает в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и говорит: «Спасибо, что ты рядом!» Они держатся за руку одного из уже стоящих в центре круга, ведущая присоединяется к детям со словами: «Спасибо, что вы все рядом!»

А теперь давайте попробуем выучить небольшое стихотворение- речевку, почувствуем, что же такое единство.

Дети и взрослые встают встают, и кладут руки друг другу на плечи.

Хоть мы пока еще малы

Но мы дружны и мы сильны

Мы как радуги цвета

Неразлучны никогда

Вместе мы едины и непобедимы.

Ведущий:

Дорогие друзья! Наша праздничная программа подошла к концу. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Еще раз с праздником – с Днем Народного Единства. Нас всех объединяет Россия, и пусть наша любовь к Отечеству послужит общему благу! Желаем всем крепкого здоровья, счастья, успехов в делах. С праздником!

Приложения: