Для развития в ребёнке памяти, мелкой моторики и мышления педагоги и родители придумывают разные интеллектуальные игры. Но что, если можно придумать что-то более интересное и разнообразное. То, что запомнится и впечатлит ребёнка. Экспериментальная деятельность может быть разнообразной. На данный момент в нашей стране активно внедряют в образовательную систему исследовательские процессы. Одним из самых перспективных методов являются эксперименты.
Пластилинографией называют новое направление в творчестве, которое совмещает лепку и рисование. Получается картина из пластилина. Методика особенная и очень увлекательная, ведь в ней активно работают пальцы рук. Ребенок может ощущать материал, который использует, разминать пальчиками, чтобы придать ему желаемые формы. В итоге получается объемное изображение с разными по форме элементами. Своего рода трехмерная картина, когда на рисунок можно не просто посмотреть, но и потрогать, ощутить пальцами
Организация и создание развивающей предметно-пространственной среды в детском саду - одно из главных составляющих условий функционирования ДО. Она имеет большое значение для развития детей, т.к. именно правильно организованная предметно-пространственная развивающая среда в группе позволяет ребёнку проявлять свои способности, стимулирует развитие творческих способностей, самостоятельности, инициативности, помогает утвердиться в чувстве уверенности в себе, а значит, способствует всестороннему
Одной из актуальных проблем, которая волнует педагогическое сообщество, родителей и самих обучающихся это проблема школьной неуспеваемости и неуспешности.
Образовательная неуспешность школьников или школьная неуспешность – это нежелание или неспособность ученика выполнять требования образовательной программы, потеря интереса к школьной жизни; педагогическая запущенность, трудновоспитуемость. Данное явление крайне нежелательное и опасное с моральной, социальной, экономической позиций. Педагогиче
Автор: Войтова Светлана Юрьевна, Руссова Татьяна Валерьевна
Данная статья может быть полезна педагогам и специалистам дошкольных образовательных учреждений. В данной статье подробно описан опыт работы по проектной деятельности посредством интегрированного подхода и с использованием технологий здоровьесбережения. На Наглядных примерах показано как задействовать в проекте всех субъектов образовательного и воспитательного процесса.
В работе по речевому развитию дошкольников наряду с традиционными, мы используем и нетрадиционные технологии и приемы. Одна из таких технологий которую мы используем в своей работе- круги Эйлера. Наглядность, образность схемы, возможность практических действий с ее элементами, способствуют активизации речевых проявлений. Играя, дети учатся решать разнообразные мыслительные задачи, описывать предметы, выделять их характерные признаки, находить сходства и различия, отгадывать их по описанию, групп
Дети вместе с Карлсоном отправляются в страну Мультипультию, где встречают разных мультипликационных героев и выполняют разные задания, закрепляя тем самым математические знания.
В представляемом проекте «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности с использованием современной техники рисования Скетчинг» раскрываются особенности организации работы с детьми младшего дошкольного возраста. Автор знакомит с механизмами использования в работе простых и цветных карандашей, фломастеров и цветных ручек, а также красок. Основная цель деятельности педагога заключается в раскрытии стремления к художественному самовыражению и
Автор: Филиппова Надежда Владимировна, Маршанова Лариса Викторовна
Мероприятие с детьми в рамках комплексно-тематического планирования « Город Профессии». Интеграция: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное.
