Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Вводная часть (организационный момент)

Приветствие.

Воспитатель:

- Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Начнём передавать колокольчик по часовой стрелке.

-Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте им пожелаем доброго утра!

Дети стоят в кругу с воспитателем

Дети: Доброе утро!

Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик.

Дети желают доброго утра.

Вводная часть (мотивационный момент). Сюрпризный момент.

Воспитатель включает аудиозапись песенка из мультфильма «Крокодил Гена» «Пусть бегут неуклюже… »

Видеоролик «Пётр I»

Гимнастика для глаз (сенсорная дорожка на флажках)

Воспитатель:

- Ребята, мы с вами живём в удивительном городе. Как он называется?

- Верно. Каждый человек, знакомясь с Санкт-Петербургом, замирает от восхищения перед его красотой.

- Ребята, кто знает, какой праздник скоро будут отмечать все петербуржцы?

- Верно, дети. День рождения города – это дата начала его строительства. Завтра, 27 мая, нашему городу исполнится 322 года!

- Ребята, к нам сегодня на занятие пришёл необычный гость. Посмотрите на экран.

Включается видеоролик. Персонаж с экрана приветствует детей и спрашивает их, узнали ли они его.

Петр I рассказывает:

- Очень много лет тому назад среди болот и лесов я начал строить новый город. Место выбрал не случайно: рядом была питьевая вода – река Нева, а также по Неве проходил торговый путь из других стран. Но главное – это место удобное для защиты русских земель от врагов: город контролировал проход кораблей по Неве. Первой постройкой в городе была крепость, чтобы защищать город, и назвали её Петропавловская крепость. Строить город было тяжело: кругом болота, сырость, продуктов нет. Крестьян созвал я со всей России, чтобы укреплять берега камнями и песком, строить каменные дома. Завтра городу исполняется 322 года, сейчас это один из самых красивых городов мира! Завещаю вам, юное поколение, беречь и делать наш город лучше!

Воспитатель:

- Ребята, вы узнали кто это?

- Правильно, молодцы! А сейчас наши глазки должны расслабиться, давайте пробежимся глазками по флажкам: от торта к подаркам, и обратно. Повторим несколько раз.

Дети:

- Санкт-Петербург!

Дети:

- День рождения города!

Дети смотрят на экран.

Дети:

- Да, Пётр I!

Основная часть.

Проблемная ситуация.

Воспитатель показывает картонный муляж трёхъярусного торта.

Динамическая пауза

Включается аудиозапись «Гимн Санкт-Петербургу»

Воспитатель:

- «Беречь и делать наш город лучше!» - завещал нам Пётр I.

А как мы это можем сделать?

- Каждый петербуржец должен знать многое о своём родном городе. Вы настоящие петербуржцы?

- Отлично! У нашего города завтра будет День Рождения. А без чего не обходится ни один день рождения?

- Верно! Ни один день рождения не обходится без подарков, и без торта! И я вам хочу предложить подарить нашему городу торт. Как вам эта идея? Хотите?

- Посмотрите, торт состоит из трёх ярусов: на каждом по 3 прищепки. То есть на каждый ярус вы сможете прикрепить по 3 подарка.

-Прежде чем мы с вами начнём, давайте разомнёмся, повторяйте за мной:

Город мой, тебя люблю!

За красивую Неву,

За прекрасные дворцы,

За высокие мосты,

За заветы старины,

Это всё любимый ты!

Петербург – ты град мечты!

- Отлично размялись!

- Ребята, у нас есть три станции «Красная, Синяя и белая» с заданиями, выполнив которые вы сможете украсить торт. На каждую станцию нужны 3 человека. Давайте разделимся на три команды – для этого каждый из вас вытянет ленту понравившегося цвета.

- Занимайте места на своих станциях. Ребята, посмотрите внимательно на предметы, которые перед вами лежат. Посовещайтесь, подумайте, что с ними не так, как это исправить. На это вам отводится 3 минуты, время пошло.

Воспитатель подходит к каждой станции и направляет детей, если испытывают затруднения.

- Итак, ребята, время истекло. Давайте украсим с вами торт. Начнём с нижнего яруса торта. Какого цвета?

-Верно. Какая станция будет его украшать, как думаете?

- Молодцы. Но сначала ребята с красной станции по очереди расскажут, что у них было на станции.

-Ребята, всё ли фот в порядке с изображениями?

- Молодцы, ребята! Вы привели в порядок скульптуры.

- Это не просто ангелы, это ребята хранители нашего города, они оберегают наш Санкт-Петербург.

Золотой ангел находится на шпиле Петропавловского собора.

Серебряный ангел находится на куполе церкви Святой Екатерины на Васильевском острове.

Бронзовый ангел находится на Александровской колонне на Дворцовой площади.

В народе считают, что пока все три ангела-хранителя парят над Санкт-Петербургом, город под надёжной защитой.

Ребята красной станции, на ярус торта какого цвета вы прикрепите свои подарки?

- Отлично, прикрепляйте.

- Хорошо, ребята, займите пока свои места на станции.

- Следующий ярус торта синего цвета, какая станция расскажет что у них за задание было?

- Всё, что вы перечислили ребята – это достопримечательности Санкт-Петербурга. Всё ли с ними было в порядке?

- Молодцы, ребята, вы на славу потрудились. Прикрепляйте на синий ярус торта свои подарки.

- Ребята белой станции расскажите, что оказалось на вашей станции.

- Интересно, а что на флешке за запись? Давайте включим, послушаем.

Воспитатель слушает гимн

Воспитатель:

- Ребята, флаг, герб и гимн – символы Санкт-Петербурга.

- Всё ли с ними было в порядке?

- Молодцы, вы справились, прикрепляйте их на нужный ярус.

- Какой чудесный торт у вас получился, с подарками. Завтра у нашего города будет день рождение и мы этот торт оставим в нашей группе.

Ответы детей.

Дети:

-Да!

Ответы детей.

Дети:

Да!

Выставляют руки вперёд, затем скрещивают на груди.

Делают волнообразные движения рук по сторонам.

Скрещивают ладони над головой «крыша дома».

Поднимаются на носки, руки округло над головой.

Переступают с ноги на ногу, кисти рук раскрыты.

Поклониться, положив ладонь на грудь.

Встают на одно колено и поднимают сцепленные в замок руки вверх.

Дети вытягивают понравившуюся полоску, делятся на команды.

Дети занимают места на станциях.

Ребята рассматривают, совещаются друг с другом, исправляют, очищают карточки.

Дети:

- Красного!

Дети:

- Красная.

Дети:

- 3 ангела, которые каждый соединяется со своим местом.

- Нет, они были испачканы, их надо было очистить с помощью влажных салфеток.

Дети:

- На красный!

Дети прикрепляют.

Дети:

- Станция синего цвета.

Дети станции «Синяя» рассказывают и показывают что за задание было у них (испачканные иллюстрации: Медный всадник, Дворцовая площадь, Петропавловская крепость)

Дети:

- Нет, они были все в шелухе от семечек... Мы их очистили с помощью стек.

Дети прикрепляют на торт иллюстрации.

Дети рассказывают (флаг, герб Санкт-Петербурга и какая-то флешка и колонка).

Дети: Давайте!

Дети слушают гимн

- Нет, их надо было докрасить в некоторых местах.

Дети прикрепляют.

Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель:

- Ребята, подойдите все к торту. Обратите внимание на его расцветку. Что напоминаю цвета?

- Да, верно, это цвета флага всей России. А наш город Санкт-Петербург её часть.

Понравилось вам сегодня занятие?

- Что именно вам понравилось?

- Ребята, а если бы мы украсили наш торт неочищенными карточками, в шелухе от семечек и прочем мусоре, красиво ли было?

- Каждый из нас может сделать подарок городу – не мусорить на улице, быть вежливыми,

интересовать историей нашего города и просто любить его! Тогда мы будем настоящими петербуржцами!

- На этом наше занятие подошло к концу, скажем нашим гостям: «До новых встреч!»

Дети подходят.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети прощаются с гостями.