Занятие направлено на формирование у детей 3–5 лет представлений об осенних цветах и развитие базовых изобразительных навыков с учётом особенностей детей с задержкой психического развития (ЗПР).
Основная идея: через доступные техники рисования (отпечатки, примакивание, смешивание красок) дети учатся передавать образ осени, опираясь на чёткие пошаговые инструкции и наглядные опоры. Акцент сделан не на художественном совершенстве рисунка, а на успешном выполнении каждого этапа, развитии восприятия
Проект обеспечивает достижение конкретных результатов за короткий срок: дети получают знания о витаминах, правильном питании и здоровом образе жизни; учатся изготавливать книжки-малышки.
Реализация проекта по тематике «Витамины – наши друзья» обеспечивает активное участие детей, родителей и педагогов.
Дошкольники знакомятся с творчеством поэтов города Рыльска и Рыльского района. Данное занятие развивает интерес детей к малой родине, ее культуре; воспитывает чувство гордости за своих земляков, которые прославляют талантами и творчеством родной край.
Автор: Лашманова Ирина Юрьевна, Маринина Марина Сергеевна
Знакомство детей с осенними явлениями в природе.
- исследовать причины изменения цвета листьев деревьев осенью;
- показать детям в ходе экспериментирования зависимость жизни растений от смены сезона.
На занятии ребята помогают Незнайке выполнять различные задания. Дети упражняются в подборе слов, обозначающих предметы, действия, признаки, выполняют звукослоговой анализ слова. Ребята находят соседей числа в пределах 10, закрепляют знания о геометрических фигурах.
Формировать у детей интерес к театрализованной игре, передавать характерные черты героев из знакомой сказки с помощью жестов, мимики, движений. Воспитывать у детей дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.
Конспект конвергентного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в волшебный мир Природы».
Конвергентное занятие в детском саду— это особый формат занятий, при котором знания из разных областей (познавательное развитие, речь, творчество, экология и даже финансовая грамотность) объединяются в одну тему.
в данной работе Природа рассматривается не только как живая-неживая, но природа человека и даже природа и финансы.
Авторский конспект интегрированного занятия для детей младшей группы (3–4 года), направленный на формирование первичных представлений об основных эмоциях. Через игровой сюжет (путешествие на ковре-самолёте) дети знакомятся с пиктограммами радости, грусти, злости и удивления. Занятие включает элементы психогимнастики, игру с зеркалом, продуктивную деятельность (рисование), динамическую паузу и рефлексию. Материал способствует развитию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и связной речи мла
Авторский конспект занятия для детей 6–7 лет, направленный на формирование элементарных представлений о магнетизме через практическое экспериментирование. Сюжетно-игровая форма (поиск ключа для сундука) позволяет поддерживать высокую познавательную мотивацию дошкольников. В материале описаны этапы проведения опытов, проблемные вопросы, работа в парах, а также варианты динамической паузы. Конспект соответствует современным образовательным стандартам, рекомендован для использования в практике дошко
Финансовая грамотность в современном мире представляет собой важнейшую компетенцию, которая так же необходима для каждого современного человека, как и умение, писать, считать и читать. Низкий уровень финансовой грамотности может привести к негативным последствиям в будущем.
В рамках проблемы экономического образования, в дошкольном образовании особое место занимают вопросы формирования основ финансовой грамотности детей.
Ребенку в саду необходимо получить основы финансового образования и осно
Представленная методическая разработка представляет собой конспект подгруппового логопедического занятия, ориентированного на детей 6–7 лет с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) (подготовительная к школе группа).
