Педсовет «Цветочная феерия»

Автор: Фролова Светлана Сергеевна

Организация: МАОУ СОШ №7 г. Ивделя

Населенный пункт: Свердловская область, г.Ивдель

Форма проведения: творческая конференция;

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов, награждение педагогов за профессиональные достижения.

 

Сценарий итогового педсовета «Цветочная феерия»

 

Ход педсовета: Музыкальный зал украшен цветами (полукругом стоят стулья). Под аудиозапись «Вальс цветов» П. И. Чайковского педагоги входят в зал и рассаживаются на стульях. В одежде каждого педагога присутствуют цветочные мотивы.

 

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

- Уважаемые коллеги, приветствую вас на педагогическом совете, который пройдет в форме творческой конференции. Тема педсовета - «Цветочная феерия».

 

Старший воспитатель: Для начала обратимся к истории педагогики и вспомним, что возникновение детских садов связано с именем немецкого педагога Фридриха Фребеля (1782-1852). В 1837 году он организовал первое учебное и воспитательное заведение для детей дошкольного возраста, которое назвал детским садом (Кindergarten: Кinder - дети, garten - сад). Это название имеет двоякое значение: во-первых, Фребель придерживался мнения, что сад, в котором дети могли бы играть и знакомиться с жизнью растений, составляет необходимую принадлежность такой школы. Во-вторых, оно символически указывает на сходство детей с растениями, требующими умелого и тщательного ухода. А уход за детьми осуществляли фребелички (по имени Фребеля) или детские садовницы - так изначально звучало название нашей профессии. Поэтому сегодня наш зал так празднично и красиво украшен цветами и вашими улыбками. Чтобы поддержать цветочное настроение, приглашаю вас принять участие в коммуникативной игре.

 

КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА «ДОТРОНЬСЯ ДО.»

Я буду зачитывать вам короткие инструкции - найти цветок, о котором идет речь и дотронуться до него.

Дотроньтесь до гвоздички,

Чтоб инновации вошли в привычки!

Дотроньтесь до ветки сирени,

Чтоб не вспоминали мы о лени!

Дотроньтесь до белой ромашки,

Чтоб ИДЕИ всегда находились в кармашке!

Дотроньтесь до яблони цвета,

Чтоб теплым было наше лето!

Чтоб СанПиН не нарушать,

Розу надо всем обнять!

Отыщите поскорей тюльпаны,

Чтобы исполнились мечты и планы!

Дотроньтесь до символа детского сада, Чтоб с родителями не было разлада!

Дотроньтесь до зеленого листочка, - Наш коллектив отличный!

Все, и точка!

 

Старший воспитатель: Продолжаем страничку истории. Позднее место детской садовницы и фребелички заняло слово воспитательница. Это слово существует в русском языке с давних пор. В словарях оно отмечается с 1771 года.

 

Воспитатель - слово-то какое!

В нем таятся свет, добро, тепло.

Кто детей порадует игрою?

Кто их пожурит совсем не зло?

Вам благодаря взрослеют дети,

Зная, как вести себя и быть.

Воспитателя нужнее нет на свете!

Ради этого и стоит жить!

Жить, работать и творить.

 

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ВОПРОС ОТ.»

 

Чтобы активизировать мыслительную деятельность я предлагаю разбиться на пары. Каждая пара выбирает карточку с изображением цветка, на обратной стороне которой вопрос по ФОП ДО. На обдумывание ответа - 2 минуты. После чего педагоги по очереди отвечают на вопросы, начиная с фразы «Вопрос от.» (название цветка на карточке).

 

Вопросы Варианты ответов

 

1. Сколько образовательных областей предусматривает ФОП ДО?

а) 4;

б) 5;

в) 10.

 

2. Какое из направлений развития детей по ФГОС отсутствует в этом списке? а) социально-коммуникативное развитие;

 

б) речевое развитие;

в) художественно-эстетическое развитие;

г) физическое развитие;

д) …

 

3. К какой образовательной области относится развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками?

а) социально-коммуникативное развитие;

б) познавательное развитие;

в) речевое развитие;

г) художественно-эстетическое развитие;

д) физическое развитие

 

4. К какой образовательной области относится восприятие музыки, художественной литературы, фольклора?

а) социально-коммуникативное развитие;

б) познавательное развитие;

в) речевое развитие;

г) художественно-эстетическое развитие;

д) физическое развитие

 

5. Что предусматривает ФГОС и ФОП ДО на этапе завершения дошкольного образования?

а) формирование у детей знаний, умений, навыков;

б) формирование интегративных качеств личности;

в) достижение целевых ориентиров дошкольного образования

г) формирование предпосылок учебной деятельности;

д) формирование универсальных учебных действий

 

Старший воспитатель: Мы продолжаем наш педсовет. Настало время

вручить вам грамоты за достижения в педагогическом труде в следующих номинациях:

 

«Если человек захочет - и на голой вершине цветы зацветут» «Аленький цветок бросается в глазок»

«Алый цвет мил на весь свет»

«Без тебя не цветно цветы цветут, не красно дубы растут»

«Был бы цвет, а ягодки будут»

«Поменяй пустоту на васильковую красоту»

«Огнём алым зажглась она, но нас манит разнообразье цвета».

 

Может просто стало нам привычным,

Но не видеть этого нельзя,

Что у воспитательниц обычно

Вечером усталые глаза.

Мы не знаем, что это такое —

Детворы неугомонный рой.

Тут с одним-то не найдешь покоя,

А не то, что с этакой семьей.

Тот смешлив, а этот смотрит косо,

Тот драчун, уж затевает бой.

А вопросы?! Тысяча вопросов

И ответа требует любой.

Сколько нужно ласки и заботы

Всем помочь и каждого понять,

Благодарна и трудна работа —

Ежедневно маму заменять.

Не тревожно на работе маме —

Веселы ребячьи голоса.

Ведь всегда следят за малышами

Добрые, усталые глаза.

 

Старший воспитатель: Спасибо вам огромное коллеги за вашу работу!

Опубликовано: 01.07.2025