Проектная деятельность «По дорогам сказок»

Автор: Юртаева Елена Владимировна

Организация: МБДОУ №188

Населенный пункт: Ивановская область, г.Иваново

Автор: Федорова Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ №188

Населенный пункт: Ивановская область, г.Иваново

Автор: Власова Алла Николаевна

Организация: МБДОУ №188

Населенный пункт: Ивановская область, г.Иваново

Тип проекта: Информационно - практико - ориентированный

По числу участников: групповой

Время проведения: долгосрочный (5 месяцев) с декабря - 29 апреля.

Участники проекта: Дети с ОВЗ, родители, воспитатели, учитель – логопед разновозрастной группы.

Возраст участников: 4 - 7лет.

Актуальность проблемы:

Много веков назад, когда ещё не было письменности, возникло устное народное творчество, выполняющее ту же роль, какую в дальнейшем выполняла литература. Для детей народ создал замечательные сказки, песенки, загадки, поговорки. Произведения народного творчества не утратили своего воздействия на ребенка и в наши дни. В устных произведениях нашли отражение глубокие нравственные идеи, мечты и убеждения народа. Просто и убедительно говорит сказка о победе добра над злом, правды над ложью, о торжестве справедливости. Положительный герой сказки всегда побеждает.

Сказка близка ребёнку по мироощущению, ведь у него эмоционально-чувственное восприятие мира.

Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Даже дети старших групп верят в сказку, а значит, через неё легче обучать и воспитывать. Дошкольники учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное – развиваются всесторонне.

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Даже дети старших групп верят в сказку, а значит, через нее легче обучать и воспитывать. Дошкольники учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное - развиваются всесторонне.

В процессе использования различных видов деятельности при знакомстве со сказкой, разнообразных дидактических и сюжетно-ролевых игр, наглядного материала происходит формирование связной последовательной речи детей дошкольного возраста, воспитание культуры общения и нравственного поведения.

Цель проекта: приобщение детей к богатствам русской народной культуры при ознакомлении детей с русскими народными сказками, создание условия для духовно-нравственного развития ребёнка.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие.

• Сформировать познавательный интерес к окружающему миру.
• Формировать у детей знания о русских народных сказках;
• Формировать умения детей оценивать поступки героев;
• Развивать слуховое внимание и память при восприятии неречевых звуков. Продолжать развивать мышление.

Задачи образовательных областей в интеграции.

Речевое развитие.

• Активизировать речевую деятельность, развивать диалогическую речь, развивать связную речь и формировать коммуникативные навыки.
• Привлекать к высказыванию суждений о поступках героев, формировать умение пересказывать сказки, запоминать и воспроизводить их.

Художественно-эстетическое развитие.

• Развивать представления об особенностях литературного жанра – сказки.
• Создавать условия для развития способностей и талантов, заложенных природой.
• Формировать интерес к книжной иллюстрации, используя ее для понимания смысла произведения;
• Продолжать знакомить детей с книгой как предметом культуры; формировать умение эмоционально воспринимать содержание произведений, сопереживать героям;
• Способствовать развитию совместного творчества родителей и детей.

Физическое развитие.

• Развивать общую мелкую и артикуляционную моторики.

Социально-коммуникативное развитие.

• Развивать эмоциональную отзывчивость и социально - коммуникативные навыки.
• Формировать основы безопасности в быту, социуме.
• Вызвать заинтересованность родителей жизнью в ДОУ и желание в ней участвовать

Планируемый результат:

• Развитие интереса к русскому народному творчеству;
• Развитие эмоциональной отзывчивости;
• Развитие коммуникативной и познавательной активности, творческих способностей;
• Совершенствование звукопроизношения и выразительности речи;
• Укрепление гармоничных отношений между детьми и взрослыми.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и определение задач.
• Подбор материалов по теме проекта
• Подобрать русские народные сказки и иллюстрации к ним;
• Познакомить с жанровыми особенностями сказки;
• Подобрать настольные игры по сказкам (пазлы «Маша и медведь», «Курочка Ряба», «Кот, петух и лиса» и др., сказочное лото);
• Подобрать раскраски по русским народным сказкам;
• Попросить родителей вместе с детьми принять участие в изготовлении поделок и рисунков для оформления выставки декоративно-прикладного искусства «Лукошко сказок», а также принять участие в акции «Подари книгу детскому саду с автографом».

2этап

• Разработка тематического плана мероприятий.
• Организация совместной деятельности ;логопеда, детей, родителей.
• Оформление материала в родительском уголке.

 

1. этап – заключительный

• Оформление выставки декоративно-прикладного искусства «Лукошко сказок» с использованием совместных работ детей и родителей, воспитанников группы и воспитателей;
• Драматизация сказки «Теремок».
• Изготовление книги «Сказки группы (сказки, написанные детьми с родителями);
• Составление портфолио – презентации проекта.
• Реализация проекта осуществляется с учетом интеграции образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» и соотносится с индивидуальными особенностями детей, степенью отклонений в их развитии и строится на принципах доступности, системности, многократности повторения, соблюдения правил поведения.

Работа с родителями.

1. Консультации для родителей: «Сказки в воспитании и развитии ребенка»; «Правила чтения книг ребенку».

2. Участие родителей и детей в оформлении книги рисунков «Наши любимые сказки»;

3. Совместное участие родителей и детей в изготовлении поделок и рисунков для оформления выставки декоративно-прикладного искусства «Лукошко сказок»;

4. Участие родителей в пополнении различных видов театра группы;

5. Участие родителей в акции «Подари книгу с автографом».

 

Список использованной литературы:

Литература:
1. Антипина Е.А. «Театрализованная деятельность в детском саду: игры, упражнения, сценарии» М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Науменко Г.М. «Народное детское творчество: сборник фольклорных материалов» - М.: ЗАО Изд. Центрполиграф, 2001.
3.. Поляк Л.Я. «Театр сказок: сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок» - СПб.:«Детство-пресс», 2008.

Опубликовано: 30.06.2025