Данное занятие рассчитано на детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Целью занятия является создание условий для развития художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности (аппликации с элементами рисования).
Оно нацелено на поддержку становления детской субъектности: желания и умения совершать выбор, опираясь на свой жизненный опыт, обеспечивать условия для реализации задуманного; по собственной инициативе объединять в своей работе разные способы аппликации
Программное содержание: - закрепить умение различать и правильно называть следующие геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг;
- закрепить понятия о ширине;
-закрепить счёт до пяти, умение соотносить цифры 1-5 с помощью предметов;
- закрепить с помощью приложения умение определять, в какой из групп больше или поровну предметов;
- развивать внимание, восприятие, мышление, память, речь;
- воспитывать учебные навыки, поддерживать интерес к играм математического содержания.
Дошкольный возраст имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относится чувство патриотизма. Именно мы, взрослые, должны познакомить детей с историей, традициями, культурой родного края, помочь понять наследие предшествующих поколений, принять, правильно его сохранить и приумножить.
Автор: Морозова Светлана Владимировна, Любова Анна Николаевна
Ознакомление детей старшей группы с причинами возникновения пожаров на природе, в лесу, со степенью их опасности; обучение предвидению опасных ситуаций, связанных с возникновением пожаров на природе; систематизация знаний воспитанников о причинах и последствиях пожара.
Сначала нужно успокоиться родителям
И это чистая правда. Переживая, мама и папа автоматически передают свое состояние ребенку, он на бессознательном уровне усваивает одно: сад – это страшно. Там обязательно будут обижать, ругать, там изначально плохо и тоскливо. Может, родители и не говорят этого прямо, но дети – лучшие локаторы. Они легко улавливают психологическое состояние своих самых родных людей и впитывают его. Поэтому, если переживают родители, ребенок тоже автоматически станет тревожит
В статье рассматривается вопрос о том, что основа патриотического воспитания – использование неограниченных возможностей ближайшего окружения для расширения кругозора, представлений о малой и большой Родине, воспитания патриотических чувств, формирования активной гражданской позиции. Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о в
Многие педагоги и ученые считают, что общая неготовность большинства современных детей к письму или проблемы с речью – это следствие слабого развития общей и мелкой моторики.
Поэтому проблема развития мелкой моторики актуальна на всех этапах развития ребенка и работу в данном направлении нужно начинать, задолго до поступления в школу, а именно с самого раннего возраста.
Учитывая важность проблемы по развитию мелкой моторики, мною была выбрана именно эта тема.
Конспект ООД "Речевое развитие" тема "Драматизация сказки "Лиса и заяц" с детьми средней группы направлен на развитие речи, навыков выразительной передачи сказочных образов и воспитанию у детей дружбы, желание помогать, попавшим в беду.
Повышать интерес к математике у детей, используя игровые ситуации и задания в занимательной форме. Развитие мыслительных операций детей, используя математические игры. Закрепление ранее полученных знаний по формированию элементарных математических представлений.
Каждый ребенок с первой минуты жизни стремится к открытиям, и нам, взрослым, необходимо помочь ему в этом, организовав сопровождение исследовательской деятельности. Поэтому проектно-исследовательская деятельность в детском саду станет очень важной ступенькой при подготовке ребёнка к обучению в школе.
Первые представления о воде складываются в младшем дошкольном возрасте: вода течёт из крана, в весеннем ручейке, вода растекается, её можно разлить. Но сколько секретов таит в себе вода, когда дети
Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе по теме: «Зима»
Цель:
Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах.
Задачи:
Обобщать представления о зиме и типичных зимних проявлениях в природе;
Расширять, уточнять, актуализировать словарь по теме «зима»;
Упражнять в подборе слов, отвечающих на вопрос «Какая», «Какой»;
Развивать связную и диалогическую речь;
Стимулировать мыслительную и речевую активность ребенка;
Осуществлять контроль за полным
Конспект занятия в детском саду «9 Мая – День Победы». Подготовительная группа
Конспект занятия с детьми 6-7 лет «9 Мая – День победы»
Интеграция областей:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное
Речевое развитие;
Художественно – эстетическое развитие
Цель. Воспитание уважения к историческому прошлому нашего народа и ветеранам Великой Отечественной войны
Задачи:
Образовательные: закрепить знания детей о подвигах в Великой отечественной войне; учить реализовывать представлен
Занятие по художественно-эстетическому развитию. Проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Подарок маме. Рисование городецких досок». В процессе занятия дети знакомятся с городецкой росписью, учатся находить элементы росписи, упражняются в составлении композиции и рисовании узора. Многообразие методов и приемов (экскурсия в мини-музей русской культуры ДОУ, дидактические игры, игровые упражнения, художественное слово) помогают поддерживать интерес на протяжении всего заняти
