Природа - неиссякаемый источник вдохновения. Встречи с ней расширяют представления детей об окружающем мире, учат их внимательно вглядываться в различные явления, сохранять целостность восприятия при создании поделок. Изготовление поделок из природного материала всегда интересно и очень доступно, ведь природный материал – всегда под рукой!"
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - техникой граттаж.
Программные задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – граттаж;
- формировать умение детей изображать цветы в технике «граттаж» на основе собственных представлений;
- формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный предмет.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук;
- развивать у детей воображение, фант
Викторина по финансовой грамотности для детей дошкольного возраста. Финансовый штурм.
Цель занятия: формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.
Задачи:
-формировать представление детей о деньгах;
- научить дошкольников работать в команде, сообща;
- научить логически мыслить, принимать решения;
- пополнение активного экономического словарного запаса;
- научить вспоминать пройденный материал и использовать его;
- воспитывать личностные качества дошкольников, св
Образовательная деятельность проводилась с детьми подготовительной группы, возраст от 6 до 7 лет. Занятие рассчитано на 30 минут. Разрабатывая данный конспект образовательной деятельности, я прежде всего учитывала: возрастные, психические и индивидуальные особенности детей средней группы. Учитывая все это, я определила: цель, задачи, содержание, форму проведения образовательной деятельности, методы, приемы и средства, необходимые для положительных результатов. В работе применяла следующие методы:
Познакомить детей с особенностями природных условий Крайнего Севера; формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания; развивать у детей способность наблюдать, описывать, строить предложения и предлагать способы их проверки; закрепить умение соблюдать правила безопасности в незнакомой обстановке.
Мероприятие посвящено ознакомлению педагогов с приемами саморегуляции, нахождению внутренних ресурсов для сохранения педагогического оптимизма. Деятельный подход способствует снижению уровня эмоционального напряжения, повышению уровня сплоченности педагогического коллектива.
В современном мире, при постоянно растущем темпе жизни, человек окружен изобилием поступающей информации. Приходится находить все новые и новые способы для того, чтобы ребенок смог осмыслить и оценить огромное культурное наследие, накопленное человечеством, сформировать потребность в общении с ним.
Сюжетно-ролевая игра разработана для детей старшей группы компенсирующей направленности. Данную группу посещают 12 детей, из них: 10 детей с ОНР, 1 ребёнок с расстройством аутистического спектра и 1 ребенок с синдромом Дауна.
Цель: Создать условия для познавательного, социального и коммуникативного развития детей, посредством сюжетно-ролевой игры.
Оздоровительные задачи:
- Повышать приспособляемость и работоспособность органов и систем растущего организма;
- Формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее двигательное поведение, предупреждающее возникновение плоскостопия;
- Укреплять и формировать свод стопы у детей.
Развивающие:
- Развивать у детей быстроту, выносливость, силу, а также равновесие и координацию движений;
- Расширять способности к пониманию словесной инструкции при выполнении знакомых физических упражнений и во
