Сформировать у детей представление об образовании Краснодарского края. Развивать познавательный интерес к истории родного края. Воспитывать уважение, гордость за свою малую Родину и любовь к ней.
Цель занятия: обучение методикам работы с детьми по формированию навыков разрешения конфликтных ситуаций.
Задачи:
1. развивать навыки управления межличностными конфликтами;
2. развивать навыки конструктивного решения конфликтных ситуаций в детском коллективе;
3. формировать умения эффективного поведения в конфликтных ситуациях;
4. формировать навыки выбора стратегий разрешения межличностных конфликтов.
Автор данной статьи размышляет на тему целесообразности использования сенсорной комнаты в развитии дошкольников. Личный педагогический опыт автора доказывает, что сенсорная комната довольно эффективно влияет на разные стороны развития детей, помогает им чувствовать спокойствие, уверенность, формирует мотивацию к социальному взаимодействию.
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы о Родине: она сальная, красивая, могущественная. Государственные символы. Воспитатель объясняет, что Россия – это государство и оно имеет свои государственные символы: Флаг, Герб, гимн. Государственный флаг – один из важнейших атрибутов государства.
Есть такая профессия – Родину защищать. Военнослужащих так и называют – защитники Отечества. В России есть праздник – день защитника Отечества, который отмечается 23 февраля. В этот день мы отдаем дань уважения тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу, защищая Родину.
Основной целью занятия было формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества. Для ее реализации стояли ряд задач, выполнить которые помогли различные методы и приемы.
Основной детской целью стало получения знаний о радио, кто его изобрел, как и кто работает на радио.
Основной формой организации занятия был процесс интеграции социально-коммуникативное направление, познавательное и речевое развитие. Использование интегрированного подхода на занятии развивает потенциал сами
Песочная терапия является одной из современных коррекционных технологий, которая широко применяется в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР). Эта методика основана на использовании песочной подстилки и специальных фигурок, которые ребенок может использовать для создания своего личного мира.
Стимулировать желание детей экспериментировать. Развивать самостоятельность в процессе познавательно-исследовательской деятельности. Систематизировать и обобщать личный опыт о свойствах воды.Учить детей формулировать выводы, делать маленькие открытия о свойствах воды.
Данное занятие проводится с детьми первой младшей группе. Проводя донное занятие, мы формируем знаний о домашних животных (детенышах и их мамах).Формируем доброжелательное отношение к окружающим; прививаем интерес к окружающему миру.
Цель: развитие математических представлений у детей посредством активных практических действий через квест-игру.
Задачи:
Образовательные:
-формировать умение «читать» простейшую, графическую информацию, обозначающую пространственные отношения;
-упражнять в решении логических задач и умении соотносить цифры и количество предметов;
-закреплять последовательность времен года, месяцев;
Развивающие:
-развивать общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми, формировать готовность к совмес
Цель НОД: создание необходимой мотивации для повышения финансовой грамотности.
Предварительная работа: беседы с детьми о том, что такое деньги, банк, как производят товар, бюджет, доходы, расходы, элементарные понятия экономии, посещение с родителями магазинов, банка, сюжетно-ролевая игра «Магазин», изготовление товара (овощей), д/и «Совместные покупки, разработка сценария квест-игры, атрибуты, раздаточный материал.
Методические рекомендации организаторам игры:
Участники делятся на 2 команд
