Автор: Кузнецова Ольга Владимировна, Буденчук Светлана Валерьевна
конспект интегрированного занятия по математическому и сенсорному развитию детей старшего дошкольного возраста по мотивам книги А.Волкова "Волшебник Изумрудного города"
В представленной методической разработке описан пример организации тематического мероприятия для детей 6–7 лет в рамках экспозиции, посвящённой защитникам Ленинграда. Представленное мероприятие - часть серии событий, организованных в выставочном пространстве детского сада № 39 Невского района Санкт-Петербурга с использованием авторской технологии «ВИВАТ», представленной на XIII Петербургском международном образовательном форуме в 2023 году.
Занятие проходило в рамках исследовательского проекта
На данном занятии обобщаются и систематизируются знания детей о зиме; называются признаки зимы; зимние месяцы; дети учатся отвечать на вопросы; у детей развивается навык словообразования и составления предложений; активизируется словарь по данной теме; закрепляются знания о составе чисел до 10.
Экологическое воспитание также способствует формированию у детей ответственного отношения к природе. Они учатся бережно относиться к растениям и животным, не загрязнять окружающую среду и соблюдать правила поведения в природе.
В современном мире информационные технологии играют важную роль в образовании детей. Они позволяют сделать занятия более интересными, наглядными и запоминающимися. Использование QR-кодов на занятии о временах года может стать инновационным подходом, который привлечёт вним
Продолжать знакомить детей с биографией А.С.Пушкина, с творчеством поэта, расширять словарь детей, обогатить речь
образными выражениями, уточнить значение устаревших слов. Воспитывать любовь и уважение к русским поэтам, прививать любовь к родному слову. воспитывать устойчивую потребность в общении со сказкой, воспитание бережного и уважительного отношения к
книге, формировать дружеские взаимоотношения между детьми.
Развитие у детей творческих способностей и интереса к рисованию. Формирование умений рисовать дом, передавая прямоугольную форму стен и треугольную форму крыши. Уточнить представления детей о том, что дома отличаются друг от друга по различным признакам.
Речь представляет собой одну из сложных высших психических функций человека. Актуальной проблемой на сегодняшний день являются нарушения речи у детей как дошкольного, так и школьного возраста. Одним из таких нарушений является общее недоразвитие речи -сложное речевое расстройство у детей, при котором нарушено формирование основных компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Дети с тяжелыми нарушениями речи нуждаются в целе
Развлечение построено по типу интегрированной образовательной деятельности и решает задачи активизации и обогащения словарного запаса воспитанников, развития наглядно-действенного мышления, эмоционального отклика на качества и свойства предметов, расширению представлений об окружающем мире, способствует активизации танцевально-игрового творчества.
Автор: Сафонова Людмила Ивановна, Митякина Анна Сергеевна
Аннотация. В настоящее время в сфере образования одной из главных тем для обсуждения стала функциональная грамотность. Необходимо разобраться, что же включает в себя данный термин и почему функциональную грамотность необходимо развивать уже у детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: учебная задача, жизненные проблемные ситуации, функциональная грамотность, читательская грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность.
Цель: Создание условий для развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с достопримечательностями родного города, по реке Волга.
Задачи:
• Дать детям представление о красавице реке Волга.
• Расширить представления детей о достопримечательностях берегов реки Волги и Ока в городе Нижний Новгород.
• Развивать интерес, эмоциональную отзывчивость и уважение к истории Нижнего Новгорода.
• Расширять и закреплять представления детей о русских на
Конспект открытого занятия педагога-психолога разработан для работы с детьми старше дошкольного возраста. Цель занятий – формирование у старших дошкольников элементарных представлений о правилах безопасного поведения на улице и дома.
Занятие проводится с использованием современных психологических технологий – сказкотерапии и песочной терапии, что позволяет создать благоприятную и безопасную обстановку для обсуждения важных и трудных тем. С помощью сказочных сюжетов дети в игровой форме учатся р
Автор: Волошина Алина Николаевна, Галкина Мария Станиславовна
Аннотация: технологическая карта отражает этапы образовательной деятельности, их задачи. В работе указаны планируемые результаты. Содержание и подбор материала соответствует возрасту детей. Цель: закрепление умения различать контрастные по величине предметы.
