На развитие музыкальности ребёнка влияет не только содержание предлагаемого материала, но и форма подачи. Интеграция образовательных областей и видов детской деятельности имеет большое значение для комплексного развития музыкальности у детей, способствует формированию исполнительских умений (певческих, танцевальных), коммуникативных навыков, а также побуждает их к активному познанию окружающей действительности.
В данном мероприятии решаются задачи музыкального и познавательного раз
Автор: Скокова Светлана Леонидовна, Гарусина Екатерина Ивановна
проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Страна в которой мы живем». Для успешной реализации данного проекта была создана интерактивная игра-проект mimio «Культурное наследие Великой страны», которая дополняет и является составной частью тематических занятий, ее так же можно применит для следующих образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и речевое развитие.
Наш проект содержит в себе нес
Данный конспект занятия проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме итоговое занятия «Приключение домовёнка Кузи». В процессе проведенной нами образовательной деятельности мы интегрировали несколько образовательных областей это «Познание», «Математическое развитие», «Развитие речи», «Окружающий мир». Для заинтересованности детей были использованы различные материалы. С целью активизации мышления были использованы индивидуальные вопросы, также была оказана помощь в затруд
-Обобщить и систематизировать представления детей о правилах культурного поведения; о значении таких понятий как: доброта, уважение, вежливость, доброжелательность;
-Развивать способность анализировать поступки героев из прочитанного
материала, коммуникативные навыки, познавательный интерес;
-Воспитывать доброжелательные отношения между детьми,
обогащать способы их игрового взаимодействия.
Ожидаемые результаты:
- сформированная адекватная оценочная деятельность дошкольник
В статье рассмотрены методы и приёмы использования игр с песком для познавательного развития детей дошкольного возраста специалистами детского сада: педагогом-психологом, учителем-логопедом, воспитателем. На основе материалов статьи разработано коррекционно-развивающее занятие для воспитанников старшего дошкольного возраста (в том числе для детей с ОВЗ и инвалидов), которое направлено на развитие познавательной сферы у дошкольников посредством песочной терапии.
Автор: Нежурина Татьяна Андреевна, Мирошниченко Наталья Григорьевна
Данный конспект педсовета в форме деловой игры «Кладовая слова» направлен на преодоление психологической инерции мышления, помогает разрушить традиционную схему взглядов и представлений, оторваться от устоявшихся стереотипов мышления. Использование метода «Шесть шляп мышления» Э.Де Боно помогает как начинающему, так и опытному педагогу совершенствовать умения для разрешения реальных проблем, способствует формированию профессионального творческого мышления Используя активные методы работы с педаго
Итоговое логопедическое занятие в группе компенсирующей направленности детей 6 - 7 лет. Структура построения занятия позволяет влиять на детскую мотивацию и сохранять познавательный интерес у детей на протяжении всего занятия.
Конструкт занятия с детьми по познавательно-исследовательской деятельности (ЛЕГО конструирование) на тему «Планета кошек» является авторской разработкой для детей старшей группы (5-6 лет), направленного на развитие конструктивного творчества.
Каждый педагог не понаслышке знает, как непросто заинтересовать ребенка и привить ему тягу к познанию и изучению окружающего его мира. Вдвойне непросто показать то, каким интересным может быть искусство и творчество. В эпоху цифровых технологий детский интерес сместился со сферы творчества и искусства на развлекательную сферу. Задача же дошкольного учреждения постараться любыми путями привить тягу к познанию прекрасного, развитию творческих качеств в себе. Ведь именно в этом возрасте форми
После изучения лексической темы "Посуда" с детьми с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи проводится обобщающее занятие. Интересные задания активизируют словарь детей, уточняют и расширяют представление о посуде, закрепляют понятия чайная, столовая, кухонная посуда, совершенствуют грамматический строй речи (образовывать относительные прилагательные и изменять существительные по числам), закрепляют умения правильно употреблять предлоги в, из, под, перед, над, около, за на.
