Число и цифра 8

Автор: Хаустова Оксана Валерьевна

Организация: МБДОУ д/с №10 «Солнышко»

Населенный пункт: с. Развильное

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить представления о составе числа 7, навыки счёта в пределах 7;
2. Продолжать формировать временные представления (дни недели);
3. Познакомить с составом числа 8 и цифрой 8;
4. Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой;
5. Закрепить название геометрических фигур;

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление;

Воспитательные:

1. Воспитывать умение работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя;
2. Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим, самостоятельно работать с раздаточным материалом.

Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды деятельности: познавательная, двигательная, игровая, коммуникативная.

Методические приемы:

1. Словесный метод - объяснение, беседа, вопросы детям, отгадывание загадок, ответы.

2. Наглядный метод - рассматривание иллюстраций, карточек, предметов.

Предварительная работа:

Обучение счета до 10; знакомство с геометрическими фигурами; знакомство с дидактическими играми; изготовление карточек; раздаточного материала.

Материал: магнитная доска, карточки с цифрами «7», «8»; числовой ряд с цифрами от 1 до 10; картинки диких животных (заяц, белка, волк, медведь, лиса, лось, ёж), картинки с изображением предметов на что похожа цифра 8 ( груша, матрёшка, неваляшка), домик «Состав числа 8», карточки к с квадратами для домика, квадраты красного цвета 10 х10 см в количестве 7 штук, квадраты желтого цвета 1 шт., цветные карандаши по количеству детей, чистые листы бумаги, магниты для закрепления пособий, музыка «Песня Красная Шапочка», музыка для физкультминутки.

Ход ООД

Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами побываем в волшебной и загадочной стране Математика.

Воспитатель: - Ребята, скажите, а на чём люди могут путешествовать?

Дети: - На поезде, на автобусе, на самолёте, на пароходе, на велосипеде.

Воспитатель: - Мы с вами отправляемся в наше путешествие на поезде.

1. Игровое упражнение с карточками «Билет на поезд».

Воспитатель: – Ребята, я вам показываю карточку с цифрой, а вы говорите, что это за цифра.

Воспитатель:- Вы молодцы ребята, хорошо считали и теперь все можете сесть на свои места в поезде.

Звучит музыка «Песня Красной Шапочки».

Воспитатель: - Чтобы в пути нам с вами не было скучно, мы поиграем.

Игровое задание «Соседи числа».

Воспитатель: - Я называю число, а вы его соседей.

Назовите соседей числа 5; соседей числа 3; соседей числа 2; соседей числа 6.

-назовите число на 1 больше 3. (4)

-назовите число на 1 меньше 6. (5)

-какое число следует за числом 6? (7)

-какое число предшествует числу3? (2)

-какое число больше 5 или 6? (6)

-какое число меньше 2 или 1? (1)

-какое число стоит между 2 и 4? (3)

Воспитатель:- Ребята, а вы знаете сказки, в которых встречается число «7»?

1. В какой сказке было семеро козлят? «Волк и семеро козлят»,

2. Какой цветок исполнял все желания девочки Жени? «Цветик – семицветик»,

3. Как называется сказка, где были гномы и одна девочка? «Белоснежка и семь гномов»,

4.Как называется сказка А.С.Пушкина , где было семь богатырей? » «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Воспитатель:- Сколько дней в неделе? (7).

- Назовите седьмой день недели? (Воскресенье).

Воспитатель:- Число 7 , обозначается цифрой «7 ».

Воспитатель:- Молодцы! Вот и доехали мы с вами до первой станции.

Воспитатель: - Первая – станция «Лесная».

Отгадайте загадки и узнаем, кто живёт на этой станции. Я вам буду загадывать загадки, а вы отгадывать их. (На доске выставляются картинки отгаданных животных).

Загадки:

1. Мчится без оглядки, Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка,

Кто же это? - … (заяц).

 

1. Колючий клубочек

Под елкой лежит.

Захочешь потрогать –

Вмиг убежит. (ёж).

 

1. Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (белка).

 

1. Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)

 

1. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

А зовут ее ... (лиса).

6. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

7.Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось)

Воспитатель:– Ребята, как одним словом можно назвать этих животных ( дикие животные ).

- Сколько всего животных? (7). Дети считают, а воспитатель снимает картинки с доски.

Вторая станция «Цифровая». Вот мы и доехали.

Воспитатель:- Что вы видите на доске? (красные и желтые квадраты).

- Ребята, перед вами на доске красные и желтые квадраты.

- Сколько всего квадратов? (7)

Воспитатель: - Сколько красных квадратов? (6) сколько желтых? (1)

- А как мы с вами получили число 7? (к 6 +1=7)

А теперь мы с вами поиграем в игру «День-Ночь».

Воспитатель: - Внимательно посмотрите на квадраты и запомните их.

Дети закрывают глаза, наступила ночь.

Воспитатель меняет желтый квадрат на красный.

Наступил день, открываем глаза «Что изменилось?»

Дети: - Желтый поменяли на красный. Сколько стало красных квадратов? ( 7)

Ночь, закрываем глаза. Воспитатель добавляет один красный квадрат.

Наступил день, что изменилось? Добавили ещё один квадрат красного цвета. Сколько стало всего? Давайте посчитаем. (8) Как мы получили число 8 ? Мы к 7 +1=8

Воспитатель: - Число восемь обозначается вот такой цифрой. (Выставляется на доске цифра 8).

Цифра 8 так вкусна, из двух бубликов она.

– Какое число живёт справа от числа 8? (7). Слева от числа 8? (9) .

- Бывает ли восьмой день недели? (нет).

- Как называется праздник в названии которого есть цифра 8? (8 марта).

Воспитатель: - Давайте внимательно посмотрим на цифру. На что она похожа? (ответы детей). Воспитатель показывает детям картинки (неваляшка, матрёшка, груша).

Цифра восемь так вкусна: из двух бубликов она.

Цифру восемь, цифру восемь на носу всегда мы носим.

Цифра восемь плюс крючки – получаются очки.

Цифра восемь — два кольца без начала и конца.

Воспитатель: – Ребята, давайте возьмем в руки цветные карандаши и нарисуем с вами то, на что похожа цифра 8. (Дети рисуют: баранки, грушу и т.д).

- Молодцы, вот какие красивые у нас получились рисунки.

Физкультминутка.

Воспитатель: - Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

До носочков дотянулись,

Вправо, влево повернулись

Тихо все на место сели.

Глазки крепко закрываем

Дружно до 8 считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Состав числа 8

Воспитатель:- Какой номер у этого дома? (8)

Воспитатель показывает таблицу с квадратами и с детьми обсуждает варианты:

6 и 2; 5 и 3; 4 и 4; 3 и 5; 2 и 6; 1 и 7;7 и 1;

Воспитатель: - Молодцы! Хорошо справились.

Едем дальше. ( играет музыка), а пока мы будем ехать до следующей станции поиграем в игру.

Дидактическая игра: «Бывает – не бывает»

1.Бывает круг с тремя углами? (нет, три угла у треугольника)

2.Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста? ( нет,2 хвоста 1 +1=2)

3.Бывает у зайчонка 4 лапы? (Да. У зайца всего 4 лапы)

4. Бывает квадрат круглый? А почему? (Нет .У квадрата четыре угла)

5.Бывает у лисы и лисёнка всего 4 уха ? ( Да. 2 уха у лисы + 2 у лисёнка =4)

Воспитатель: - Молодцы!

Воспитатель: - Мы приехали на станцию – «Геометрических фигур».

- А какие геометрические фигуры вы знаете? ( Дети называют)

Воспитатель: - А какая геометрическая фигура у меня в руках? (Круг).

Возьмите в руки такую же геометрическую фигуру.

Воспитатель показывает детям круг, просит назвать геометрическую фигуру и разделить её на 2 равных части, затем спрашивает: на сколько частей вы разделили круг, как можно назвать каждую часть?

Воспитатель: - Молодцы! Вы хорошо справились с заданием и нам пора возвращаться в детский сад. ( музыка).

Воспитатель: - Ну, вот и подошло к концу наше с вами путешествие в волшебную страну «Математика». А что вы расскажете дома своим родителям о нашем путешествии?

1. file0.docx.. 92,2 КБ

Опубликовано: 20.04.2022