Ребенок еще совсем малыш, но Вы уже задумываетесь, что еще чуть-чуть - и он пойдет в школу. Конечно, надо его хорошо подготовить к этому важному шагу. Но, будущему первокласснику недостаточно одного умения читать, считать и писать. Важно, чтобы он был активным, сообразительным, раскрепощенным, а это все возможно, но при условии, если у него хорошо развита речь. Освоение языка дает ребенку свободно рассуждать, спрашивать, делать выводы и так далее. Каждый ребенок должен уметь рассказывать, писыват
Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по познавательному развитию для старших дошкольников "Моя малая Родина - Домодедово". К работе прилагается игра, которая находится по адресу https://disk.yandex.ru/d/ssnWB8-vXy_hZA
Автор: Пугачева Светлана Найлевна,, Новикова Елена Николаевна
Данное занятие проводилось в группе компенсирующей направленности детей 6-7 лет с нарушениями речи.
Оно направлено на развитие социально-коммуникативных качеств у детей с ОВЗ.
Тема: « Звук [к] ».
Цель: закрепление знаний о звуке [к].
Коррекционно-образовательные:
- закрепить знания о звуке [к];
- сформировать умение характеризовать звук по акустическим и артикуляционным признакам.
Коррекционно-развивающие:
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей;
- развивать фонематические процессы;
- развивать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на определение позиции звука в слове;
- повышать работоспособность и выносливость.
Коррекционно
Формирование у детей представлений о календаре и его значение, познакомить детей с историей возникновения календаря, рассказать о разных видах календаря, показать их, развивать логическое мышление, сообразительность, развивать познавательный интерес к поисковой деятельности.
Возрастная группа: старшая (дети 5 – 6 лет)
Форма совместной деятельности: интегрированное занятие.
Форма организации: фронтальная, групповая.
Технологии: экспериментирование, здоровьесберегающая технология, ИКТ – технология.
В ходе организации образовательной деятельности предполагается интеграция разных видов детской деятельности: познавательной, игровой, двигательной, речевой, коммуникативной.
Цель: обогащение представлений детей о телевидении и его предназначении в современном мире.
З
Занятие разработано и реализовано с целью развития эмоционально-коммуникативной сферы детей посредством арт-терапии (двигательной, танцевальной, тканевой).
«Говорящих стен» как система визуализации знаний и как процесс погружения в образовательную среду детей дошкольного возраста
В статье представлена технология «Говорящая стена», позволяющая ребёнку, получать необходимую информацию, иметь право выбора планировать свою деятельность и конструктивно использовать информационный ресурс. А также позволяет необычным образом изменить развивающую предметно-пространственную среду ДОУ.
В статье представлена новая форма взаимодействия с родителями и детьми старшего дошкольного возраста « Модель пяти вопросов», позволяющая результативно и эффективно организовать образовательный процесс. Вместе с родителями и детьми экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, творить.
Эта форма взаимодействия с родителями и детьми позволяет сформировать у детей все необходимые навыки, создать предпосылки для учебной деятельнос
Инструктор по физической культуре поздравил детей с наступающим праздником. Дошкольники исполнили песню «У солдата выходной». Далее все вместе провели разминку, а затем с удовольствием посостязались в конкурсах. «Пройти по мосту со снарядом» «Ловкие разведчики», «Силачи», «Снайпер», «Подбить танк», «Перейти болото», После конкурсов и эстафет провели награждение участников и общее фото.
В дошкольном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление детей с окружающим миром, с объектами живой и неживой природы, а также с изучением взаимосвязи всего живого на планете. Это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, т
Представленный конспект занятия с использованием развивающих игр В.В.Воскобовича и З.Дьенеша разработан для детей дошкольного возраста (4-5 лет). Данное занятие направлено на развитие познавательного интереса у детей, воображения, памяти, мышления, мелкой моторики. Путешествуя по фиолетовому лесу, дети преодолевают различные препятствия. Добрые герои сказок помогают ребятам в игровой форме освоить не только азы математики, но и учат их общению и взаимопониманию.
Комплексное психолого-педагогического занятие
для детей подготовительной группы детского сада
под названием: «Друзья спасают Кая»
Цель: закрепить и углубить знания по теме «Речевое развитие», развивать эмоциональную сферу детей.
Задачи:
Развитие памяти, внимания, мышления, воображения, речи.
Развитие навыков вербального и невербального общения.
Воспитывать умение работать в коллективе, проявлять взаимовыручку и сотрудничество.
Развитие здор
Актуальность: Занятие направлено на формирование патриотическое воспитания, так как это является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.
Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает
Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы; сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля;
Программные задачи:
Образовательные
-закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
-совершенствовать умение детей составлять и решать простые арифметические задачи на основе, с
