Первые представления о родной стране, которые дети получают в детском саду, обязательно включают в себя сведения о природе того края, где они живут. Важно показать детям красоту родной природы, познакомить с ее обитателями, вызвать желание узнавать ее тайны. Встречи с природой возбуждают фантазию ребенка, способствуют развитию речевого, изобразительного, игрового творчества.
Занятие творческого применения знаний и умений по ознакомлению детей с разными способами создания изображения в процессе экспериментальной деятельности с использованием технологии «проблемного обучения», игровых технологий, ИКТ.
Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Расширить представление детей о перелетных птицах, их образе жизни и внешнем виде. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест – игра).
На тему: "Удивительный воздух»
Цель: познакомить воспитанников со свойствами воздуха через экспериментальную деятельность.
Программные задачи:
Образовательные:
-дать детям представление о воздухе и его свойствах;
-познакомить с профессией исследователь, лаборант, раскрыть понятие «лаборатория»
-уточнить и активизировать словарь детей по теме «Воздух»;
- способствовать развитию связной речи;
-закрепить правила безопасного поведения при проведении опыта.
Развивающие:
-развивать логическо
Конспект занятия. Виды детской деятельности: игровая
Формы организации: фронтальная, индивидуальная
Используемые технологии и методы обучения: создание проблемной ситуации, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии (зрительная гимнастика, физминутка, рефлексия).
Форма реализации: использование пособий, музыкального сопровождение; поощрение, пояснение, подведение к выводу; создание игровой мотивации, активная деятельность детей, продуктивная деятельность, сюрпризный момент, самооценка,
Окружающий нас мир становится все динамичнее, стремительнее, постоянно увеличивается поток поступающей информации. Адаптироваться к таким условиям непросто даже взрослому, что уж говорить о детях. В настоящее время в образовании на первый план выходит проблема увеличения количества детей, испытывающих трудности в адаптации к школе и социальному окружению.
Выпускники дошкольных организаций часто имеют недостаточный уровень сформированности социально-психологического компонента готовности к школе
Задачи данного занятия: Познакомить с понятиями: общение, язык слабослышащих людей, шифрование, ключ.
Содействовать формированию аналитического подхода, развитию навыков общения, в том числе с людьми ОВЗ.
Развивать навык осознанной передачи информации, совместной деятельности, дружеских отношений.
На данном занятии Буратино вместе с детьми отправляется в сказочное путешествие, дети вспоминают прочитанные сказки, развивают речь, мышление, воображение, а затем придумывают и создают новых героев для сказок.
Главной целью занятия является создание условий для формирования познавательной активности к изучению темы «Звук и буква О», через различные виды деятельности
Цель: создать условия для формирования лексико-грамматических средств языка.
Задачи:
Образовательные:
1. Расширение представлений о диких животных. Активизировать словарь детей по этой теме.
2. закреплять умение правильно употреблять предлоги при составлении предложений.
3. Развивать мышление на материале описательных загадок.
4. Формировать умение образовывать притяжательные прилагательные от существительных.
5. Развивать общую и мелкую моторику пальцев рук.
Развивающие:
1.
Цель:формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста;
Задачи:
• Воспитательные: воспитывать умение бережно обращаться с деньгами, нравственные качества личности;
• Развивающие: развивать познавательный интерес, любознательность мышление, память, внимание и воображение;
• Образовательные: закрепить с детьми понятие «деньги», «купюра», «монета», «доход-расход», «покупки», продолжать знакомить с банкнотами разных стран, учить решать проблемные ситуации; способств
Задачи:
воспитательные:
воспитывать у детей любовь к малой Родине, желание как можно больше о ней узнать;
воспитывать интерес к кубанским казакам, любознательность;
развивающие:
развивать психические познавательные процессы: память, внимание, логическое мышление;
развивать умение связно и полно отвечать на вопросы воспитателя;
образовательные:
продолжать закреплять знания детей об истории возникновения казачества на Кубани;
закреплять представления детей об традициях, быте к
Конспект занятия «Поможем Мамонтенку найти маму» включает игровые задания и упражнения, наглядно-практические методы и приёмы; с помощью игр В.Воскобовича дети овладевают способами и приёмами познания, применяют полученные знания и умения в самостоятельной деятельности. Что позволяет обеспечить общую развивающую направленность обучения, связь с умственным, речевым развитием и разнообразными видами деятельности.
Организация образовательного пространства доступна разнообразна насыщена материалам
Цель занятия:
Создание условий для снижения эмоционального напряжения детей, обогащение эмоционально-психологического восприятия детьми окружающего мира.
Задачи:
Образовательные:
• - вовлечь каждого ребенка в активный творческий процесс;
• - активизировать и расширить словарный запас детей
• - развить здоровый образ жизни.
Развивающие:
• - развитие интереса к действиям на занятии, творческих способностей и мыслительных процессов дошкольников
• - способствовать снятию мышечного и эмо
Материал направлен на развитие навыков экспериментирования с песком, развитие эмоциональной сферы ребенка с ОВЗ. Дает возможность ребенку быть самим собой, любить и уважать себя таким, какой он есть, дать почувствовать ребенку нужным, общительным.
