Музей чудо коровушка!

Автор: Дорошенко Вера Сергеевна
Я поделилась опытом, как совместно с родителями я организовала поход в музей коров.
Опубликовано: 22.03.2023

Разработка предложений по организации взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй

Автор: Киселева Альбина Олеговна
Методическая разработка предназначена для воспитателей детских садов для приобретения успешного опыта взаимодействия с семьями воспитанников.
Опубликовано: 22.03.2023

Педагогический опыт работы по теме: «Музыкально-ритмическая и танцевальная деятельность, как способ развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»

Автор: Энгельгардт Евгения Владимировна
Педагогический опыт работы По теме: «Музыкально - ритмическая и танцевальная деятельность, как способ развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»
Опубликовано: 22.03.2023

Развитие эмоционального интеллекта дошкольника как средство духовно- нравственного воспитания

Автор: Мартынова Елена Сергеевна
Перед дошкольным образованием на сегодняшний день стоит задача воспитания высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного гражданина России. Детство, как начальная ступень становления будущей личности является сензитивным периодом в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения, когда происходит изначальное приобщение ребёнка к общечеловеческим ценностям. Одной из областей развития, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образов
Опубликовано: 22.03.2023

Прогулка — окно в окружающий мир

Автор: Котова Марина Вениаминовна
Наблюдение - это путь к удивлению, а удивление – это путь к познанию. Ни одна прогулка в нашей группе не проходит без наблюдений за происходящим вокруг. Все что движется, издает звуки, изменяется, не уходит от нашего внимания. Я учу детей видеть и слышать окружающий нас мир, понимать его правила и законы, любоваться его красотой, предвидеть угрозу с его стороны, избегать ее, жить с ним в согласии. Необычный объект наблюдения удивил даже меня.
Опубликовано: 22.03.2023

Мастер-класс для родителей «Речь и мяч»

Автор: Порхун Татьяна Викторовна
Цель: использование игр с мячом при формировании речи дошкольников Задачи: • научить родителей использовать различные виды мячей в совместной деятельно¬сти с ребенком для развития общей и мелкой моторики; • расширять словарный запас детей; • развивать познавательные процессы (восприятие, память, внимание, мышление); • формировать зрительно-пространственные ориентировки.
Опубликовано: 22.03.2023

Интегрированное занятие совместное с родителями по ознакомлению с профессией «Модельер»

Автор: Коломиец Татьяна Адольфовна
Ранняя профориентация в детском саду имеет большое значение в выборе профессии в будущем. Очень важно давать детям знания о профессиях, которые есть. На примерах родителей, которые могут рассказать о своей профессии, о ее важности в современном мире.
Опубликовано: 21.03.2023

Обобщение опыта по финансовому просвещению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Учим мыслить детей играя!»

Автор: Тупикова Наталья Андреевна
В статье я рассказала какие методы и приемы использовала, для расширения знаний детей о возникновении денег, о том, что служило деньгами для древних людей; знакомить детей с деньгами разных стран, развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей; развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры; воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость.
Опубликовано: 21.03.2023

Проектная деятельность по теме: «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с культурой, бытом и традициями татарского народа»

Автор: Зубкова Елена Николаевна
Реализация системы образования невозможна без знаний традиций своей Родины. Обращение к Отеческому наследию воспитывает уважение к земле, на которой живут в дружбе народы России, гордость за нее.
Опубликовано: 21.03.2023

Способы сохранения и укрепления здоровья детей через инновационные технологии. Кинезиология

Автор: Орлова Галина Валерьевна
Инновационные технологии. Использование инновационных оздоровительных технологий в игровом варианте – это, когда: обучение и оздоровление происходит с легкостью; упражнения и оздоровительные техники остаются в памяти ребенка надолго.
Опубликовано: 21.03.2023

Влияние изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики, речевой и мыслительной деятельности детей

Автор: Сайкова Лилия Валерьевна
История развития речи. Развитие мелкой моторики рук. Нетрадиционные техники изобразительного искусства. Связь рисования и мышления. Лепка с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 21.03.2023

Развитие творческих способностей детей с ОВЗ в изобразительной деятельности

Автор: Состина Наталья Анатольеана
Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная деятельность. Влияние изодеятельности на развитие творческих способностей считается общепризнанным и является традиционным предметом психолого-педагогического анализа. В целом ряде исследований и методических разработок Т.Н. Дороновой, Т.Г. Казаковой, Т.С. Комаровой, А.И. Сакулиной, Е.А. Флериной показаны различные аспект
Опубликовано: 21.03.2023

Лего-конструирование как средство развития творческой активности детей 5-6-летнего возраста

Автор: Скотников Олег Александрович
В нашем детском саду уже не первый год функционирует ЛЕГО-студия. Для меня очень важным было сделать так, чтобы занятия с конструктором ЛЕГО стали наиболее эффективны именно для наших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи. Для этого была разработана рабочая программа, в которой я постарался учесть все особенности таких детей. Среди всех задач, которые я обозначил, есть и задача развития творческой активности детей. Эта статья о том, какие приёмы и методы я использую для решения этой задачи.
Опубликовано: 21.03.2023

Преемственность дошкольного и начального образования

Автор: Гаукс Елена Николаевна
В данной статье рассматриваются основные направления осуществления преемственности дошкольного и начального образования. Преемственность стоит понимать как взаимодействие между разными ступенями образования, которое обеспечивает развитие детей, приобретение знаний и опыта, основанное на учете специфики возраста, применение соответствующих, эффективных для каждой ситуации средств, методов, форм педагогической деятельности, направленных на плавное поэтапное становление учебной деятельности ребенка
Опубликовано: 21.03.2023

Педагогический опыт работы учителя-логопеда

Автор: Степанова Елена Дмитриевна
Этот опыт работы предназначен для специалистов дошкольных учреждений: учителей -логопедов, дефектологов, психологов. Эта работа поможет специалистам разобраться в работе с родителями по коррекции речи.
Опубликовано: 21.03.2023

Использования модели Круги Эйлера в системе ТРИЗ-технологии для формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Калинина Алтынай Иватовна
В поисках новых форм и методов, ориентированных на развитие познавательной активности и формирования системных понятий нас заинтересовал такой нетрадиционный материал, как круги Эйлера. Круги используемые на основе наглядности позволяют педагогу совершенствовать у детей мыслительные процессы и логические операции. Педагогам даёт прекрасную возможность систематизировать собственные знания и учебный материал. Моделирование включает создание моделей и их использование в познании окружающего мира.
Опубликовано: 20.03.2023

Программа «Театр»

Автор: Денисова Оксана Викторовна
Программа по театрализованной деятельности для дошкольников.
Опубликовано: 20.03.2023

Огородная лаборатория планеты «Лапотушки»

Автор: Петрухина Елена Викторовна
Краткосрочный познавательно – исследовательский проект в старшей группе: «Огородная лаборатория планеты «Лапотушки»». Возраст участников проекта: дети от 5 до 6 лет. Состав проектной группы: педагоги и воспитанники группы, родители воспитанников. Тип проекта: краткосрочный Цель: развивать интерес детей к опытной и научной деятельности в области выращивания растений в помещении, воспитать любовь к природе и создать мини-огород в группе.
Опубликовано: 17.03.2023

Цифровые образовательные ресурсы в дошкольном образовании

Автор: Кузькина Татьяна Николаевна
Наша жизнь, в том числе и система образования не стоит на месте. Современное образование быстро развивается, это связано с тем, что обществу нужны «новые» люди. Мышление, сознание, поведение будет новым у таких людей. Именно поэтому, современная система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению дошкольников, внедрению новых методов и технологий.
Опубликовано: 17.03.2023

Современное дошкольное образование: границы и возможности

Автор: Ралка Анна Олеговна
В данной статье рассматривается современные приоритеты дошкольного образования в соответствии с ФГОС. Анализ педагогического опыта позволил выявить границы и возможности современного дошкольного образования.
Опубликовано: 17.03.2023