Сказки королевы Кисточки или история искусств для дошколят

Автор: Петрова Антонина Анатольевна, Селезнева Наталья Анатольевна
Дошкольное детство – время, когда происходит развитие процессов восприятия, анализа, мышления, воображения и памяти. Идет интеллектуальный рост. Каждое полушарие мозга отвечает за специфический способ познания мира. Для эффективного функционирования мозга, необходимо активное взаимодействие и слаженная работа обоих полушарий. Но чаще, в процессе развития и обучения дошкольника, основное внимание уделяется письму, развитию речи, чтению, счету, развитию логики, изучению языков. За это отвечает лево
Опубликовано: 18.04.2022

Как воспитать у детей интерес к таинственному миру природы?

Автор: Баянкина Олеся Владимировна, Емцева Лариса Алексеевна
Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им.
Опубликовано: 18.04.2022

Сборник сценариев совместных детско–родительских игровых сеансов (ранний возраст) «Игралочка-обучалочка»

Автор: Дмитриева Марина Олеговна, Пундикова Татьяна Леонидовна
В сборнике представлен цикл совместных детско-родительских сеансов, построенных на играх-занятиях комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги» (Е.О.Смирнова, Л.Н.Галигузова, С.Ю.Мещерякова). Цель - установление согласованности действий родителей и воспитателей в вопросах воспитания и образования детей раннего возраста, сближение подходов к индивидуальным особенностям ребенка в семье и детском саду. Методическое пособие предназначено, прежде всего, для педагогов
Опубликовано: 18.04.2022

Родительский клуб «В школу вместе!» как модель создания единого образовательного пространства детского сада, школы и семьи, обеспечивающего современное качество дошкольного образования

Автор: Гончарова Евгения Владимировна
Создание родительского клуба «В школу вместе!» как формы эффективного и целенаправленного взаимодействия школы, детского сада и родителей по подготовке старших дошкольников к школе с применением новых информационно-коммуникативных технологий.
Опубликовано: 18.04.2022

Мастер-классы для родителей «Мамины лайфхаки»

Автор: Лукина Маргарита Анатольевна
Два мастер-класса для родителей, целью которых является привлечение внимания родителей к игровой деятельности детей. Мастер-классы направлены на создание условий для организации родителями занимательного дела для детей, используя простые подручные средства, и разработаны с учетом применения их содержания родителями. Структура конспектов мастер-классов соответствует рекомендованным требованиям к проведению таких мероприятий и содержит следующие этапы: ориентировочно-мотивационный, актуализац
Опубликовано: 18.04.2022

Проект «Русская деревянная игрушка — матрёшка»

Автор: Алексеева Лариса Тагировна, Яшина Ольга Владимировна
Проект в подготовительной группе на тему: «Русская деревянная игрушка-матрёшка». Тип проекта: исследовательский, информационно-познавательный. Срок реализации проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель. Возраст детей: 6-7 лет. Цель: воспитание интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки. Задачи: 1. Познакомить с историей матрёшки как народного промысла. 2. Выяснить географию и особенности нацио
Опубликовано: 18.04.2022

«Индивидуальный альбом» как форма совместного взаимодействия дошкольного учреждения с семьей

Автор: Смирнова Лариса Алимпьевна , Тризна Ольга Викторовна
Описанный опыт работы по организации совместной деятельности детей с ОВЗ и взрослых в рамках проекта "Индивидуальный альбом" в дошкольном учреждении поможет как родителям, так и педагогам в их работе по развитию самоопределения , самоутверждения и самосознания детей 5-7 лет с ОВЗ, повышению их самооценки и познавательного интереса, созданию предпосылок успешного освоения дошкольником с ДЦП будущей роли – школьника.
Опубликовано: 18.04.2022

Организация совместного досуга детей и родителей как средства взаимодействия с семьей в условиях ФГОС ДО

Автор: Врублевская Екатерина Валентиновна
Данная работа отражает организацию совместного досуга детей и родителей как одну из методов взаимодействия с семьей в условиях ФГОС ДО
Опубликовано: 18.04.2022

Обогащение социального опыта дошкольников в процессе игровой деятельности

Автор: Алтухова Анастасия Дмитриевна
В практическом материале освещены основные вопросы организации сюжетно-ролевых игр с детьми старшего дошкольного возраста. Данное пособие включает в себя: практические разработки, конспекты сюжетно-ролевых игр для детей старшего дошкольного возраста, перспективное планирование. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Опубликовано: 18.04.2022

Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о малой родине, посредством включения в образовательную деятельность регионального компонента

Автор: Пыркова Алёна Игоревна, Кузнецова Ольга Михайловна
Опыт работы по ознакомлению старших дошкольников с родным городом Кольчугино в целом и его микрорайоном Ленинский поселок в частности сформировался в условиях муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 6 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению развития воспитанников», далее по тексту МБДОУ «Детский сад № 6» в процессе работы с детьми старшего дошкольного возраста. Детский сад расположен по
Опубликовано: 18.04.2022

Слава хлебу на столе!

Автор: Ильина Елена Васильевна
Закрепление знаний детей подготовительной группы о хлебе и труде человека в его производстве.
Опубликовано: 18.04.2022

Знание языка – познание мира

Автор: Хусаинова Регина Ильгизаровна
В современном образовании имеет особое место билингвальное образование, так как оно позволяет осознать культурные, этнические особеноости и многообразие, позволяет приобщиться к общенациональным ценностям. Благодаря такому обучению налаживается коммуникация разных этноязыковых групп, приобретаются дополнительные лингвистические знания как одна из гарантий социальной мобильности. И, исходя из своего опыта работы (я работаю воспитателем в англо-русскоязычной группе), могу сказать, что мои воспитан
Опубликовано: 18.04.2022

Нетрадиционные подходы к оформлению территории детского сада

Автор: Лезина Виктория Евгеньевна, Пышкова Светлана Стасисовна
Представлен опыт работы по оформлению территории детского сада
Опубликовано: 18.04.2022

Инновационные подходы и методы обучения хоровому пению детей дошкольного возраста

Автор: Алексеева Виктория Николаевна
Среди разнообразных видов детского художественного творчества трудно переоценить привлекательность и эффективность пения, эстетическая природа которого создает благоприятные предпосылки для комплексного воспитания подрастающей личности.
Опубликовано: 18.04.2022

Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя, как условие для поддержки детской инициативы и самостоятельности через проектную деятельность

Автор: Грибкова Ольга Николаевна , Филиппова Светлана Викторовна
В данном материале представлен опыт взаимодействия специалистов в поддержке инициативы и самостоятельности воспитанников детского сада через проектную деятельность
Опубликовано: 18.04.2022

Держим курс на 3D моделирование!

Автор: Лезина Виктория Евгеньевна
Современные поколение – это «цифровые аборигены», «дети информационной социализации» (А.Г. Асмолов). Следовательно, жизненная задача дошкольного образования – подготовка ребенка к жизни в информационном и компьютеризованном обществе. В нашем ДОО реализуются инновационные технологии, для реализации которых нужны современные игры: робототехнический набор Matatalab, LEGO WeDo 2.0, «LigroGame» (автор Молоднякова А.В.). В статье рассказывается о знакомстве c 3 D на игровом комплексе «LigroGame».
Опубликовано: 18.04.2022

Игровые технологии в развитии речевой активности дошкольников

Автор: Маркова Юлия Ивановна
Игровые технологии —являются фундаментом всего дошкольного образования. В свете ФГОС дошкольного образования личность ребенка выводится на первый план и все дошкольное детство должно быть посвящено игре.
Опубликовано: 18.04.2022

Образовательный процесс с «Вдохновением»: поддержка инициативы детей в различных видах детской деятельности, взаимодействие взрослых с детьми на основе технологии программы «Вдохновение»

Автор: Кашина Надежда Алексеевна
В статье представлен опыт работы по поддержке инициативы детей в различных видах детской деятельности, взаимодействию взрослых с детьми на основе технологий программы «Вдохновение».
Опубликовано: 18.04.2022

Изучение английского языка в детском саду

Автор: Ильясова Элиза Гадживагабовна
Иностранный язык сегодня становится средством жизнеобеспечения общества. Отмечается высокая востребованность раннего обучения английскому языку. Раннее обучение создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать у детей интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культурам других народов, способствует развитию коммуникативно – речевого такта.
Опубликовано: 18.04.2022

Развитие речи в старшей группе по методике складового чтения

Автор: Лай Надежда Владимировна
Я активно использую на занятиях с ребятишками подход, разработанный Юлией Пчелицевой, под названием «Словолодочки», которая также берет за основу методику Зайцева. Благодаря такому способу малыши могут в игровой форме усвоить такие понятия, как звук, слог, слово, образ и научиться одному из основных – чтению.
Опубликовано: 18.04.2022