Мастер – класс для педагогов: «Пиктографическое письмо в исследовательской деятельности»

Автор: Малофеева Светлана Сергеевна
Обмен профессиональным опытом с педагогами дошкольных образовательных учреждений, по организации работы с детьми и родителями в развитии исследовательских способностей и умений.
Опубликовано: 18.04.2022

Развитие коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста

Автор: Воронцова Людмила Геннадьевна
Коммуникативная компетентность является важным компонентом развития человека как личности. Навыки общения, полученные ребенком в дошкольном возрасте, являются основой для успешной социальной адаптации в будущем. Именно поэтому развитие коммуникативной компетентности у детей дошкольного возраста сформировано социальным заказом общества – становлением социально развитой и успешной личности ребенка и на этапе завершения дошкольного образования предполагает дошкольника с достаточно развитыми
Опубликовано: 18.04.2022

Палочки Кюизенера – игровая педагогическая технология интенсивного развития интеллектуальных способностей дошкольников с нарушением зрения

Автор: Бапхоева Анастасия Александровна
Палочки Кюизенера — это счетные палочки, которые еще называют «числами в цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками. В наборе содержатся палочки-призмы 10-ти разных цветов и длиной от 1 до 10 см. Палочки одной длины выполнены в одном цвете и обозначают определенное число. Чем больше длина палочки, тем большее значение числа она выражает.
Опубликовано: 18.04.2022

Организация работы с родителями обучающихся с ОВЗ

Автор: Хуснетдинова Гульфария Габдулганиевна
Нет случайно родившихся детей. Ни один Путник Вечности случайно не рождается. Каждый ребенок есть явление в земной жизни. Он родился потому, что должен был родиться. Родился потому, что именно его не хватало миру.
Опубликовано: 18.04.2022

Мини-музей, как одна из форм нравственно- патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Автор: Скокова Светлана Леонидовна , Гарусина Екатерина Ивановна
Патриотическое воспитание детей является одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений, решаемых в процессе реализации ФГОС дошкольного образования. Дети, прежде всего, необходимо усвоить понятия о добре, доброжелательности, отзывчивости, справедливости. И наша задача – сформировать умение детей видеть проявления нравственных качеств в жизни, различать добро и зло, чуткость и равнодушие.Для реализации задач по нравственно-патриотическому воспитанию нами был разработан проект, в рам
Опубликовано: 18.04.2022

Дидактическая игра, как средство формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста, при ознакомлении с миром природы

Автор: Кокоурова Елена Анатольевна
Проблема этических принципов дошкольников отношения к природному миру. Поиск путей формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста, при ознакомлении с миром природы.
Опубликовано: 18.04.2022

Использование современных фитнес технологий в работе с детьми дошкольного возраста, как один из способов здоровьесбережения

Автор: Кудинова Алена Викторовна
Статья разработана для педагогов и инструкторов по физической культуре. Занимаясь фитнесом, дети не только гармонично развивают все группы мышц и укрепляют свое здоровье, а также способствуют развитию танцевальных способностей, фантазии и памяти
Опубликовано: 18.04.2022

Занимательные опыты

Автор: Петрунина Ирина Геннадьевна
Целью моей работы – развитие познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста через включение в процесс экспериментирования по экологическому воспитанию в повседневной и в не повседневной образовательной деятельности.
Опубликовано: 18.04.2022

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство эффективной реализации ФГОС ДО по развитию художественно- творческих способностей у детей

Автор: Кузьмина Елена Николаевна
В статье представлены результаты исследования нетрадиционных техник изобразительной деятельности, как средства эффективной реализации ФГОС ДО в части развития у детей младшего дошкольного возраста художественно-творческих способностей. Дано обоснование применения нетрадиционных техник изобразительной деятельности в реализации ФГОС ДО в части развития художественно-творческих способностей у детей и показано их положительное влияние.
Опубликовано: 18.04.2022

Опыт работы по взаимодействию с родителями при оформлении индивидуальных кабинок детей в приёмной детского сада в группе раннего возраста

Автор: Егорова Дарья Александровна, Корнева Анастасия Андреевна
Совместное оформление родителями и воспитателями кабинок детей в приёмной детского сада "познакомит" родителей, детей и педагогов друг с другом и "расскажет" окружающим об интересах каждого ребёнка.
Опубликовано: 18.04.2022

Творческий проект: поделка из пластиковой бутылки и пластилина «Барышня»

Автор: Смирнова Анастасия Викторовна
Я предполагаю, что реализация данного проекта позволит педагогу не только учить, но и помогать ребёнку осваивать окружающую действительность, также поможет ребёнку ставить цель, планировать и организовывать свои действия.
Опубликовано: 18.04.2022

Активный отдых как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста

Автор: Ветчинова Наталья Витальевна
Проведен анализ эффективности активного отдыха (разнообразных форм) в закреплении и совершенствовании двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 18.04.2022

Мастер–класс «Цветок на диске»

Автор: Турбаева Светлана Николаевна
Все любят получать подарки, и взрослые, и дети. А если подарок сделан своими рукам, то радость получает и тот, кому подарили, и тот, кто сделал его.
Опубликовано: 18.04.2022

Игровая деятельность детей дошкольного возраста старшего возраста

Автор: Афоненко Елена Юрьевна
Педагогический опыт по организации игровой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 18.04.2022

Дошкольный туризм как эффективное средство оздоровления и всестороннего развития личности ребенка

Автор: Трубаева Ирина Владимировна, Дорошенко Марина Владимировна
Статья посвящена раскрытию возможностей дошкольного туризма в оздоровлении и формировании физических, умственных, личностных качеств детей дошкольного возраста. Внедрение элементов туризма происходит в ходе проектной деятельности, которая захватывает не только контингент детей, но также родителей и педагогов. В ходе реализации идей детского туризма создаются условия для сохранения и укрепления здоровья, повышения двигательной активности, успешного проживания периода детства, дальнейшей адаптац
Опубликовано: 18.04.2022

Социально-волонтёрский проект по духовно- нравственному воспитанию и формированию семейных ценностей для дошкольников «Календарь добрых дел»

Автор: Дюжева Наталья Сергеевна, Бортник Оксана Викторовна, Теличко Светлана Сергеевна
Цель проекта: формирование основ духовно – нравственного воспитания и семейных ценностей посредством систематического внедрения волонтерской практики в деятельность дошкольного учреждения. Участники проекта: дети, родители, педагоги ГБДОУ №11 Петродворцового района Санкт-Петербурга, социальные партнеры. Социально-волонтерский проект представлен в виде «Календаря Добрых дел» с мероприятиями и акциями на каждый месяц учебного года. Календарь составлен с учётом возрастных особенностей детей, в соо
Опубликовано: 18.04.2022

Организация культурно-досуговой деятельности детей раннего и младшего дошкольного возраста через дистанционные технологии «Сказки из корзинки»

Автор: Апанасенко Алёна Валерьевна, Бибикова Татьяна Владимировна
Культурно-досуговая деятельность позволяет обеспечить каждому ребёнку отдых (пассивный и активный), эмоциональное благополучие, способствует формированию умения занимать себя. В связи с этим хотелось попробовать объединить сказку, музыку и современные дистанционные технологии. Цель работы: создать условия для формирования эмоциональной отзывчивость и предпосылок смыслового восприятия музыкально-литературных произведений. Существуют разные формы знакомства ребёнка со сказкой. Мы попытались н
Опубликовано: 18.04.2022

Дидактическая игра, как средство экологического образования детей младшего возраста

Автор: Сосулина Мария Александровна
Дидактические игры – наиболее эффективное средство, способствующее более полному и успешному решению задач экологического образования детей младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 18.04.2022

Создание психологически комфортных условий для психоэмоционального развития дошкольников посредством использования в работе педагога-психолога инновационного дидактического пособия «Большой подвижный лабиринт»

Автор: Халипаева Регина Мурзалиевна
Применение инновационного дидактического пособия «Большой подвижный лабиринт» (далее – Лабиринт) в работе педагога-психолога.
Опубликовано: 18.04.2022

Сказка, как средство формирования предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Тюлюбаева Зинаида Юрьевна
В детском саду № 11 Петродворцового района Санкт-Петербурга создана система работы по формированию финансовых представлений у детей старшего дошкольного возраста и реализовывалась через различные формы организации детской деятельности, включающие в себя вариативные и разнообразные методы и приемы, которые помогают преподносить ребёнку информацию о сложном мире экономики и финансов на доступном ему уровне. Особое место при формировании экономических основ у дошкольников отдается сказке. Сказки пом
Опубликовано: 18.04.2022