Дети часто теряют интерес к повторяющимся заданиям (раскрашивание, обводка по контуру, штриховка) для поддержания интереса необходимо разрабатывать новые задания и упражнения. Использование занимательного наглядного материала в работе с дошкольниками - один из основных залогов успешного освоения детьми движений мелкой и общей моторики.
В статье говорится о важности взаимодействия с родителями, когда речь идет о здоровье детей. Перечисляются традиционные и нетрадиционные методы взаимодействия. Статья носит практико- ориентированный характер.
Здоровье – неоспоримая, ведущая жизненная ценность. Применительно к садам проблема сохранения и укрепления здоровья и воспитанников и воспитателя по-прежнему остается особенно актуальной. Серьезные изменения в социально-политической и экономической жизни нашего общества выдвинули качественно новые требования к воспитанию современных людей.
Поскольку гармоничное развитие личности означает не только достижение высокого уровня образования, но и сохранение и укрепление здоровья там, где это возможно
Автор: Ольга Анатольевна Дерябкина, Соколова Анастасия Геннадьевна
Формирование представления детей и взрослых людей о основах безопасности жизнедеятельности в нашем современном мире, является одной из ведущих потребностей.
Задача образовательных учреждений, при поддержке семьи, не только сформировать у детей дошкольного возраста знания и представления об основах ОБЖ, но самое главное это воспитать у детей осознанное желание соблюдать все ценности безопасной жизни.
Данная методическая разработка – это спортивный праздник из цикла « Основы без
Гиподинамия проникает в дошкольное детство, поэтому создание оптимального двигательного режима очень важно. При этом нужно обеспечить и качество двигательной активности, имея в виду качество не только движений, но и обучения и воспитания детей. Содержание запланированной работы включает в себя:
1. образовательную работу: создание условий получения новых сведений; закрепление, навыков и умений;
2. развивающую работу: развитие способностей к установлению причинно-следственных связей между здоровь
Оздоровительная работа с дошкольниками в последние десятилетия приобрела особую актуальность. Моя работа направлена на укрепление здоровья детей.
Проанализировав физическое состояние детей с медицинской сестрой детского сада, пробудило меня к поиску различных форм и методов работы по профилактике плоскостопия. Приоритетной формой работы, которую я выбрала, является оздоровительные мероприятия после дневного сна с комплексом упражнений по профилактике плоскостопия. В условиях дефицита свободного
.Цель мастер-класса - создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства его участников на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы.
В период роста и развития осанка детей и состояние сводов стоп неустойчивы и могут меняться как в худшую, так и в лучшую сторону. Работа по профилактике нарушений должна начинаться с 5 лет.
В основе методик по формированию правильной осанки лежат 2 группы упражнений:
1. Упражнения, которые оказывают общее воздействие на организм, содействуют гармоничному развитию двигательного аппарата, развивают и укрепляют все группы мышц.
2. Упражнения, направленные на вырабатывание ощущений правильной оса
Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к Олимпийским играм, спортивным состязаниям.
- Развивать у детей творческие способности, воображение; способность к проявлению инициативы.
- Воспитывать такие качества, как товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по играм и состязаниям; обучить навыкам управления собственными волевыми усилиями.
Сценарий летнего досуга для старшего дошкольного возраста. Сценарий будет полезен для инструкторов по физкультуре и для воспитателей старших и подготовительных групп. Спортивная игра рассчитана на 35-40 минут.
В статье раскрыт комплекс мероприятий, направленных на укрепление защитных сил организма, прописаны условия закаливания, время проведения, рекомендации по закаливающим процедурам. Закаливающий комплекс разрабатывался и был обсужден с воспитателями и родителями воспитанников. Мероприятия разработаны с учетом возрастных особенностей воспитанников.
