Конспект открытого логопедического занятия для детей группы компенсирующей направленности. Тема «Весна»
Автор: Плечкова Екатерина Александровна, Чеснокова Татьяна Валерьевна
Данный конспект позволит в занимательной форме обобщить и закрепить умения и навыки детей, полученные на коррекционных занятиях в течение учебного года.(Закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением;закрепить навыки правильного произношения поставленных звуков, совершенствовать фонематическое восприятие; упражнять в правильном дыхании; развивать мелкую моторику, память, внимание, мышление; развивать умение ориентироваться в пространстве; развивать слуховое и зрительное внимание.
Опубликовано: 20.05.2023
Весёлые игры от Буратино
Автор: Анисифорова Юлия Петровна
Данное групповое коррекционно-развивающее занятие предназначено для детей логопедической группы с ТНР, имеющих трудности в развитии речи и, как следствие, познавательном развитии. Такие дети характеризуются нарушением восприятия, несформированностью наглядно-образного мышления, недостаточной устойчивостью, объемом внимания, сниженной слуховой памятью и нескоординированностью движений. Итогом занятие послужило авторское многофункциональное пособие по развитию речи, презентованное детям.
Опубликовано: 15.05.2023
Социо-игровой сеанс (СИС) «Ахи-страхи»
Автор: Ушакова Анна Николаевна
Повышение психологической компетентности родителей по вопросам профилактики детских страхов в младшем дошкольном возрасте
Опубликовано: 13.05.2023
Авторская интерактивная игра «Путешествие Мирояши»
Автор: Шайдуллина Эльвира Фаниловна
Данная познавательная презентация может быть включена в коррекционно-образовательный процесс при изучении раздела "Развитие зрительного восприятия", в качестве одного из мероприятий при реализации разных познавательных и практико-ориентированных проектов.
Опубликовано: 04.05.2023
Возможности использования метода песочной терапии в работе учителя- логопеда с детьми, имеющими РАС
Автор: Бондарева Светлана Владимировна
Приводятся приемы работы с песочным столом с подсветкой, классической (песочницей и с песочницей с кинетическим песком.
Опубликовано: 19.04.2023
Электрические волшебники
Автор: Шайдуллина Эльвира Фаниловна
Конспект занятия
Опубликовано: 11.04.2023
Применение кинезиологических упражнений для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ТНР
Автор: Елена Викторовна Антипова
Методическая разаботка предназначена для учителя-логопеда, психолога, дефектолога, воспитателя для детей дошкольного возраста. Может быть использована в практике для занятий, савместной работы с группой или подгруппой, индивидуальной работой детей дошкольного возраста 4-7 лет.
Опубликовано: 10.04.2023
Организация музыкально-досуговой деятельности для детей с ОВЗ и их родителей
Автор: Янишаускене Татьяна Вадимовна
Статья об организации музыкально-досуговой деятельности для семей с детьми с ОВЗ. Роль музыки в жизни ребенка раннего возраста, совместное музицирование, музыкальные сказки, а также список идей для музыкальных минуток дома
Опубликовано: 09.04.2023
Практическое применение многофункционального логостола в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР
Автор: Станиславенко Елена Владимировна, Рязанова Марина Альбертовна
В статье описывается опыт применения многофункционального логостола в коррекционно-логопедической работе, позволяющий сформировать у дошкольников устойчивые навыки правильной, плавной речи и поведения. Применение и использование его на практике позволяет утверждать, что достигаемые результаты коррекции являются долговременными. Целью данной работы является оптимизация условий развития всех компонентов речевой деятельности детей с ТНР, с учетом психоэмоционального состояния дошкольников.
Опубликовано: 09.04.2023
Методические особенности воспитания и обучения детей с особыми потребностями в условиях инклюзии
Автор: Сапожникова Наталия Викторовна, Хренова Светлана Альбертовна
в настоящей статье предлагается опыт работы педагогов дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида для детей с различными образовательными потребностями. Адресована специалистам-практикам дошкольной коррекционной сети.
Опубликовано: 08.04.2023
Автоматизация звука С
Автор: Абдусаламова Галина Геннадьевна
Карточки для индивидуальной работы или домашних заданий для детей с нарушениями речи
Опубликовано: 08.04.2023
Использование инновационных технологий в работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
Автор: Белицкая Элла Викторовна
Игры с применением видеобиоуправления МОБИ "Соло".
Опубликовано: 08.04.2023
Су-Джок терапия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
Автор: Вострикова Татьяна Николаевна
В проекте предложена и охарактеризована инновационная технология коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, показаны приемы работы, которые позволят достичь необходимого результата.
Опубликовано: 08.04.2023
Сказочная страна знаний
Автор: Зиятдинова Наталья Владимировна
Как много добрых и светлых воспоминаний у каждого из нас связано со сказками. Дети любят их и с удовольствием слушают и смотрят. Поэтому не удивительно, что я в своей работе с удовольствием использую сказку, как одну из форм коррекционного воздействие на детей, помогающую развитию всех сторон речи. Использование сказочного сюжета позволяет добиться устойчивости внимания и поддержания интереса на протяжении всего занятия, что очень важно для детей с различными речевыми нарушениями.
Опубликовано: 07.04.2023
Нейрокоррекция как метод стимуляции межполушарного взаимодействия
Автор: Иващенко Елена Александровна
Нейрокоррекция способствует стимуляции межполушарного взаимодействия.
Опубликовано: 07.04.2023
Особенности развития речи – рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Автор: Заречная Лина Николаевна
Данная статья посвящена изучению коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровень речевого развития. Исследование, которое было нами проведено, позволило выявить и проанализировать лексико-грамматические и структурно-композиционные особенности построения речевых высказываний типа рассуждения у старших дошкольников.
Опубликовано: 07.04.2023
Эффективность использования программного обеспечения «Логомер 2» в работе с детьми, имеющими различные речевые нарушения, и с детьми с ОВЗ
Автор: Таранич Юлия Викторовна
В статье представлен опыт работы по эффективному использованию интерактивного программного обеспечения в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи.
Опубликовано: 07.04.2023
Практические материалы по работе с ОВЗ
Автор: Алехина Ольга Владимировна
Картотека упражнений и игр
Опубликовано: 07.04.2023
Путешествие с Доктором Айболитом
Автор: Почивалова Елена Алексеевна
Конспект группового логопедического занятия в подготовительной группе с нарушением речи.
Опубликовано: 07.04.2023
Камушки «Марблс» как нетрадиционный прием обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Гринева Светлана Сергеевна
Применение камушков «Марблс» — это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей. Использование этих камушков в работе не требует длительной подготовки к занятию. Все камушки хранятся в отдельных емкостях, необходимо просто выбрать нужный. Разно-цветные шарики и камешки успешно применяются для создания сюрпризного момента, эмоционально-положительного настроения, для релаксации.
Опубликовано: 07.04.2023
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера