СУ-Джок терапия как средство развития мелкой моторики рук у детей с ОВЗ дошкольного возраста 3-4 лет

Автор: Алсуфьева Елена Александровна

Организация: МБОУ «Соловецкая СШ им. Соловецких юнг ВМФ» СП «ДС п.Соловецкий»

Населенный пункт: Архангельская область, Приморский район, Соловецкий

При воспитании детей с ОВЗ требуется систематическая работа по укреплению и сохранению здоровья детей. Понимая всю необходимость работы по формированию, укреплению и сохранению здоровья своих воспитанников мы целенаправленно работаем над созданием благоприятного здоровьесберегающего пространства, ищем методы и приемы, адекватные особенностям развития детей с нарушением интеллекта.

В последнее время очень часто стал наблюдаться рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. На сегодняшний день в арсенале педагогов, занятых воспитанием и обучением детей с такими нарушениями, имеется обширный практический материал, включающий как традиционные методы, так и нетрадиционные технологии.

Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су-Джок терапия. Метод Су-Джок - это ультрасовременное направление акупунктуры, объединяющее древние знания медицины Востока и последние достижения европейской медицины. Первые публикации о методе Су-Джок в международной печати появились в 1986 г. С этого времени Су-Джок терапия широко распространилась по всему миру. В ряде стран метод Су-Джок входит в государственные программы здравоохранения и образования. В переводе с корейского «Су» – кисть, «Джок» – стопа.

Создатель метода Су-Джок - южно-корейский профессор Пак Чжэ Ву. В основе его метода лежит система соответствия, или подобия, кистей и стоп всему организму в целом. По мнению самого автора, кисти и стопы являются, "пультами дистанционного управления" здоровьем человека. На кистях и стопах в строгом порядке располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела. Соответственно, воздействуя на эти точки, можно влиять на определенный орган человека, регулировать функционирование внутренних органов. Таким образом, с помощью Су-Джок терапии доступно лечить любую часть тела, любой орган, не прибегая к помощи врача.

В своей группе (общеразвивающей направленности, но у нас есть дети с ОВЗ), мы решили попробовать использовать нетрадиционную корейскую технологию Су - Джок. Отметили тот факт, что у некоторых детей пальцы малоподвижные. Движения их отличаются неточностью, несогласованностью. Решение использовать Су-Джок в коррекционной работе оказалось эффективным. Нами был намечен план в работе: ‒ знакомство детей с Су-Джок терапией, правилами его пользования; ‒ закрепление знаний в играх и упражнениях; ‒ самостоятельное использование шарика Су-Джок в соответствии с потребностями и желаниями детей. Работа началась со знакомства детей с шариками Су-Джок, правилами его использования. Ведь на подготовительном этапе осуществляется эмоциональный настрой. И поэтому необходимо было сформировать основные движения, так как это способствует укреплению сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем.

Во время использования Су-Джок педагог решает несколько задач:

•Нормализовывает мышечный тонус и стимулирует речевые области в коре головного мозга;

•Снижает двигательную и эмоциональную расторможенность;

•Совершенствует навыки пространственной ориентации;

•Развивает память, внимание и воображение дошкольника.

Су-Джок терапию можно, да и нужно использовать в коррекционных целях наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, рисованием, лепкой, проводить в качестве пальчиковой гимнастики во время динамической паузы на занятиях. Су Джок терапия помогает педагогу организовать занятия интереснее и разнообразнее, создаёт благоприятный психофизиологический комфорт детям во время занятия.

Приемами Су-Джок терапии являются массаж кистей специальными шариками и эластичными кольцами, массаж стоп. Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов-массажеров, один из которых представляет собой шарик – две соединенные полусферы, внутри которого, как в коробочке, находятся два специальных кольца, сделанных из металлической проволоки так, что можно их легко растягивать, свободно проходить ими по пальцу вверх и вниз, создавая приятное покалывание. Формы работы с Су-Джок – самые разнообразные. Прежде всего, это различные пальчиковые упражнения как шариком Су-Джок, так и с эластичным кольцом. Движения могут быть самыми различными - круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и т.д. Каждое такое упражнение сопровождается небольшим стишком, потешкой и т.д.

Кроме этого, педагогами может использоваться стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук, при помощи различных приспособлений - массажных мячиков с шипами, колючих валиков, массажных варежек, элементов ипликатора Кузнецова, грецких орехов, плодов каштана и т.д. Воздействие на точки стоп осуществляется во время хождения по ребристым дорожкам, массажным коврикам, коврикам с пуговицами и т.д.

Упражнение «Месим тесто»

Тесто мнем, мнем, мнем (перекладывать шарик из руки в руку, слегка зажимая его),

Тесто жмем, жмем, жмем!

После скалку мы возьмем (прокатывать шарик между ладонями вперед-назад),

Тесто тонко раскатаем,

Выпекать пирог поставим!

Упражнение «Вышли пальчики гулять»

Раз, два, три, четыре, пять (разгибать пальцы из кулачков по одному),

Вышли пальчики гулять.

Этот пальчик в лес пошел (поочередно надевать массажное кольцо на каждый палец),

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Оттого и потолстел.

Упражнение выполняется сначала на правой руке, потом на левой.

Упражнение «Мишутка»

Шел мишутка – топ да топ (катать массажный мячик в руках, делая движения вперед-назад),

Вдоль звериных тайных троп (катать мячик круговыми движениями по животу),

Но устал (положить мячик на правую ладонь)

И сел на пень (положить мячик на правый кулак),

И ему подняться лень (убрать мячик за спину).

Упражнение «Каштаны»

Каштаны в ладошке я крепко держу (взять в ведущую руку два плода каштана, катать их вокруг друг друга, стараясь не уронить),

Каштаны в ладошке кручу и кружу.

Я ловко катаю каштаны в ладошке,

Они убегают, как мышки от кошки.

Так же, Су-Джок терапию можно использовать для автоматизации звуков (ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый пальчик сначала правой, затем левой руки, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ш: «Этот малыш –Илюша, этот малыш – Ванюша, этот малыш – Алеша, этот малыш – Антоша, а меньшой малышка – шалунишка Мишка»); совершенствования навыков пространственной ориентации (дети выполняют инструкции: «Надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в левую руку и спрячь за спину» и т.д.); совершенствования навыка употребления предлогов (по инструкции педагога ребенок раскладывает шарики: красный шарик - в коробку; синий – под коробку; зеленый – за коробку); звукового анализа слов (для характеристики звуков используются массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый); для развития памяти, восприятия и внимания (дети выполняют инструкции: «Найди два одинаковых шарика, разложи шарики по цвету, найди все синие (красные, желтые, зеленые), сделай разноцветные шарики (сине-красный, зелено-желтый) и т.д.); при выполнении гимнастики.

Важно заметить, что вариантов игр и упражнений с массажными шариками очень много. Все зависит от фантазии детей и взрослых!

Самыми неоспоримыми достоинствами Су-Джок терапии являются:

• высокая эффективность - при правильном применении всегда наступает выраженный эффект;
• абсолютная безопасность - эта лечебная система создана не человеком, он только открыл ее, а самой Природой. В этом причина ее силы и безопасности. Стимуляция точек соответствия приводит к излечению, неправильное применение никогда не наносит вред человеку - оно просто неэффективно;
• универсальность – упражнения с использованием Су-Джок терапии могут применять и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.

Нашим деткам очень нравится Су – Джок терапия, в особенности занимательные сказки с использованием массажа о «колобке», о «рукавичке» и т.д.

Таким образом, можно смело говорить, что Су – Джок терапия является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка

Известному педагогу В.А. Сухомлинскому принадлежит такое высказывание: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Действительно, от того насколько хорошо развиты тонкие движения кистей зависит речь и интеллектуальное развитие ребёнка.

 

 

Опубликовано: 16.12.2024