Содержание

Использование метода наглядного моделирования в подготовке к обучению грамоте детей с ЗПР

Автор: Бербасова Надежда Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 199»

Населенный пункт: Нижегородская область, город Нижний Новгород

В коррекционной работе учителя- логопеда с детьми с ЗПР важно схематичное изображение последующей мысли, а именно для осознанного восприятия детьми имеющими интеллектуальные нарушения. Метод наглядного моделирования выступает связующим звеном между иллюстацией и устной речью, а также педагогом и детьми.


Приложения:
Для доступа к приложениям, Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Опубликовано: 15.12.2024
Мои заявки
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Партнеры
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера

Опубликовать статью   Рецензии   Конкурсы   Семинары   Вебинары   Курсы

Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности Оферта

© 2016 – 2026 Всероссийский журнал «Воспитатель детского сада»
ISSN: 2782 – 4020, УДК 373.24, ББК 74.147.1, Авт. знак B77
СМИ ЭЛ № ФС 77 – 65250 от 01.04.2016
Для писем: 125222, Москва, a/я 8
Email: info@vospitatelds.ru
Тел.: +7 (925) 664-32-11

16+