Развитие мелкой моторики – путь к успешному овладению речи
Автор: Сапрыгина Светлана Алексеевна
Если с раннего возраста уделять внимание развитию мелкой моторики у ребенка, это поспособствует улучшению памяти, внимательности и речи, активизации мыслительных процессов и повышению умственных способностей. В результате ребенок станет более уверенно справляться с тонкой работой, а его рука будет готова к письму. Действия с мелкими предметами развивают мелкую моторику, ловкость и силу рук. Например, поиск мелочей в сухих бассейнах, переборка шишек и желудей, нанизывание бус и выкладывание фигур
Опубликовано: 25.10.2024
Педагогический проект «Витамины — наши друзья»
Автор: Боязит Нина Григорьевна
Формирование у детей представления о правильном питании, знаний о пользе овощей, фруктов и ягод.
Опубликовано: 25.10.2024
Роль традиций в коллективе
Автор: Леонтьева Елена Юрьевна
Воспитание молодого педагога начинается с отношений, которые царят в коллективе, в семье между нами. В сознании педагога откладываются привычки, подобные коллегам, вкусы, пристрастия, предпочтения. Ведь построение поведения педагогов идёт по примеру копирования. Это безусловно берётся всё от коллег. Ведь мы являемся для многих подражанием.
Опубликовано: 25.10.2024
Интерактивная игра
Автор: Абидова Асият Кадировна
Интерактивная игра по развитию математических способностей детей подготовительной группы.
Опубликовано: 21.10.2024
Методические рекомендации. Влияние мелкой моторики на развитие речи дошкольников
Автор: Юрченко Нина Иосифовна
Мелкая моторика играет важную роль в формировании всей высших психических функций и речи у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 21.10.2024
Нейропедагогика в дошкольном образовании
Автор: Пустовалова Ирина Анатольевна
Статья посвящена рассмотрению нейропедагогики в дошкольном образовании, которая учитывает знания о развитии мозга, сильных сторонах и когнитивных функциях для улучшения методов воспитания. Описаны основные принципы нейропедагогики, такие как индивидуализация обучения, создание эмоционально-благоприятной среды, использование сенсорного опыта и физической активности. Рассматривается, как эти подходы обеспечивают всестороннее развитие детей и как они могут быть адаптированы для детей с учетом их обр
Опубликовано: 17.10.2024
Формирование интереса дошкольников к художественной литературы средствам игры
Автор: Лубашкина Анна Алексеевна, Юманова Роза Николаевна
В статье рассматривается вопрос об использовании дидактических игр для повышения интереса детей дошкольного возраста к чтению художественной литературы. Отмечается, что дидактические игры в сочетании с другими формами работы – мощный инструмент для формирования интереса детей к чтению. Они делают процесс обучения увлекательным, помогают усваивать знания, развивают творческие способности. При правильной организации игровой деятельности чтение превращается в увлекательное путешествие в мир фантазии
Опубликовано: 17.10.2024
Познавательно-развлекательный журнал для детей «Умники и умницы»
Автор: Кузмина Ирина Геннадиевна
Познавательно-развлекательный журнал
Опубликовано: 17.10.2024
Проект «Создание качественной системы работы по патриотическому воспитанию – залог духовно-нравственного и культурного развития личности ребенка»
Автор: Стась Марина Петровна
Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном селе, крае, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. В нормативных документах и программах дошкольных учреждений отражена необходимость активного взаимодействия с семьей, однако при этом недостаточно разработаны
Опубликовано: 17.10.2024
Консультация «Читайте детям сказки»
Автор: Леготина Елена Анатольевна
Сказка — это удивительное волшебное зеркало, которое позволяет нам увидеть реальность через призму уникального восприятия каждого человека. В сказочном мире возможно всё: здесь живут говорящие животные, волшебники и герои, способные на невероятные поступки. Это пространство, где границы между возможным и невозможным стираются, и где всегда присутствует счастливый конец.
Опубликовано: 16.10.2024
Проектная деятельность в детском саду
Автор: Сабурова Людмила Евгеньевна
Проектная деятельность в детском саду – это комплексная совместная работа педагогов, детей и их родителей, в процессе которой ребята развивают познавательные способности и творческое мышление, повышают свою самооценку, учатся искать информацию и использовать эти знания в самостоятельной деятельности.
Опубликовано: 16.10.2024
Проект «С чего начинается Родина»
Автор: Титова Светлана Александровна
Жизненно важно, чтобы поколения сохраняли нашу самобытность, культуру, то, что является сутью русского человека: доброта, щедрость, самопожертвование, любовь к своему народу, гордость за свою Родину.
Опубликовано: 16.10.2024
Создание проблемных ситуаций, как средства развития коммуникативной деятельности детей старшего возраста
Автор: Кормашова Оксана Николаевна
Одним из блоков игровой деятельности, направленной на формирование у детей компетентности в общении, способности находить различные способы решения конфликтов, выступает моделирование проблемных ситуаций, в данной статье создана подборка проблемных ситуация.
Опубликовано: 16.10.2024
Семинар–практикум для педагогов «Здоровье – это серьезно»
Автор: Матушкина Елена Николаевна
Цель данного семинара - повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей посредством использования здоровьесберегающих технологий. Имеющиеся знания педагогов о здровьесберегающих технологиях в ДОУ были актуализирован в ходе практического задания "Букет здоровья". Практика проходила в форме мастер - классов. Получение теоретического и практического опыта на семинаре будет ориентировать педагогов на успех в дальнейшей педагогической деятельности.
Опубликовано: 16.10.2024
Проект «Эти удивительные насекомые во второй младшей группе»
Автор: Владимирова Светлана Григорьевна, Азарова Наталья Александровна
В настоящее время проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Современные дети в силу своей чрезмерной активности самостоятельно не всегда могут найти ответ на интересующие их вопросы. Интерес их неустойчив. Познавательная активность чаще всего непроизвольная. Поэтому взрослым необходимо создать условия, для того чтобы сформировать навыки правильного поведения детей в природе. Чтобы дети не губили насекомых, варварски уничтожая их, необходимо помочь
Опубликовано: 16.10.2024
Проект «Как появился хлеб»
Автор: Новикова Любовь Владимировна, Акатьева Наталья Николаевна
Дети старшей группы 5-6 лет, воспитатели группы, родители воспитанников. Проблема. В мире существуют понятия, которые для людей никогда не теряют своей ценности, они незыблемы, речь идет о хлебе. Человек нуждается в хлебе каждый день. Без него не обходятся ни завтраки, ни обеды, ни праздничные застолья. Хлеб – это символ благополучия и достатка! В старину к хлебу всегда относились по-особому, сравнивая с солнцем, золотом, с самой жизнью. Во все времена небрежное отношение к хлебу приравнивало
Опубликовано: 16.10.2024
Проект «В гости сказка к нам пришла» во второй младшей группе
Автор: Владимирова Светлана Григорьевна, Азарова Наталья Александровна
В современном обществе возникла проблема – люди стали меньше читать книги. Появилось много альтернативы «живому» чтению – это и электронные книги, и телевидение, и компьютеры. Но роль книги все же неоспорима. Сказки в детском возрасте служат средством нравственного, умственного, эмоционального развития. Книги развивают мышление, память, воображение, обогащают словарный запас детей, развивают связную речь. Наблюдая за детьми и общаясь с ними, мы обратили внимание, что речь у младших дошкольников п
Опубликовано: 16.10.2024
Проект «Братья наши меньшие. Всем на свете нужен дом» для старших дошкольников
Автор: Баталова Эльвира Зиноровна
Проект был направлен на формирование знаний детей об образе жизни животных, их потребностях для роста и развития (особенности поведения, чем питаются, какую пользу приносят). А также воспитывать гуманное отношение к животным, чувства сопереживания. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение. Обогащать знания детей о жизни животных в разных условиях обитания.
Опубликовано: 14.10.2024
Технологическая карта сотрудничества старшей и младшей группы детского сада
Автор: Немцова Анна Викторовна
Экологическое воспитание дошкольников, это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему.
Опубликовано: 14.10.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера