Сказка ложь ,да в ней намёк -добрым молодцам урок! В сказке "Безопасные дороги для весёлой детворы!" эколята:Умница,Шалун ,Ёлочка и Тихоня направились из леса в гости к своим друзьям -дошколятам из детского сада "Родничок". В пути они вспоминали правила дорожного движения,с которыми они познакомились в лесной школе. Помогли ёжику Звёздочке ,который потерялся и вывели его к его товарищам,из группы"Звёздочки" Правила дорожного движения помогли эколятам правильно перейти дорогу и встретиться с друз
С помощью беседы дать возможность детям узнать, в честь кого названы несколько улиц нашего города. Продолжать воспитывать уважение, любовь и благодарность к людям, защищавшим Родину от врагов, любовь к родному городу.
воспитывать бережное отношение к истории родного города, чувство уважения к тем, кто прославил его.
В данном проекте большое внимание уделено различным техникам работы детей с красками: рисование пальцами, рисование штампом, рисование кисточкой. Система занятий построена с учётом принципов последовательности и системности в формировании знаний, умений и навыков.
Все темы, входящие в проект, изменяются по принципу постепенного усложнения материала.
Проект является «открытым» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.
В данной статье показана система работы по проектной деятельности. Проектная деятельность создаёт необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе. Участие в в ней даёт возможность развивать у дошкольников внутреннюю активность, способность выделять проблемы, ставить цели, добывать знания, приходить к результату. В ходе проектной деятельности дошкольники приобретают необходимые социальные навыки – они становятся внимательне
Данная статья посвящена актуальной теме взаимодействия родителей и ребенка посредством общения, как важнейшего условия развития личности. Семейное общение является первым условием для формирования общей картины мира для ребенка и понимания эмоций и чувств. Представлены рекомендации для родителей.
Начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.
Экологическое образование – одно из инновационных направлений педагогики, которое активно внедряется в жизнь дошкольных учреждений.
Старший дошкольный возраст – оптимальный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к о
В программе представлены разделы: целевой, содержательный, организационный. Режим дня дошкольного образовательного учреждения. Деятельность по реализации образовательных областей в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей.
Известно, что читательский опыт начинает закладываться с самого раннего детства. К сожалению, в настоящее время существует проблема – дети не любят слушать и читать художественную литературу, они очень увлечены компьютерными технологиями. Реализация педагогического проекта "По дорогам сказок" поможет старшим дошкольникам окунуться в волшебный мир сказок.
Автор: Новикова Ирина Димитровна, Черноусова Инесса Владимировна
Занятие «Спасем природу вместе» проводилось в первой половине дня с детьми среднего дошкольного возраста. В занятии отражены методы и приёмы, используемые в работе с детьми, технологии личностно-ориентированного обучения; элементы технологий проблемного обучения.
Игра, как самостоятельный метод обучения, способствовал формированию элементарных математических представлений, дал возможность решению поставленных целей и задач.
Актуальность в использовании интегрированных занятий объясняется целым
Методические рекомендации «Создание персонального сайта педагога» включают рекомендации и замечания по созданию сайта, информацию о типологии, структуре и содержанию сайтов, бесплатных конструкторах сайтов и другую полезную информацию.
Методические рекомендации адресованы педагогам (учителям, воспитателям, педагогам-психологам, логопедам, библиотекарям, планирующих создание персонального сайта).
Цель: Продолжать знакомить с басней, как литературным жанром.
Задачи: Воспитывать чуткость к образному строю языка басни,
Воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания, отзывчивости.
Помочь узнать в прочитанных произведениях И.А. Крылова знакомый жанр.
Учить определять, в чем заключается мораль басни «Ворона и лисица»
Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи, активизировать слова «мораль», «лесть», «комплимент»
Совершенствовать познавательную активность
Стимули
Совместные игры родителей и детей обогащают детей духовно и эмоционально, удовлетворяют их потребность в общении с близкими и укрепляют веру в собственные силы. Ребенок очень доволен тем, сколько времени родитель уделяет игре. Для малыша общение в играх не является бесплодным. Больше ценных минут в компании близких ему людей, больше отношений, общих интересов, любви между ними в будущем.
Автор: Кузьмина Ирина Александровна, Вестернина Юлия Валентиновна
Использование виртуальных экскурсий особенно актуально сейчас, они позволяют реализовать главный принцип современной системы образования дошкольников – принцип развивающего образования, а также получить визуальные сведения о местах, недоступных для реального посещения. С помощью виртуальных экскурсий мы можем побывать в любом уголке нашего города, и не один раз, в любое время года.
