Весёлые шаги
Автор: Горелова Анастасия Сергеевна
Степ-аэробика является новым направлением в здоровье сберегающих технологиях. Упражнения степ-аэробики универсальны и доступны. В ее основе лежат двигательные действия, поддерживающие на определённом уровне работу сердечно-сосудистой, дыхательной и мышечной системы. Степ-аэробика позволяет развивать у дошкольников двигательные качества, такие как: координационные, скоростно-силовые, силовые, гибкость, выносливость.
Опубликовано: 15.12.2024
Петергофская дорога: сквозь военное прошлое
Автор: Петрова Ирина Владимировна, Лычковская Анастасия Евгеньевна, Фёдорова Мария Владимировна
Облик Санкт-Петербурга постоянно претерпевает определенные изменения, и, конечно, отличается от облика города, который можно было наблюдать двести, сто, пятьдесят и, даже, десять лет назад. Но тем и славна наша культурная столица, что всегда в ней чтили и хранили историю. И речь идет не только о знаменитых музеях, памятниках и парках. Каждый район города имеет свою историю, подчас очень интересную, удивительную, но малоизвестную, а обычные с виду здания хранят множество тайн…
Опубликовано: 15.12.2024
Карусель семейных традиций
Автор: Шакина Наталья Ивановна, Кузнецова Наталья Владимировна
В настоящее время вопросы семейного воспитания и сохранения семейных традиций становятся все более актуальными и значимыми. Семья играет очень важную роль в формировании личности ребенка, его ценностных ориентаций, моральных установок и отношений с окружающим миром. Однако современный ритм жизни, изменения в социокультурной среде и другие факторы могут оказывать негативное влияние на семейные ценности и традиции. В этом контексте проект "Карусель семейных традиций" представляет собой значимую и
Опубликовано: 15.12.2024
Технологическая карта сотрудничества старшей и младшей группы детского сада «Богатство русского народного творчества»
Автор: Немцова Анна Викторовна
Любовь к Родине зарождается в детстве, когда ребёнок особенно восприимчив ко всему новому, яркому. Народно-прикладное творчество несёт в себе много национальных традиций, оно тесно связано с тем, чем живёт народ в настоящее время и чем он жил в прошлом.
Опубликовано: 15.12.2024
Инновационные технологии познавательного и речевого развития детей
Автор: Кулигина Оксана Вадимовна, Рычкова Елена Александровна
В основу данного проекта легла идея организации познавательной и речевой деятельности детей с задержкой психического развития (далее ЗПР) дошкольного возраста. Это натолкнуло нас на создание многофункционального авторского пособия «Одеялко-обучайка» в котором прослеживается один из основных принципов обучения - от простого к сложному.
Опубликовано: 15.12.2024
Технологическая карта совместной разновозрастной деятельности подготовительной и второй младшей группы детского сада
Автор: Анна Викторовна Немцова, Светлана Вадимовна Владимирова
Театрализованная деятельность в детском саду, прекрасно помогает ребенку преодолеть робость и неуверенность в себе. Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях. Используя театрализованную деятельность в системе обучения в доу, мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по ФГОС ДО.
Опубликовано: 15.12.2024
Методическая разработка: «В гостях у Кота-ученого»
Автор: Шелякина Елена Васильевна
Авторская мнемоигра для заучивания стихотворения А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зелёный» представляет собой инновационный подход к обучению, который помогает детям легко и быстро запомнить текст произведения.
Опубликовано: 15.12.2024
Программа по развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста «Любознайки»
Автор: Лукиных Елена Александровна
Дополнительная общеразвивающая программа по направлению «проектная деятельность» в форме клуба «Любознайки» предназначена для работы с детьми 6-7 лет и является механизмом интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программ по предметам, расширяя и обогащая его.
Опубликовано: 15.12.2024
Дидактическая игра «Детская судоверфь»
Автор: Емельянова Юлия Владимировна, Емельянова Лариса Викторовна
Цель: развитие интереса к судостроению обучающихся через плоскостное конструирование из блоков разной конфигурации.
Опубликовано: 15.12.2024
Метод шестиугольного обучения в работе педагога ДОО
Автор: Возова Елена Юрьевна, Назимов Людмила Викторовна
Применение метода шестиугольного обучения в работе педагога дошкольной образовательной организации на примере составления алгоритма построения занятия.
Опубликовано: 15.12.2024
Сборник методических разработок «Организация работы по развитию межполушарного взаимодействия, как дополнительного фактора развития речи у дошкольников в условиях современного дошкольного образовательного учреждения»
Автор: Жабина Светлана Валерьевна
В сборнике представлены методические рекомендации, практические разработки и фотоматериал по организации работы в ДОО с целью формирования речевой активности детей дошкольного возраста через развитие межполушарного взаимодействия у дошкольников.
Опубликовано: 15.12.2024
Мы играем в кубики
Автор: Чурина Елена Сергеевна
Предлагаю вашему вниманию разработку по интегрированному занятию «Мы играем в кубики». В соответствии с новым стандартом необходим новый подход,который будет способствовать развитию исследовательской,творческой активности детей,умению экспериментировать,а значит формировать и развивать знания дошкольника.С целью повышения качества образования и применении новых технологий я опробировала с детьми такую технологию как полигональное моделиров
Опубликовано: 15.12.2024
Дидактическое пособие «Сбережем планету»
Автор: Савченко Ольга Ивановна
Дидактическое пособие «Сбережём планету» - предназначено для организации дидактических игр, заданий и упражнений с детьми старшего дошкольного возраста по закреплению экологических знаний. Пособие поможет познакомить дошкольников с животными, живущими на нашей планете, с понятием «материк». Данное пособие может использоваться как в совместной деятельности воспитателя (родителя) и детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников. Форма организации детей может быть индивидуальной, подгруп
Опубликовано: 15.12.2024
Конструкт занятия-встречи с детьми старшего дошкольного возраста «Встреча с героем СВО»
Автор: Семакина Анна Михайловна
Воспитанники старшей группы "Одуванчики" (педагог Семакина А.М.) пригласили в детский сад на встречу участника СВО. Артем Сергеевич рассказал о себе, о своей жизни до СВО и почему стал добровольцем.Он рассказал о том, что солдаты очень благодарны детям за поддержку, их письма, рисунки. На мероприятии присутствовала специалист от Движения первых в ПГО Ракульцева О. В., которая подарила солдату оберег, чтобы сохранял, оберегал, приносил удачу и напоминал о нашей встрече. Никогда детям не приходил
Опубликовано: 15.12.2024
Развитие эмоциональной сферы детей с ТМНР дошкольного возраста посредством сказкотерапии
Автор: Шаблинская Наталия Александровна, Колос Валентина Васильевна, Дышлюк Галина Александровна
Статья посвящена исследованию возможности развития эмоциональной сферы детей с ТМНР дошкольного возраста при использовании терапевтических методов сказкотерапии. Рассматриваются особенности применения различных сюжетов и жанров терапии, описываются наиболее эффективные техники и методы, обеспечивающие гармоничное сочетание образования, коррекции и развития личности с помощью использования сказкотерапии.
Опубликовано: 15.12.2024
Неделя психологии и логопедии в ДОУ. Краткосрочный проект «Цветомания»
Автор: Горбушина Ольга Геннадьевна
Проект «Цветомания» предполагает использование технологии цветотерапии – одной из здоровьесберегающих технологий, используемых в работе с детьми дошкольного возраста. Это способ корректировки психоэмоционального состояния ребенка при помощи определенных цветов. Цвет влияет на дошкольников на подсознательном уровне, он воздействует на органы чувств; может успокоить, тонизировать, влиять на настроение. Цветотерапия помогает скорректировать эмоциональное состояние ребенка, позволяет развивать е
Опубликовано: 15.12.2024
Использование мнемотехники в обучении грамоте детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи
Автор: Шилоносова Алина Николаевна
В статье рассматривается использование мнемотехники в обучении грамоте детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи. Автор описывает особенности обучения грамоте детей с ТНР, а также трудности, с которыми они сталкиваются. В статье подробно объясняется, как мнемотехника может помочь в запоминании букв, звуков, слогов и слов, правил чтения и письма, а также в развитии речи и обогащении словарного запаса.
Опубликовано: 12.12.2024
Буклет для родителей «Если МУСОР разделять, может он ПОЛЕЗНЫМ стать»
Автор: Семкина Олеся Михайловна
Учимся сами, учим детей, как обращаться с ПЛАНЕТОЙ своей.
Опубликовано: 12.12.2024
Педагогическая технология «Сторителлинг» – «Кубики историй», как эффективное средство развития связной речи и речевой активности старших дошкольников
Автор: Киселева Любовь Ивановна
В своей работе педагоги систематически сталкиваются с трудностями у детей, при пересказывании рассказов, сказок, придумывании продолжения или окончания истории. И я не исключение. У большинства дошкольников нарушена последовательность высказывания, а так же слабо развито воображение. «Говори не так , как тебе удобно говорить, а так, как удобно слушателю воспринимать» - автор высказывания Скилеф (Феликс Кирсанов) Все мы ни раз замечали, как внимательно дети слушают, когда мы рассказывае
Опубликовано: 12.12.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера