В статье представлены результаты исследования деятельности педагогов ГБДОУ №67 Калининского района по организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста. В результате проведенного исследования выявлены основные профессиональные дефициты, «точки роста» педагогов, определена декомпозиция компетенций педагогов, необходимых для организации познаваетльно-исследовательской деятельности, предложена система методического сопровождения педагогов при организации познават
Дошкольный возраст - период активного усвоения разговорного языка, становления и развития всех сторон речи - фонетической, лексической, грамматической. В дошкольном возрасте дети имеют уникальные возможности в речевом творчестве, в частности, в области сочинительства собственных сказок, небылиц, тем не менее, для формирования такого творчества необходимо создать оптимальные условия, которые будут способствовать целостному раскрытию творческого потенциала личности ребенка дошкольного возраста.
Лето самый благоприятный период для укрепления физического и психического здоровья и развития детей. Планируя летнюю оздоровительную работу необходимо увеличить и разнообразить двигательную активность детей наряду с закаливающими мероприятиями.
Летом природа представляет большие возможности и для развития познавательных способностей дошкольников
Популяризация среди взрослых и детей дошкольного возраста идеи сохранения, бережного отношения и приумножения зеленых насаждений. Активизация процессов формирования экологической культуры населения, чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку своей «малой родины».
Тема занятия - «Пространственно-временные отношения». Во время занятия дети учатся определять примеры отношений: на – над - под, слева- справа - посередине, спереди – сзади, сверху – снизу, выше – ниже, устанавливать последовательности событий; устанавливать последовательность дней недели, последовательность месяцев в году, при этом совершенствуется умение ориентироваться на листе бумаги. В процессе занятия формируется умение слышать и слушать друг – друга, дети самостоятельны при выполнении
В данной статье представлен план и описание опытно - экспериментальной деятельности для детей возрастом от 5 до 7 лет. Где дети познакомятся с различными способами изготовления творческих поделок из пластмассы, а также опытов с использованием предметов, сделанных из пластмассы.
Автор: Милютина Ольга Сергеевна, Громова Елена Владимировна
Работа с бумагой стимулирует развитие памяти, так как ребенок должен запомнить последовательность изготовления изделия, совершенствуются трудовые умения ребенка, формируется культуру труда.
В ходе мастер - класс раскрываются методы, способы, приемы,позволяющие помочь ребенку справиться с негативными эмоциями, страхами, тревожностью и научить его выражать свои эмоции, дать возможность быть самим собой, помочь осознать самого себя, свои достоинства.
Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Использование в работе с детьми устного народного творчества создаёт уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях.
В современном мире последнее время наблюдается тенденция снижения потребности в чтении. Особенно это затрагивает детей, которые предпочитают чтению книг просмотр телевизионных передач, компьютерные игры, игры в телефон. А ведь именно в дошкольном возрасте, отличающемся особой эмоциональностью и любознательностью, рождается интерес к книге, начинает складываться читательский опыт. Поэтому формирование потребности в чтении у дошкольников — важнейшая, общая задача педагогов и родителей.
В последнее время в дошкольном учреждении уделяется особое внимание интеграции образовательных областей и это не случайно. На наш взгляд, именно на дошкольной ступени интеграция образовательных областей в единое целое наиболее эффективна, так как дошкольник целостно воспринимает окружающий мир, и для него не должно быть границ между образовательными областями.
Предлагаем коллегам игровой материал, который позволяет эффективно обучать плаванию детей младшего дошкольного возраста.Адресовано тренерам, инструкторам по плаванию в дошкольных образовательных учреждениях, организаторам кружковой работы.
