В образовательном процессе взаимодействие педагога и детей осуществляется с помощью различных средств. К таким средствам, несомненно, относится оценка. Оценка является неотъемлемой частью образовательного процесса, она позволяет диагностировать, стимулировать и корректировать деятельность воспитанников.
Хочется подробнее остановиться на оценке результатов деятельности детей воспитателем в процессе непосредственно образовательной деятельности. Нужно ли ребенку оценивание его деятельности педагог
Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. Она совершенствует познавательную деятельность детей, делает более целенаправленной и осознанной трудовую активность, обогащает игры, способствует проявлению творчества и фантазии. Данная методическая разработка направлена на развитие связной речи при составлении описательных рассказов на любую тематику.
Игровое дидактическое пособие: «Огород» - методическое пособие, которое могут использовать воспитатели по ознакомлению с окружающим миром, формированию элементарных математических представлений, развитию речи.
Пособие находит применение во многих областях образовательной деятельности и помогает достигать многих целей, решать образовательные и воспитательные задачи.
Задач:
1) Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру;
формировать у детей представления о взаимосвязи з
Использование игр и пособий, направленных на формирование основ культуры здорового питания у детей дошкольного возраста 4-5 лет, является эффективным средством в решении педагогических задач. Практическая значимость данного пособия очевидна и заслуживает внимания педагогов и родителей.
В широком понимании патриотизм трактуется как олицетворение любви к своей Родине, активная сопричастность к ее истории, культуре, природе, к современной жизни, ее достижениям и проблемам.
Понятие патриотизм исходит из традиционной русской философской идеи, которая рассматривает патриотизм как категорию нравственную.
Под патриотическим воспитанием понимается взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечело
Дополнительная образовательная программа "Читайка", по обучению детей чтению, предназначена для воспитателей, педагогов дополнительного образования, родителей. Программа рассчитана на детей 6-7 лет.
Аннотация к методическому пособию по экологическому воспитанию и естественнонаучному воспитанию дошкольников лепбуку «Берегите лес».
Лепбук «Берегите лес» предназначен для работы со старшим дошкольным возрастом (5-7 лет). Может использоваться на занятиях окружающего мира при изучении экологии и родного края, развитии речи, а также самостоятельной деятельности детей.
Целью данной методической разработки является закрепление знаний детей о значении леса в жизни человека и животных, воспитание бер
При поступлении в дошкольное образовательное учреждение все дети переживают адаптационный период. Адаптационные возможности ребенка раннего возраста ограничены, поэтому резкий переход малыша в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития. В такой ситуации пригодятся специально подобранные игры, направленные на налаживание контакта с ребенком.
Авторская программа «Веселые ежи » направлена для коррекции речевых нарушении у детей с помощью использования Су Джок терапии в условиях дошкольного учреждения.
Сказкотерапия - метод в работе с детьми, который позволяет мягко воздействовать на ребёнка, и решать самые разные задачи на всех этапах обучения и развития.
Актуальность проекта: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных, так как это является основой формирования будущего гражданина страны. Крепкая, нерушимая и могучая страна состоит из многочисленности ее патриотов. Страна – это одна большая семья, и семья будет крепкой только при одном условии – когда внутри этой семьи присутствует дух любви и уважения друг к другу. Патриотическое воспитание дошкольников - это любовь к Родине. Любовь к Родине на
Статья посвящена методическим рекомендациям по организации сенсорных игр с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Рассматриваются основные цели и принципы сенсорного воспитания, этапы организации игр, а также предлагаются практические примеры игр для развития зрительных, слуховых, тактильных и других сенсорных навыков. Особое внимание уделяется роли воспитателя в организации процесса, его индивидуальному подходу к детям и созданию условий для активного сенсорного
Музыка, как самый первый вид искусства, сопровождает детей повсюду, начиная с маминой колыбельной. По своему опыту наблюдаю, как ребенок меняется на глазах, услышав ритмичный или просто мелодичный мотив знакомой или совершенно новой песенки. И в тоже время, восприятие музыки является трудной для дошкольника, потому, что существуют возрастные особенности, да и сложность музыкального художественного образа требует определенной трактовки и объяснений.
Детское экспериментирование является одним из действенных способов активизации активности и самостоятельности ребёнка. Необходимо направлять дошкольников на осмысленную деятельность, в процессе которой, они бы сами могли всё новые и новые свойства предметов, отличать их свойства и различия, чтобы росло желание у детей приобретать знания самостоятельно.
