Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (далее – Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации») дошкольное образование является уровнем общего образования наряду с начальным общим, основным общим и средним общим образованием. Именно в дошкольном детстве закладываются ценностные установки развития личности ребенка, основы его идентичности, отношения к миру, обществу, семье и самому себе. Поэтому миссия дошкольного образования
Актуальность создания и реализации проекта в том, что современная образовательная система признаёт за экологическим
воспитанием право одного из приоритетных направлений педагогической деятельности воспитателя, если речь идёт о дошкольном
детском развитии. Столь раннее формирование экологической направленности в росте личности объясняется тем, что до 7 лет у ребёнка создаётся фундамент для закладывания осознанного отношения к окружающей природе; идёт накопление ярких эмоций; непосредственное в
Экономическое воспитание приближает дошкольников к реальной жизни, помогает ориентироваться в происходящем, формирует деловые качества личности. Поэтому экономическое воспитание – важное направление в дошкольной педагогике – и в настоящее время актуально и востребовано особенно остро. Экономика и дошкольник, на первый взгляд, кажутся понятиями абсолютно не совместимыми. Но современный ребенок уже с первых лет своей жизни попадает в экономическую среду, наполненную экономическими понятиями и проце
Автор: Найш Ирина Петровна, Романова Екатерина Сергеевна
В настоящее время и педагоги, и родители обеспокоены проблемой здоровья детей. С нашей точки зрения, самым важным является формирование у ребенка правильного отношения к своему здоровью, навыков здорового образа жизни.В данной методической разработке собраны не только стандартные, но инновационные дидактические материалы, способствующие развитию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Автор: Савельева Оксана Владимировна, Плескунова Татьяна Андреевна, Вахрамеева Анна Михайловна
Методический комплект «Сенсорная диагностика», который может оказать существенную помощь специалистам ДОУ. ЦЕЛЬ методического комплекта: диагностика речевого развития воспитанников старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра по средствам элементов литотерапии.
СОДЕРЖАНИЕ методического комплекта:
- методические рекомендации, в которых даются общие указания к проведению диагностики и диагностический бланк логопедического обследования (Приложение №1), разработанные на о
Данная методическая разработка будет интересна не только педагогам ДОУ, но и родителям детей-дошкольников. В данной статье представлен мастер-класс с педагогами. Цель мастер-класса: повышение психолого-педагогической компетентности; создание условий для транслирования педмастерства, позитивного настроя у участников мастер-класса; знакомство педагогов с некоторыми нетрадиционными арт-терапевтическим техниками, используемыми в практике педагога-психолога.
Расширять кругозор детей. Познакомить с героями былин, их подвигами. Воспитывать интерес к истории России; уважение к защитникам – богатырям, желание быть похожими на них.
Для успешного развития ребенка с ОВЗ, необходим индивидуальный подход и план работы, который позволяет отследить положительную динамику в развитии ребенка.
Актуальность данной разработки заключается в том, что квест был апробирован с детьми дошкольного возраста в условиях городской экскурсии, деятельность игры проходила в реальном времени, изучение достопримечательностей родного города происходило не по картинкам, а вживую. Дети закрепили свои знания по ориентированию на местности.
Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.
Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И педагоги очень часто испытывают большие трудности в общении
Новизна разработки заключается в том, что педагогическая технология, на которой строится математическое образование, предусматривает знакомство детей с математическими понятиями на основе деятельного подхода, когда новое знание дается не в готовом виде, а постигается ими путем самостоятельного анализа, сравнения, выявления существенных признаков.
Материал методической разработки «Думай, считай, отгадывай» также способствует воспитанию у дошкольника интереса к математике, умения преодолевать тр
Культурная практика «Народные промыслы России» с использованием дидактического пособия «Русские узоры»
Методическая разработка культурной практики – составная часть большого проекта «Разноцветный мир». В начале его реализации дети вообще не могли назвать ни одного народного промысла. А благодаря работе с дидактическим пособием «Русские узоры» воспитанники самостоятельно стали различать стили известных видов живописи, научились создавать выразительные узоры, узнавать и называть народные промыс
Дополнительная общеразвивающая программа
«Пластилинография»
направленность: художественная
Уровень: стартовый
Возраст детей : 5-7 лет
Срок реализации: 2 года
Сегодня 300-летие Кузбасса – это та ключевая идея, которая объединяет всех жителей нашего региона. Мы все вместе должны сделать Кузбасс более комфортным, безопасным, привлекательным для жизни. Главная задача дошкольных учреждений сделать так, чтобы воспитанники гордились своей малой родиной, как можно больше знали о ней, о ее истории, о достижениях и богатствах родного края.
Наше дошкольное учреждение посещают дети с тяжелыми нарушениями речи, поэтому особое место в воспитании, обучении и разви
Проект на тему: «Петропавловская крепость» (Заячий остров) разработан Ю.А.Костиковой для расширения знаний детей о Санкт-Петербурге через фантазирование, домысливание известных сюжетов истории города; осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма; воспитание любви и привязанности к родному городу. Участниками проекта являются дети средней группы и их родители.
Данная программа направлена на воспитание творческого человека в процессе театральной деятельности, развитие у него самостоятельности, активности, инициативы в процессе овладения навыками театральной деятельности, а также в других видах деятельности: коммуникативной, художественно-эстетической, познавательной. В дошкольном возрасте дети подражательны, не самостоятельны, творчество проявляется незначительно. Дети повторяют за педагогом, за другими детьми рассказ, рисунок, образ. Данная программа н
Развитие сенсорных способностей оживленно протекает в раннем возрасте, так как, многочисленными изучениями обоснованно, что этот период жизни маленького ребенка наиболее чувствителен для развития восприятия его окружающего мира. Сенсорное воспитание - это одна из важных форм воспитания детей раннего возраста. Сенсорное развитие создает фундамент для интеллектуального развития маленького ребенка. С восприятия предметов и явлений окружающего мира в последующем формируется познание. Усвоение знаниям
