Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в нашем обществе. Однако в случае, если мы обучим ребенка вместе с наиболее ранним возрастом дорожить, оберегать, а также усиливать собственное состояние здоровья, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно. Здоровье – одна из главных ценностей в жизни. И одной из сторон данного процесса
Автор: Шкуратова Анна Павловна, Кусей Екатерина Владимировна
Аннотация: данная статья о педагогическом опыте «Гастротур по Брянской области», которая описывает воспитательно-образовательную работу проводимую с детьми в контексте регионального компонента образовательной программы.
Автор: Кононюк Ольга Алексеевна, Шапошникова Светлана Алексеевна
Пользу утренней гимнастики тяжело переоценить. Она помогает организму проснуться, заряжает энергией, поднимает эмоциональный тонус, повышает иммунитет, укрепляет опорно-двигательный аппарат, развивает дисциплинированность, внимание. Чтобы ребенок почувствовал пользу от зарядки, его надо увлечь. Это должно быть интересно, разнообразно, доступно и систематично.
Для формирования привычки к утренней гимнастики мы предлагаем использовать авторскую разработку «Здоровое утро!». Цель методической разраб
Инструктор по физической культуре познакомил родителей с темой мастер класса. Рассказал о гриппе и его симптомах, что предупредить простудные заболевания можно специальными играми и упражнениями. Далее пригласил родителей вместе с детьми поиграть в: Игры при заболеваниях носа и горла у детей от 3 до 5 лет (ринит, ринофарингит, гайморит, хронический бронхит, аденоиды). «Мышка и мишка», «Совушка – сова», «Ветер»; Игры на преодоление последствий общих бронхолегочных заболеваний для детей от 3 до 5 л
В статье я представила вариант диагностики уровня сформированности временных представлений по методике В.П. Новиковой. Подробно изложила критерии оценивания и игровые упражнения к ним. Дала характеристику 3-х уровней сформированности. Цель данной диагностики – выявление уровня сформированности временных представлений у детей 4-5 лет.
Одной из важных современных проблем является духовно-нравственное воспитание детей, неслучайно наше государство вновь возвращается к вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодежи. Вопросы воспитания, духовно-нравственного воспитания закреплены в Законах Российской Федерации «Об образовании» и «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», так же проблема духовно-нравственного воспитания отражена в Концепции модернизации образования.
Воспитание у детей дошкольного возра
Развитие речи малышей от 1,5 до 4 лет при помощи разных техник рисования
Начиная работать в обычном среднестатистическом саду я стала замечать ,что с каждым годом стало увеличиваться количество детей с речевыми нарушениями. Но понимая это, педагог всегда может подлючить разные технологии, чтоб как то помочь ребенку развиваться в гармонии с сабой и окружающими.
Для своей темы самообучения я и взяла эту тему. Рисование является одним из самых интересных видов творческой деятельности детей дошко
Проект на закрепления фигур и умеют их дифференцировать, у детей начинают формироваться предпосылки к исследовательской деятельности. Учатся выполнять простые действия (называть геометрические фигуры, подбирать фигуры по образцу)
Учатся сравнивать предметы по форме.
Использование технологии «Синквейн» в речевом развитии дошкольников, в процессе ознакомления с достопримечательностями города Нижний Тагил.
Расширение представлений педагогов о технологии «Синквейн» в развитии связной речи дошкольников.
В работе раскрыта актуальность данного проекта, описан план работы для достижения поставленных целей и задач, подобрано ресурсное обеспечение, представлены мнемотаблицы по заучиванию стихотворений.
Работа может представлять интерес для педагогов дошкольных образовательных организаций, в которой представлен опыт использования приёмов мнемотехники для заучивания стихотворений детьми в старшем дошкольном возрасте.
Этот проект – обогащение представлений субъектов образовательного процесса (детей и родителей) о художественной литературе путем привлечения их к участию в работе «Занимательной литературы». Задачи проекта:
-стимулирование родителей к включению в круг домашнего чтения художественных произведений;
-углубление интереса детей дошкольного возраста к художественной литературе;
-развитие театральных и художественных способностей детей дошкольного возраста.
Работа «Зан
Самостоятельность – одно из ведущих качеств человека, выражающееся в способности устанавливать определенные цели для себя и достигать их самому, принимать ответственность процесса своей деятельности, сознательно и инициативно действовать не только в знакомой обстановке, но и в новых условиях, требующие принятия нестандартных решений.
В современную эпоху одной из важнейших задач педагогики является воспитание независимости, самостоятельности дошкольников, так как необходимо воспитывать это качест
Избежать опасности можно, лишь обучая детей правилам дорожного движения с самого раннего возраста. Ведь дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями, организованна п
Скоро наши дети из дошколят превратятся в школьников. Игра сменится на учёбу, а перечень трат увеличится не только на игрушки, одежду, но и на школьные принадлежности, форму.
В настоящее время, в семейном воспитании сформировалась достаточно распространённая тенденция: готовить к школе ребёнка, прибегая к помощи репетитора, платных подготовительных курсов и т. д. То есть, с одной стороны, родители стремятся обеспечить своему ребёнку хороший стартовый уровень для обучения в школе, а с другой стор
Родительский лекторий на тему:
«Дефицит родительского общения – проблема социального здоровья дошкольников».
Провела: Заведующий МКДОУ Бутурлиновский д\с N 11
Цели проведения:
1. Выявление особенностей взаимоотношений между детьми и родителями, формирование понимания ценности общения с ребёнком в своей семье;
2. Помощь родителям в анализе своего родительского поведении, заострение внимания на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к нему;
3. Ориентация родител
В статье говориться о том, что такое музыкальное экспериментирование. В каком возрасте целесообразно начинать эксперименты с музыкальным экспериментированием и какие возможности дает ребенку.
Данная тетрадь содержит системный дидактический материал в форме разнообразных игр и игровых упражнений, направленных на формирование слоговой структуры слова, обогащение словарного запаса, усовершенствование грамматического строя речи, развитие фонематического восприятия ребёнка. В процессе коррекционной работы с применением рабочей тетради дети учатся воспроизводить слова различной слоговой структуры, определять количество слогов, подбирать слова к различным слоговым схемам и составлять схемы к
Вызвать у детей радость от нахождения в детском саду; развивать представления детей о детском саде как ближайшем соцокультурном окружении: о сотрудниках детского сада, предметном окружении, о правилах поведения в ДОУ; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, между детьми и сотрудниками детского сада; способствовать установлению эмоционального контакта, формированию мотивации на взаимодействие путём вовлечения детей в совместную деятельность
