Мы живем в эпоху науки и техники, где появляются инновации и новые изобретения. Некоторые становятся успешными, а некоторые из них терпят неудачу, поскольку требования потребителей жесткие, а конкуренция очень высока и сейчас невозможно представить себе нашу жизнь без различных электронных устройств, которые называют гаджетами. Сегодня дети лучше взрослых обращаются с навороченными смартфонами и планшетными компьютерамиПо результатам исследования Всемирной организации здравоохранения, современн
Автор: Круподерова Юлия Валерьевна, Винокурова Елена Александровна, Скрыльникова Юлия Викторовна
Данное методическое пособие для воспитателей и других специалистов, работающих в ДОУ, поскольку содержит практический материал, который может быть использован в течение всего дня при организации образовательного процесса с детьми с ОНР 5-7 лет в группе компенсирующей направленности.
Актуальность данного пособия - развитие коммуникативных навыков, инициативности, эмоциональной сферы дошкольников средствами инфографики — это визуальная интерпретация данных, также известная как информационный дизай
В методической разработке представлены рекомендации к организации работы по формированию предпосылок естественно-научной грамотности у старших дошкольников посредством опытно-экспериментальной деятельности, а также картотека опытов и рекомендации для родителей. Методические рекомендации адресованы воспитателям дошкольных организаций, подготовлены с учетом требований программы дошкольного воспитания, а также с учетом принципов ФГОС стандарта.
Знакомство детей в дошкольном возрасте с миром профессий будет успешным, если будет вестись планомерная, последовательная работа, будет обеспечен демонстрационный дидактический материал и будут вовлечены родители в исследовательскую деятельность по данной теме.
Необходимость разработки дополнительной образовательной деятельности явилось то, что в последнее время растёт число детей с ограниченными возможностями здоровья, эмоциональное состояние которых неустойчивое. Отмечается повышенная нервозность, агрессивность, тревожность. Это связано как с особенностями воспитания, социальной ситуацией, так и с биологическими факторами (наследственность, течение беременности, родов).
С самого детства игры с песком становятся одними из самых любимых практически для
Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества.
Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях, ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.
В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных се
В лэпбуке представлены игры и задания на развитие сенсорной культуры ребенка, с разными вариантами, уровнями сложности, учитывая зону ближайшего развития ребенка, которые могут быть использовано в индивидуальной и подгрупповой работе, а так же как диагностический материал.
Традиционная тряпичная кукла – тот «инструмент», который в руках педагогов и родителей, может стать незаменимым помощником в деле воспитания и развития подрастающего поколения.
Знакомство с русскими народными сказками, песенками, потешками, пение колыбельных песен не только в образовательной деятельности, но и во время проведения режимных моментов, способствует усвоению детьми вечных ценностей, таких как милосердие, сострадание, любовь. Использование фольклорных элементов в повседневной жизнедея
Автор: Зайцева Наталия Дмитриевна, Лебедева Анна Николаевна, Потанина Ольга Геннадьевна, Усова Лариса Тяфкильевна
Дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами. Ведь наши детки уже сегодня являются участниками дорожного движения – они пешеходы и пассажиры. А когда-то они станут ещё и водителями. Мы хотим, чтобы наши воспитанники выросли грамотными и дисциплинированными участниками дорожного движения. Поэтому, чем раньше мы познакомим их с правилами дорожного движения, научим их навыкам культуры поведения на
1. Автор (ФИО, должность, место работы): Булгакова Анна Владимировна, старший воспитатель, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ужурский детский сад №1 «Росинка».
2. Область профессиональной деятельности (воспитатель, логопед, музыкальный руководитель и др.): заместитель заведующего по УВР.
3. Цель, задачи комплекса дидактических материалов (игр):
Цели:
• учить детей подражать звукам домашних животных.
• расширить и закрепить знания детей о диких животных.
• закре
Автор: Шарабурова Лариса Васильевна, Бокий Нина Алексеевна, Кузнецова Ольга Анатольевна
Страницы пособия представляют собой различные лабиринты, ребусы, логические задачи. Игры помогают закрепить временные представления, счет, пространственную ориентировку.
Данный педагогический проект будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям дошкольных организаций.
Этот материал направлен на развитие одарённости в процессе нравственно- патриотического воспитания средствами музыки. Коллективное восприятие и исполнительство для детей дошкольного возраста является самой доступной формой ознакомления ребенка с миром музыки. Творческая атмосфера НОД предполагает активное участие детей в образовательном процессе. Радость и удовольствие от совместной музы
В игровой форме формируем у детей представления о диких животных. Даем понятие о свойствах и качествах льда.
В ходе игрового занятия дети закрепляют умение узнавать и называть цвета, происходит стимулирование использования в активной речи слов «холодный», «мокрый", «скользкий», «теплый», «мягкий», «пушистый», «растаял».
Воспитываем отзывчивость, доброжелательность, активизируем мелкую моторику.
В нынешнем мире проблемы экологии стоят на одном из ведущих мест, и на данный момент главной задачей является воспитание экологически грамотного человека. В воспитании и обучении детей дошкольного возраста используется много приемов и методов для решения этой задачи, но наиболее перспективным является метод проектной деятельности.
Возрастная группа: вторая младшая
Тема : «Путешествие в сказку».
Образовательная область: речевое развитие.
Цель: активизация и развитие речи детей посредством русской народной сказки «Колобок» с применением ТРИЗ-технологий
